高中歷史38美國聯(lián)邦政府的建立教案2人教實驗版必修(編輯修改稿)
2025-07-07 02:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 標要求】說出美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)；了解美國總統(tǒng)制和英國君主立憲制的異同；一、學(xué)習(xí)目標1．知識與能力了解1787年憲法制定的必要性、主要內(nèi)容，比較分析美國總統(tǒng)制和英國君主立憲制的異同；了解兩黨制的實質(zhì)。2．過程與方法研讀和分析歷史材料，初步培養(yǎng)論從史出，史論結(jié)合的思維方法。通過觀察《美國聯(lián)邦政府結(jié)構(gòu)示意圖》概括憲法的主要內(nèi)容并由此分析三權(quán)分立運作過程。3．情感態(tài)度價值觀根據(jù)憲法產(chǎn)生的背景了解美國從邦聯(lián)到聯(lián)邦的演進過程，認識到政治制度的形成受特定的時代背景影響，政治制度的發(fā)展完善是人類歷史進步的必然過程。二、教學(xué)重點、難點重點：1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力機構(gòu)。難點：美國建立聯(lián)邦制的歷史背景，三權(quán)分立，君主立憲與總統(tǒng)共和制的異同，對啟蒙思想的理解。三、教學(xué)內(nèi)容安排第一目“獨立之初的嚴峻形勢”教學(xué)要點：①美國獨立②邦聯(lián)狀態(tài)危及美國發(fā)展③對強有力的中央政府的要求第二目“1787年憲法的頒布”教學(xué)要點：①憲法的制定②憲法體現(xiàn)的原則（中央集權(quán)原則、分權(quán)制衡原則、民主共和原則）③評價第三目“兩黨制的形成與發(fā)展”教學(xué)要點：①兩黨制的形成②兩黨制的本質(zhì)四、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略1．導(dǎo)入設(shè)計創(chuàng)設(shè)情境，以《獨立宣言》導(dǎo)入。2．美國獨立之初的嚴峻形勢材料：“We,theRepresentativesoftheUnitedStatesofAmerica……Declare,thattheseUnitedColoniesare……FreeandIndependentStates.(我們，美利堅合眾國的代表們，宣布這些聯(lián)合殖民地成為自由獨立的國家)”——1776年7月4日《獨立宣言》（1）美國的獨立設(shè)問一：宣言表達了殖民地哪些愿望？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)，并進一步說明《獨立宣言》中出現(xiàn)的theUnitedStatesofAmerica在中國被翻譯的情況。并在此基礎(chǔ)上進一步說明，當美利堅合眾國簡稱為美國的時候，State這個詞便被翻譯成為中國人能夠理解的，在中國古代史中曾經(jīng)出現(xiàn)的地方行政區(qū)劃——“州”。設(shè)問二：美國宣布獨立，實現(xiàn)真正的自由和獨立會遇到哪些困難？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)：諸多困難中，首當其沖的是如何戰(zhàn)勝宗主國英國的鎮(zhèn)壓，獲得真正的獨立。在此基礎(chǔ)上，教師適當引入1777年制定的《邦聯(lián)條例》并分析其作用。（2）邦聯(lián)面對的困難危及新生的美國引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解獨立戰(zhàn)爭的相關(guān)史實，并回顧《獨立宣言》的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)問題情境。設(shè)問一：美國獨立后面臨著哪些問題？設(shè)問二：為什么會出現(xiàn)這些問題？設(shè)問三：如何解決這些問題？（3）對強有力的中央政府的要求引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材得出結(jié)論：改變現(xiàn)狀，加強中央政府的權(quán)力成為當時的共識。3．1787年憲法的頒布（1）憲法的制定創(chuàng)設(shè)問題情境設(shè)問一：如何使美國現(xiàn)有的邦聯(lián)政府變成一個強有力的中央政府？設(shè)問二：眾多憲法的制定者選擇照搬他國經(jīng)驗還是選擇創(chuàng)新？設(shè)問三：為什么憲法制定者能夠創(chuàng)新？總結(jié)學(xué)生的回答：美國一大批深受啟蒙思想影響的人對即使是君主立憲的君主仍然深惡痛絕，所以更不會接受當時世界普遍實行的君主制，他們認為未來的美國應(yīng)該是共和制。在這樣的一個共識基礎(chǔ)上，1787
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