【總結(jié)】第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物調(diào)查調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一。如:人口普查、森林資源清查等。調(diào)查的步驟:調(diào)查的目的、調(diào)查的對(duì)象、調(diào)查的方案調(diào)查的注意事項(xiàng):如實(shí)記錄,對(duì)調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)調(diào)查范圍很大時(shí)不可能逐一調(diào)查,可選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本。舉例:想知道全班、全校或全國(guó)的身高或體重,我們應(yīng)該怎么做?提示:
2025-06-18 12:24
【總結(jié)】第六章:愛護(hù)植被,綠化祖國(guó)一個(gè)地區(qū)內(nèi)生長(zhǎng)的所有的植物叫做這個(gè)地區(qū)的植被。植被(vegetation):我國(guó)的主要植被類型有:?熱帶雨林?常綠闊葉林?針葉林?夏綠闊葉林?草原?荒漠熱帶雨林熱帶雨林是一種茂盛的森林類型,進(jìn)入到森林之中,你仿佛來到一個(gè)神話世界。在這
2025-06-21 02:01
【總結(jié)】第三單元綜合檢測(cè)選擇題(共50小題,每小題2分)1.海洋的“赤潮”和江河湖泊的“水華”是由下列哪類植物的大量繁殖引起的()A.蕨類植物B.苔蘚植物C.裸子植物D.藻類植物2.下列有關(guān)藻類植物的描述中,正確的是()A.藻類植物有多細(xì)胞的,也有單細(xì)胞的B.藻類植物都生活在海洋中C.藻類植物都
2025-06-12 00:52
【總結(jié)】第二節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次◆動(dòng)物和人的生長(zhǎng)發(fā)育是從一個(gè)什么樣的細(xì)胞開始的,它將怎樣變?yōu)橐蝗杭?xì)胞?!羰裁词墙M織?是怎樣形成的,人有那幾種組織,功能如何?◆什么是器官?什么是系統(tǒng)?有哪些系統(tǒng)構(gòu)成人體?想一想受精卵兩個(gè)細(xì)胞四個(gè)細(xì)胞多個(gè)細(xì)胞形狀都相同,都有分裂能力?既然細(xì)
2025-06-12 13:47
【總結(jié)】第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)看圖思考:在草原上,不同生物之間有什么關(guān)系?如果將草地用網(wǎng)罩起來,可能會(huì)出現(xiàn)什么情況?一、什么是生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng):在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。初級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者生產(chǎn)者分解者綠色植物——細(xì)菌、真菌——?jiǎng)游?/span>
2025-06-18 19:36
【總結(jié)】第三單元生物圈中的綠色植物第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)1.水分的吸收、運(yùn)輸和散失:(1)吸收:主要是根尖成熟區(qū)。(2)運(yùn)輸:根、莖、葉的導(dǎo)管。(3)散失:葉片上的氣孔。重難點(diǎn)解析2.葉片的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng):(1)表皮:細(xì)胞排列緊密,有保護(hù)功能。(2)氣孔:
2025-06-15 17:26
2025-06-12 13:58
【總結(jié)】第二章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第一節(jié)細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞熊貓幼仔(180g)成年大熊貓(100Kg)五年小小的種子參天大樹多年生物體在由小長(zhǎng)大時(shí),它體內(nèi)的細(xì)胞有什么變化呢?細(xì)胞的生長(zhǎng)細(xì)胞的生長(zhǎng):新產(chǎn)生的細(xì)胞體積都很小,通過不斷地從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體
2025-06-18 12:23
【總結(jié)】第六節(jié)鳥一、多種多樣的鳥⑵觀看課本第30頁(yè)圖片:合作完成P31表格鳥的名稱喙的特征足的特征食性生活環(huán)境大山雀短、直纖細(xì)、善于抓握以食蟲為主林間金雕丹頂鶴啄木鳥野鴨(1)1、世界有9000多種,大多數(shù)能飛行2、鴕鳥、企鵝、雞、鴨等少數(shù)鳥不能
2025-06-18 08:59
【總結(jié)】第五章病毒為了抓住這些疾病背后神秘的元兇,很多人做了不懈的努力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你將知道:?病毒的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)??病毒是怎樣繁殖的??病毒與人類的生活有什么關(guān)系?病毒繁殖生活與人類的關(guān)系形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)種類?在什么時(shí)候??借助什么儀器?一、病
2025-06-19 08:36
【總結(jié)】蘑菇霉菌酵母菌顯微鏡下的酵母菌酵母菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)液泡青霉的結(jié)構(gòu)圖曲霉的結(jié)構(gòu)圖青霉曲霉不同點(diǎn)青霉曲霉生長(zhǎng)環(huán)境頂端形態(tài)顏色
2025-06-12 13:48
【總結(jié)】執(zhí)教者備課組長(zhǎng)簽字嚴(yán)彬文課題綠色植物與生物圈中的水循環(huán)課型新授課課時(shí)安排1課時(shí)集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容個(gè)人補(bǔ)充1、教學(xué)目標(biāo)1.描述水分在植物體內(nèi)的吸收和運(yùn)輸2.說出植物的蒸騰作用3.觀察并說出葉片的結(jié)構(gòu)4.理解綠色植物在生物圈中水
2025-08-23 15:51
【總結(jié)】第五章綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡資料分析一個(gè)人一天平均吸入25千克的空氣(約含5千克的氧氣)消耗其中的約1千克的氧(不含動(dòng)物呼吸及燃燒所消耗的),當(dāng)空氣中氧的含量下降到7%8%時(shí),人就會(huì)昏迷、窒息、甚至死亡??墒亲匀唤缰胁]有出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,為什么?光合作用還產(chǎn)生氧氣燃燒的蠟燭和活的小白
2025-06-11 23:41
【總結(jié)】第五章綠色植物不生物圈的碳氧平衡海爾蒙特實(shí)驗(yàn)思考:1、海爾蒙特從一棵柳樹澆水五年后增重80千克的實(shí)驗(yàn)得到了什么結(jié)論?2、他是否忽略了其他因素?空氣中二氧化碳海爾蒙特的結(jié)論是:柳樹增重的原因是吸收了少量無機(jī)鹽和大量的水。海爾蒙特實(shí)驗(yàn)1773年,英國(guó)科學(xué)家普里斯特利,做了著名的實(shí)
2025-06-17 02:56
【總結(jié)】第三單元綜合檢測(cè)選擇題(共50小題,每小題2分)1.海洋的“赤潮”和江河湖泊的“水華”是由下列哪類植物的大量繁殖引起的()A.蕨類植物B.苔蘚植物C.裸子植物D.藻類植物2.下列有關(guān)藻類植物的描述中,正確的是()A.藻類植物有多細(xì)胞的,也有單細(xì)胞的B.藻類植物都生活在海洋中C.藻類植物都是沒有根
2025-06-11 23:42