泰安地區(qū)20xx年中考生物第一部分基礎過關第1課時生物和生物圈復習課件(編輯修改稿)
2025-07-09 20:17 本頁面
【文章內容簡介】 ,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 ? 自動調節(jié) 能力。 (2)生態(tài)系統(tǒng)調節(jié)能力的大小主要取決于它自身的結構特點。一般生態(tài)系統(tǒng)中 ? 生物種類和數量越多 ,自動調節(jié)能力就 ? 越強 ,生態(tài)平衡就越不易被打破 。反之 ,自動調節(jié)能力就越弱 ,生態(tài)平衡就越容易被破壞。 ? 提出問題、作出假設、制訂計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流 (2)實驗過程設置 ? 對照組 和 ? 實驗組 對照實驗堅持 ? 單一變量 原則 ,在實驗過程中 ,需要多重復幾次 ,以排除 ? 偶然因素 的影響。 (3)如何保證對照實驗中變量的單一性 ?? 在對照實驗中 ,除了研究的變量不同以外 ,其他條件都完全相同 考點六 科學探究(1)實驗探究的步驟考點一 生物的特征課堂互動 ——“ 一需四能 ”? ? (1)自養(yǎng) :綠色植物從外界吸收水、無機鹽、二氧化碳 ,通過光合作用制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有機物 ,屬于自養(yǎng)生物 。一些細菌 ,例如 :光合細菌、硝化細菌 ,可以直接利用光能或化學能把無機物合成有機物 ,自己制造營養(yǎng)物質 ,也屬于自養(yǎng)生物。 (2)異養(yǎng) :大多數動物只能以植物或別的動物為食 ,屬于異養(yǎng)生物 。大多數微生物通過分解腐爛的動植物遺體 ,或寄生在動植物體內獲取水、無機鹽和有機物等 ,也屬于異養(yǎng)生物。例 1 我國古代文學中 ,有許多描寫植物 ,抒發(fā)情感的詩句。 “更無柳絮因風起 ,惟有葵花向日傾 ”就是北宋政治學家司馬光托物言志的詩句 ,該詩句反映的生命現象是 ? ( B ) 答案 B 葵花向日傾 ,體現了生物能夠對外界刺激作出反應。11(2022菏澤 )下面所述的生命現象與其實例不相符的是 ? (B ) —— 種瓜得瓜 ,種豆得豆 —— 仙人掌能夠生活在干旱的環(huán)境中 —— 木耳從朽木中獲取有機物 —— 人體內的部分代謝終產物隨汗液排出答案 B 仙人掌能夠生活在干旱的環(huán)境中 ,屬于生物對環(huán)境的適應。 考點二 生物與環(huán)境 (1)生物對環(huán)境適應的例子 :駱駝刺、旗形樹、保護色、警戒色、擬態(tài)等。 (2)生物影響環(huán)境的例子 :植物的蒸騰作用對空氣濕度的影響 。蚯蚓松土增加土壤中空氣含量 ,有利于根的呼吸 ?！扒Ю镏?,潰于蟻穴 ”等。例 2 中華詩詞源遠流長 ,博大精深 ,展現了自然萬物的奇妙瑰麗。下列詩句能反映生物因素對生物影響的是 ? ( B ) ,凌寒獨自開 ,草盛豆苗稀 ,秋收萬顆子 ,一歲一枯榮答案 B “墻角數枝梅 ,凌寒獨自開 ”,詩句中梅花凌寒獨開 ,反映生物適應環(huán)境 ,A錯誤。 “春種一粒粟 ,秋收萬顆子 ”反映了生物具有的特征是能夠生長和繁殖 ,不能反映生物因素對生物影響 ,C錯誤。 “離離原上草 ,一歲一枯榮 ”是植物通過根進行的無性生殖 ,不能反映生物因素對生物影響 ,D錯誤
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