【總結】第十八章電功率第三節(jié)測量小燈泡的電功率第2課時其他特殊方法測電功率1.在串聯(lián)電路中,因為電流相同,在通電時間一定時,電功和電功率與電阻成________,即W1W2=______,P1P2=______。2.在并聯(lián)電路中,因為電壓相同,在通電時間一定時,
2025-06-14 12:06
【總結】本章整合歐姆定律探究電流與電壓、電流與電阻的關系電阻一定時,導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比電壓一定時,導體中的電流跟電阻成反比歐姆定律內容:導體中的電流,跟導體兩端的電壓成正比,跟導體的電阻成反比表達式:??=????
2025-06-19 12:11
【總結】第二十章電與磁第三節(jié)電磁鐵電磁繼電器第2課時電磁繼電器1.電磁繼電器就是利用來控制工作電路的一種開關。繼電器是利用電壓、電流電路的通斷,來間接地控制____電壓、電流電路通斷的裝置。2.電磁繼電器:由電磁鐵、銜鐵、彈簧、觸點組
【總結】物理第十七章歐姆定律思維導圖易錯題集章末復習課思維導圖通過導體的電流,跟導體兩端電壓成正比,跟導體電阻成反比長度(L)橫截面積(S)易錯題集夯實基礎1.(2022?莆田)從歐姆定律可導出R=,下列說法正確的是()A.當電壓為0時,電阻為0B.當電流增大
2025-06-20 18:50
【總結】第三節(jié)“伏安法”測電阻第1課時“伏安法”測電阻導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練第十五章探究電路觀察與思考導入新課小米維修收音機時從電子商店買了一個100歐的電阻,他買的電阻合格嗎?如何判斷?學習目標;、電流表的使用方法及規(guī)則;,進一步理解滑動變阻器在電路中的作用,鞏固滑動
2025-06-12 12:40
【總結】第三節(jié)電阻的測量第十七章歐姆定律實驗室有一只阻值不明的電阻器,怎樣測出它的電阻呢?使電阻器中通過電流,并測出電流值和電阻器兩端的電壓值,應用歐姆定律求出Rx的值。學習用伏安法測量電阻器的電阻值電池阻、開關、電阻器、電流表、電壓表、滑動變阻器、導線器材:目的:原理:歐姆定律
2025-03-12 10:42
【總結】電阻的測量第十七章第3節(jié)學習目標?1、會設計實驗電路,自選儀器,設計實驗步驟,分析實驗數據。?2、會分析測量定值電阻和小燈泡電阻的不同。1.電流可以用電流表測量,電壓可以用電壓表測量。那么,用什么方法測量電阻呢?2.如何運用歐姆定律找到間接測出導體的電阻的方法?想想議議I=URR=UI
【總結】第三節(jié)機械效率學習目標……………..…課堂導案……………..…1課前學案……………..…23隨堂訓練……………..…4課后練案……………..…5學習目標學習目標學習重點、總功、額外功及它們之間的關系.2.知道機械效率的概念、公式,會計算簡單機械的機械效率.會計算簡
2025-06-12 01:55
2025-06-20 02:47
【總結】第二十章電與磁雙休作業(yè)(第一節(jié)~第三節(jié))一、選擇題(每小題5分,共40分)1.(煙臺中考)小紅梳理反思了“磁場和磁感線”相關知識,她歸納整理如下,其中正確的有()①磁場看不見、摸不著,但是可以借助小磁針感知它的存在②磁感線是磁體周圍空間實際存在的曲線③磁感線是鐵屑組成的
2025-06-13 12:14
【總結】第3節(jié)電阻第十六章電壓電阻導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練導入新課觀察與思考導線多是用銅做的,特別重要的電器設備的導線還要用昂貴的銀來做。鐵也是導體,既多又便宜,想想看,為什么不用鐵來做導線呢?學習目標,知道電阻是導體本身的一種性質;能畫出電阻在電路圖中的符號,知道電阻大小的單位及其單位換算。
2025-06-19 12:21
【總結】章末整合提升專題一專題二專題一 實驗探究:電流與電壓、電阻的關系例1 (2022重慶中考)小薇和小亮兩位同學在“探究電流與電壓的關系”的實驗中,電源使用兩節(jié)新干電池,滑動變阻器R'的規(guī)格是“20?Ω 2?A”。專題一專題二(1)如圖甲所示是小薇畫出的電路圖,小亮進
2025-06-12 12:38
【總結】第十八章電功率第二節(jié)電功率第1課時電功率1.在物理學中,電功率用___表示,電功用___表示,時間用___表示,電功率是表示電流做功_______的物理量。2.電功率等于電功與時間之比,公式表示是____________,其單位有________、____________。3.1千瓦時可以
2025-06-12 12:39
【總結】第三節(jié)測量電功率第1課時電功率的測量導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練第十六章電流做功與電功率同學們,我們在前面學習了電功率的概念和它的計算方法,你能說出什么是電功率嗎?電功率有哪些計算的方法呢?電功率是表示電流做功快慢的物理量。電功率的計算公式P=W/tP=UI觀察與思考導入
2025-06-17 03:05
2025-06-17 02:08