【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 詞的意思，特殊句式的運(yùn)用和翻譯。多做一些古文的習(xí)題，注重鍛煉自己的古文閱讀能力。讀《古文觀止》，能夠有效地提高自己的古文閱讀能力，建議大家在中午睡覺(jué)之前去讀一讀。針對(duì)古詩(shī)學(xué)習(xí)，總結(jié)是一個(gè)不錯(cuò)的方法，而且你從中可以發(fā)現(xiàn)古詩(shī)的設(shè)題模式，其實(shí)都可以歸結(jié)到以下幾方面：運(yùn)用了什么表達(dá)手法，達(dá)到了什么效果，描繪了什么畫(huà)面和表達(dá)了作者怎樣的思想感情等。小說(shuō)閱讀需要掌握一些做題方法，如分析人物性格等的方法。我個(gè)人建議大家去選做實(shí)用類(lèi)文本中的題目，這樣容易發(fā)現(xiàn)作者的寫(xiě)作意圖。關(guān)于實(shí)用類(lèi)文本的閱讀，要培養(yǎng)自己歸納整合信息的能力。對(duì)于后面的開(kāi)放題，一定要闡明觀點(diǎn)，基本按照“總一分一總”的模式答題。對(duì)于語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，需要扎扎實(shí)實(shí)地記好筆記，建議把各項(xiàng)內(nèi)容分類(lèi)記。閱讀是考試中必不可少的部分，最基本的就是掌握各種題型的答題思路和答題流程。這既需要老師的傳授，也需要自己在做題中總結(jié)。比如考查作用的題型，要考慮結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面。比如詩(shī)歌中考查意境，就一定要抓住詩(shī)歌中的意象，分析意象的特點(diǎn)；比如詩(shī)歌中的煉字題，一般按照釋字、放入詩(shī)中描繪畫(huà)面、所用修辭、寫(xiě)出了什么特點(diǎn)、有何作用、與主旨情感有何關(guān)聯(lián)等幾方面思考，答案就會(huì)很全面。比如現(xiàn)代文閱讀中的探究題，答題步驟主要分為內(nèi)引(引用文本事例)和外聯(lián)(聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自己)兩部分。比如在現(xiàn)代文傳記閱讀中，若題干是問(wèn)“人物某一方面的具體表現(xiàn)”，就可以知道答案應(yīng)該是對(duì)文章中具體事例的概括， 把文中的事例找全就不難得到滿分；比如考查作者的觀點(diǎn)、態(tài)度的題，一定要盡可能地利用文本中的信息而不能脫離文本。學(xué)好語(yǔ)文，一定要肯花費(fèi)時(shí)間琢磨題目、琢磨方法，給予語(yǔ)文課足夠的重視，決不能視語(yǔ)文課為放松課。平時(shí)多閱讀思想厚重的書(shū)，多辯證分析，還要多關(guān)注時(shí)事。古文方面，我認(rèn)為在總復(fù)習(xí)之前做一定的課外練習(xí)很有用，這可以為以后的總復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。閱讀和作文方面，我覺(jué)得跟著老師的節(jié)奏走是最輕松的。就拿字詞來(lái)說(shuō)，我一直都有一個(gè)可以隨身攜帶的小本子。我會(huì)把自己在做題和復(fù)習(xí)的過(guò)程中看到的不熟的字詞記在上面，然后課下休息或者回家吃飯的路上就可以和朋友互相抽查，加深自己對(duì)這些字詞的印象。古詩(shī)文的背誦也是這樣，需要自己不停地、反復(fù)地去背誦和默寫(xiě)，這樣堅(jiān)持下來(lái)也就不可能會(huì)忘記了。而詩(shī)歌鑒賞，我建議應(yīng)該從做題中找方法，再將方法運(yùn)用到做題中去。從相似的問(wèn)題中尋找共同點(diǎn)，總結(jié)這一類(lèi)題目的答題技巧。文言文的學(xué)習(xí)，我的方法是每天早晨大聲地朗讀課內(nèi)的文言文，然后把生僻詞的意思用紅筆注在旁邊，讀的時(shí)候也要看一遍，一定要牢記，包括課文底下的注釋都是考試經(jīng)常考到的地方，所以一定要背記，課本不要怕弄臟，一定要圈畫(huà)重點(diǎn)。我會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)小本子，專(zhuān)門(mén)用來(lái)記各種文章的寫(xiě)作手法、修辭手法、答題要點(diǎn)等，自己總結(jié)不同類(lèi)型題目的答題模式。我對(duì)作文比較用心，每次都會(huì)及時(shí)地把自己的想法寫(xiě)下來(lái)，比如如何才能把作文寫(xiě)深、寫(xiě)精等。作文講評(píng)課上，根據(jù)自己的需要記錄下重要的東西，找出自己作文的不足之處。還有很重要的一點(diǎn)就是要經(jīng)常和其他作文好的同學(xué)交流。令我引以為傲的是我的作文素材本，它里面有我收集了兩年的優(yōu)秀作文素材和各地高考的優(yōu)秀作文。每次語(yǔ)文考試的前一個(gè)晚上，我會(huì)翻閱這個(gè)素材本，讀讀里面好的素材或優(yōu)秀作文，找找考試的感覺(jué)。寫(xiě)議論文的時(shí)候，要辯證分析事件，按照“是什么—為什么—怎么辦”的思路去寫(xiě)。要快樂(lè)學(xué)習(xí)語(yǔ)文很簡(jiǎn)單——愛(ài)上閱讀。每晚抽出2個(gè)小時(shí)的時(shí)間用來(lái)閱讀、思考或參加有意義的演講、討論。我覺(jué)得最重要的是要對(duì)課文熟悉，該背的古詩(shī)文篇目我都會(huì)利用空余時(shí)間來(lái)背誦，默寫(xiě)題是一定不允許出現(xiàn)錯(cuò)誤的。作文需要廣泛涉獵和練習(xí)，閑暇時(shí)間多翻閱些書(shū)刊，如《讀者》等，在潛移默化中為作文積累材料。要勤練。在高三，我特意準(zhǔn)備了一個(gè)大本子，找高考作文題練習(xí)。有時(shí)練全篇，有時(shí)重點(diǎn)練習(xí)開(kāi)頭結(jié)尾，或是自己寫(xiě)不好的地方。我建議大家在老師介紹的方法上進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整，真的要“另辟蹊徑”也請(qǐng)跟老師充分溝通。對(duì)于語(yǔ)文這樣重積累的學(xué)科，一定要學(xué)踏實(shí)了，減少漏洞。我另一個(gè)很好的經(jīng)驗(yàn)，就是多提問(wèn)、多與老師溝通。學(xué)習(xí)方法、心態(tài)情緒上有問(wèn)題也要及時(shí)溝通。請(qǐng)記住，老師是幫你學(xué)習(xí)的人，千萬(wàn)不要不好意思。我認(rèn)為自己找題做用處不大，聽(tīng)老師分析是最有效的。如果一定要做題，可以把高考題拿出來(lái)做，跟標(biāo)準(zhǔn)答案比對(duì)，從中掌握答題思路、技巧。對(duì)于閱讀，最根本的方法是通過(guò)廣泛的閱讀與思考提高能力?？记翱梢悦刻炜匆欢〝?shù)量的基礎(chǔ)知識(shí)，不求多，但貴在堅(jiān)持，不要害怕重復(fù)，重復(fù)是記憶的竅門(mén)！就作文來(lái)說(shuō)，一定要將平日的靈感或閱讀時(shí)碰到的佳句隨時(shí)記錄下來(lái)。閱讀可以增強(qiáng)我們的語(yǔ)文底蘊(yùn)，使我們?cè)趯?xiě)作時(shí)能夠信手拈來(lái)。每周至少寫(xiě)一篇作文，每周三是我的寫(xiě)作日。以語(yǔ)文為例，我的技巧就是踏踏實(shí)實(shí)地積累，有條有理地總結(jié)。從高三開(kāi)始我就用一個(gè)積累本積累老師推薦的卷首語(yǔ)。建議高中的學(xué)子們?cè)谧畲笙薅鹊乩谜n內(nèi)資源的同時(shí)，在不影響其他科目學(xué)習(xí)的前提下，盡量拓寬、拓深自己的閱讀。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，從小養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣會(huì)對(duì)我們今后文學(xué)素養(yǎng)的提高大有裨益。值得注意的是，什么年齡讀什么書(shū)是有講究的。建議使用較厚的活頁(yè)本，列出幾大部分，如字音字形、古漢語(yǔ)、成語(yǔ)積累、文學(xué)常識(shí)、解題規(guī)律等。建議有條件的同學(xué)嘗試啟用可供長(zhǎng)期使用的摘抄本及便于攜帶的隨筆本。語(yǔ)文不可忽視的另一塊，當(dāng)然是基礎(chǔ)題。平時(shí)多積累，可以大大提高做題的速度。語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要積累，積累來(lái)自閱讀和寫(xiě)作。一是不偏科，文理科同等對(duì)待。自己喜歡的課要努力學(xué)好，并使之成為自己的優(yōu)勢(shì)；不喜歡的課也應(yīng)耐心聽(tīng)講。二是多讀課外書(shū)，廣泛涉獵各國(guó)文化