【總結】數(shù)軸到現(xiàn)在為止我們學過的數(shù)都是有理數(shù)(圓周率除外),有理數(shù)可以按不同的標準進行分類,標準不同,分類的結果也不同.舊知回顧整數(shù)(integer)和分數(shù)(fraction)統(tǒng)稱有理數(shù)(rationalnumber).有理數(shù)整數(shù)分數(shù)正整數(shù)零負整數(shù)正分數(shù)
2025-06-18 02:47
【總結】知溫故–舉例說明什么是正數(shù),什么是負數(shù);–0是正數(shù)還是負數(shù)??解:?像1,2,3這樣比0大的數(shù)的數(shù)叫做正數(shù);?像-1,-2,-3這樣比0小的數(shù)叫做負數(shù);?0是既不是正數(shù)也不是負數(shù)。新有理數(shù)目標一會用正負數(shù)表示具有相反意義的量目標二理解有理數(shù)相關的概念及意義
2025-06-17 20:40
【總結】第2章有理數(shù)1.為什么要引進負數(shù)?溫度-4oC是什么意思?2.什么是數(shù)軸?3.有理數(shù)與數(shù)軸上的點有什么關系?4.怎樣的兩個數(shù)叫互為相反數(shù)?5.有理數(shù)的絕對值的幾何意義是什么?若兩個數(shù)互為相反數(shù),則它們的絕對值有何關系??數(shù)軸規(guī)定了原點,正方向和單位長度
2025-06-18 12:13
2025-06-20 21:30
【總結】態(tài)度決定一切,努力就能成功。教師寄語:某一天我國5個城市的最低氣溫。有理數(shù)學習目標?1、能應用正、負數(shù)表示現(xiàn)實世界中具有相反意義的量。?2、理解有理數(shù)的意義,會將有理數(shù)進行分類。?3、感悟數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。自學指導請認真閱讀課本28頁,并思考:
2025-06-14 01:11
【總結】第2章有理數(shù)數(shù)軸知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)1.數(shù)軸學習指南教學目標1.了解數(shù)軸的概念及其三個要素,會畫數(shù)軸;2.理解數(shù)軸上的點和有理數(shù)的對應關系.情景問題引入在一
2025-06-18 06:13
【總結】七年級數(shù)學(華師版)上冊
2025-06-15 00:58
【總結】2數(shù)軸,在直線上取一點表示(叫做原點),選取某一長度作為,規(guī)定直線上向右的方向為,就得到了數(shù)軸.都可以用數(shù)軸上的一個點來表示.,的總比的大.正數(shù)0,負數(shù)0,正數(shù)負數(shù).0單位長度正方向有理數(shù)右邊
2025-06-21 12:22
2025-06-15 00:59
【總結】第2章有理數(shù)數(shù)軸目標突破總結反思第2章有理數(shù)知識目標第1課時數(shù)軸數(shù)軸知識目標1.通過畫圖、對比、探究、討論,理解數(shù)軸的概念.2.通過對數(shù)軸的進一步認識,會用數(shù)軸上的點表示有理數(shù),能說出數(shù)軸上的點所表示的數(shù).3.通過觀察、對比數(shù)軸上表示的數(shù)的特征,理解數(shù)軸上的任意一點都表示一個有
2025-06-17 12:42
2025-06-12 03:23
【總結】第2章有理數(shù)2.1有理數(shù)第2課時有理數(shù)1.________、________和___統(tǒng)稱整數(shù).2.________和________統(tǒng)稱分數(shù).3.______和______統(tǒng)稱有理數(shù).正整數(shù)負整數(shù)0
2025-06-15 01:52
【總結】第2章《有理數(shù)》總復習重溫這些知識,你會覺得親切!有理數(shù)的基本概念:在正數(shù)前面加“—”的數(shù);0既不是正數(shù),也不是負數(shù)。判斷:1)a一定是正數(shù);2)-a一定是負數(shù);3)-(-a)一定大于0;4)0
【總結】第1章有理數(shù)數(shù)軸授課人:XXXX我們看到的刻度尺的邊緣上都有一些點,并且這些點在一條直線上,它們分別表示一些數(shù).由此聯(lián)想,能不能用一條直線上的點來表示數(shù)?一、新課引入讓出發(fā)點O表示0,向東走1m到達點A,就讓點A表示1;向東走3m到達點C,就讓點C表示3;向西走
2025-06-19 00:39