【總結】?教學內(nèi)容：八年級歌曲《我和你》—第29屆奧運會主題歌?教學目標：?，連貫的氣息，有感情的演唱歌曲，把握歌曲內(nèi)涵。?些認識，感受奧運的人文精神。?生興趣并積極賦予情感去唱。2022年8月8日第29屆北京奧運會北京奧運會口號：同一個世界，同一個夢想！?聽后回
2025-06-17 12:23
【總結】落雨大廣東民謠《落雨大》是廣東粵語地區(qū)尤其是廣州市區(qū)內(nèi)代代相傳的童謠，《落雨大》和另一首嶺南童謠《月光光》都是廣東珠三角地區(qū)幾代兒童們必唱的兒歌，小時候媽媽或奶奶都會教牙牙學語的小朋友唱這兩首歌，不同的是，《月光光》描繪的是農(nóng)村生活，而《落雨大》則是對廣州老城區(qū)——西關地區(qū)在下雨天時，水淹街道場景的
2025-06-12 06:58
【總結】生旦凈丑B部分旋律拖腔緊打慢唱（搖板）散板→截板強拍：板弱拍：眼后半拍出字：腰板字隨板出：迎頭板↘B部分旋律京劇的節(jié)拍節(jié)奏形式：?板眼形式（節(jié)拍形式）：強拍稱作“板”，弱拍稱作“眼”。?下板的形式（節(jié)奏形式）：字隨板出的稱
2025-06-18 16:17
【總結】花城版八年級上冊第四單元梨園奇葩（二）《唱臉譜》評選優(yōu)秀音樂小組班級共分為3小組，以回答問題和參與活動的方式進行比賽，評選出"Numberone"。欣賞—判斷是什么戲曲劇種？同學們！聽一聽黃梅戲
2025-06-18 16:10
【總結】鍘美案選段宋代窮儒陳世美，進京考中狀元，被招為駙馬。其發(fā)妻秦香蓮帶二子上京尋訪，陳世美非但不認，反使家將韓琪殺人滅口。秦香蓮哭訴實情，韓
2025-06-21 03:54
【總結】聆聽歌曲，感受情緒小聲哼唱民歌是某個民族在古代或者近代時期創(chuàng)作帶有自己民族風格的歌曲，是指每個民族的傳統(tǒng)歌曲，一般是勞動人民口頭創(chuàng)作，口頭流傳下來的，它和人們的生活有著密切的聯(lián)系。民歌的體裁有山歌、小調、勞動號子。民歌LOREMIPSUMDOLOR魚咬尾大聲演唱
2025-06-12 12:14
【總結】唔怕山高水遠交響詩篇《土樓回響》第五樂章《客家之歌》學習目標：?1.學唱主題音樂，感受體驗音樂的情緒，并用簡單地律動參與樂曲的欣賞活動。?2．欣賞作品，了解樂曲的曲式結構及相關的客家文化（客家山歌，客家民居，客家人的由來）。?3.通過本課的學習，理解優(yōu)秀的作品都是在吸取民間音樂營養(yǎng)的
2025-06-14 15:56
【總結】八年級音樂上冊第四單元梨園奇葩京劇的形成1790年江南徽班入京為清高宗祝壽，深受群眾歡迎。后來又有著名的有“四大徽班”進京，1828年后，一批漢戲演員陸續(xù)進京，進京后，大都參加徽班合作演出，徽、漢兩班合作、兩調交流，經(jīng)過一個時期的融會吸收，再加上京化，又從昆曲、弋陽腔、秦腔不斷吸取
2025-06-14 15:57
【總結】交響音詩《土樓回響》第五樂章客家之歌客家客家（或稱客家人、客家族群、客家民系），是嶺南漢族的一個重要分支，也是漢族在世界上分布范圍廣闊、影響深遠的民系之一?？图蚁茸嬖揪幼≡诒狈街性髞戆徇w到華南，分住贛、粵、閩、湘、臺、瓊諸省，并逐漸散及國外，漫布全球?！翱图摇边@一稱
2025-06-15 02:30
【總結】月光光《月光光》又名《月光光照地堂》，是廣東傳統(tǒng)粵語兒歌。廣州市民間文藝家協(xié)會收集到的“廣府版”月光光有35個之多。荔灣、越秀、海珠、花都等地區(qū)都各不相同。這些版本雖然都以“月光光，照地堂”開頭，但有的以“食”為主，有的加入了各種動物，還有的加入了婚嫁內(nèi)容。本課所學《月光光
【總結】潮州小鑼鼓畫眉跳架潮州市是國家歷史文化名城、潮州文化的重要發(fā)源地，素有“海濱鄒魯”、“嶺海名邦”、“嶺東首邑”等美譽，有史以來至新中國建國前，一直是粵東的政治、經(jīng)濟、文化中心，府治之所在地。古城——潮州潮州風景優(yōu)美，以“潮州八景”最為有名。八景即“鱷渡秋風”、“西湖漁筏”、“金山古松”、“北閣佛燈”、“韓祠橡木”、“湘橋
【總結】邁克爾·杰克遜七七終身成就獎?一生中獲得了13個格萊美獎，26個全美音樂獎，擁有13支美國冠軍單曲?兩次獲得諾貝爾和平獎提名?2022年因藥物中毒逝世?2022年被授予格萊美終身成就獎拯救這個世界請大家?guī)е鴨栴}去欣賞歌曲?1、在視頻中你看到了什么？
2025-06-21 00:14
【總結】1=D2/43455|5—|3455|5—|月亮爬上來月亮爬上來5654|345|3432|1—||月亮月亮爬上來月亮爬上
2025-06-18 16:08
【總結】（一）通過本課學習，了解客山歌的由來及歷史背景，使學生對客家山歌傳統(tǒng)文化有深一步的了解和認識。（二）能用歡快的聲音來演唱《霍山美景勝天堂》，并用自己喜歡的音樂方式進行再表現(xiàn)、再創(chuàng)造。（三）通過學習山歌讓學生感受山歌文化在我們客家的地位和作用。（四）通過對學生進行竹板的練習，激發(fā)學生對客家傳統(tǒng)音樂道具產(chǎn)生興趣。教學目
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