【總結】第二單元我們周圍的空氣課前熱身隨堂演練課題2氧氣課后作業(yè)基礎訓練課前熱身(5分鐘)1.物理性質色、味、態(tài)密度溶解性三態(tài)變化(降低溫度)無色、無味、氣體比空氣略大不易溶于
2025-06-16 19:08
【總結】氧氣第二單元【新課引入】假如你去登喜馬拉雅山,你將準備哪些用品?為什么?氧氣【觀察、思考】提問:魚在水中靠什么呼吸?它呼吸的氧氣來自哪里?由此可推知氧氣的溶解性如何?觀察集氣瓶中的氧氣并描述其顏色、狀態(tài)。想一想,氧氣有氣味嗎?氧氣能溶于水嗎?那么,氧氣有什么樣的物理性質呢?(1)無色、
2025-06-17 12:20
【總結】課題1空氣第二單元我們周圍的空氣1.很久以前,人們認為空氣只是單一的某種物質。2.18世紀70年代,瑞典科學家舍勒和英國化學家普利斯特里分別制得了氧氣??諝獍l(fā)現史3.1774年,法國化學家拉瓦錫第一次用實驗證明了空氣中有氧氣和氮氣??諝獍l(fā)現史,英國物理學家瑞利發(fā)現了稀
2025-06-17 23:08
【總結】空氣教學目標知識技能過程方法“測定空氣里氧氣含量”實驗的操作、觀察、分析,了解空氣的組成;情感態(tài)度價值觀、熱愛自然的情感。教學重點用探究的方法測定空氣中氧氣的體積分數教學難點用探究的方法測定空氣中氧氣的體積分數教學內容及教師活動學生活動設計
2024-12-09 15:23
2025-06-15 12:07
【總結】空氣的組成九年級剛從冰箱中拿出的礦泉水,瓶外壁會產生水珠,這些水是從哪里來的?情景導入悶熱夏天的今晚,魚兒在水中浮頭,說明空氣中有什么氣體?綠色植物在空氣中迚行光合作用產生有機物,說明空氣中含有什么?思考:空氣是由什么組成的拉瓦錫(1743-1794)拉瓦錫研究空氣成分所用的裝置拉瓦錫實驗的原理:
2025-06-12 00:15
【總結】第二單元我們周圍的空氣課題1氧氣學習目標;能用實驗方法檢驗氧氣。、硫、鐵、紅磷、蠟燭在氧氣中燃燒的現象,并從中歸納出氧氣的化學性質。、氧化反應、緩慢氧化。學習重點。、氧化反應、緩慢氧化等概念的區(qū)別與聯系。大家一起來猜謎語:“無影無形摸不著,火焰見它跳得高。呼吸作用它參加,
2025-06-17 15:46
【總結】實驗觀察植物細胞?目的要求:?1、制作植物細胞的臨時裝片,進一步掌握制作臨時?裝片的基本方法。?2、認識植物細胞的基本結構。?3、認識植物細胞和動物細胞區(qū)別。?4、練習畫植物細胞結構圖。?材料用具:?洋蔥鱗片葉,水生植物、番茄(等成熟果實)的果肉,新鮮的黃瓜,
2025-06-18 02:29
【總結】1目標導學導學導練化學用語天天練隨堂檢測課后作業(yè)第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣2目標導學3分別寫出下列物質在氧氣中燃燒的文字表達式。硫:____________________________________;紅磷:______________________
【總結】空氣九年級生產化肥化工產品煉鋼石油加工一、空氣是一種寶貴的資源1、空氣的用途情景導入(1)供給呼吸(2)支持燃燒曾經叫做“養(yǎng)氣”2.氧氣(O2)氧氣的用途:在測定氧氣含量的實驗中,集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣。據此討論。燃著的紅磷熄滅了,這種現象說明氮氣支丌支持燃燒?答:說明
2025-06-14 04:02
【總結】第二單元我們周圍的空氣上冊課題1空氣課時2空氣的用途和保護課前預習1.氧氣的化學性質比較活潑,用途主要是_________和_________。氮氣的化學性質不活潑,因此常用作_______(填充在燈泡中或食品包裝中等)。稀有氣體是六種氣體的總稱,化學性質_____活潑,稀有氣體有廣泛的用途,稀有氣體通電時
2025-06-18 06:03
【總結】1目標導學導學導練隨堂檢測課后作業(yè)第二單元我們周圍的空氣課題1空氣(一)化學用語天天練2目標導學3模仿抄寫下列物質的化學符號?;瘜W用語天天練略4導學導練知識點【課堂活動1】閱讀課本P26頁,填寫以下表格:紅1/5氮氣氧氣
2025-06-17 12:11
【總結】1目標導學導學導練隨堂檢測課后作業(yè)第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣(一)化學用語天天練2目標導學3知識點寫出下列物質的名稱:P:_______N2:________Hg:_______CO2:__________O2:__
2025-06-20 15:43
【總結】第4節(jié)細胞的生活考考你,你一定行!細胞壁細胞膜細胞核細胞質液泡葉綠體植物細胞模式圖細胞膜細胞核細胞質動物細胞模式圖相同點:細胞膜細胞質細胞核不同點:細胞壁葉綠體液泡線粒體3、同樣,組成身體的各個細胞若要進行正常的生活,也需要物質和能量
2025-06-20 17:26