寧國(guó)市重點(diǎn)青少年群體服務(wù)管理和預(yù)防犯罪工作的評(píng)估考核細(xì)則定(編輯修改稿)
2024-12-10 18:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 社工引入機(jī)制，或建立有專業(yè)社會(huì)工作知識(shí)背景的兼職社會(huì)工作者隊(duì)伍。 ：建立制度的文件、隊(duì)伍名單和檔案等。 專職社工數(shù)量： 兼 職社會(huì)工作者數(shù)量： 市 民政局 、 團(tuán)市委 推動(dòng)專兼職社工隊(duì)伍進(jìn)入學(xué)校、監(jiān)所（拘留所、看守所、未管所）等場(chǎng)所開(kāi)展教育矯治工作。 ：能夠推動(dòng)專兼職社工隊(duì)伍進(jìn)入學(xué)校、監(jiān)所（拘留所、看守所、未管所）等場(chǎng)所開(kāi)展教育矯治工作。 ：相關(guān)工作制度文件、合作協(xié)議、工作檔案、案例等。 / 市 民政局、 市教體局 、市 公安 局、 市 司法局 通過(guò)開(kāi)展社工隊(duì)伍進(jìn)入學(xué)校、監(jiān)所等工作，實(shí)現(xiàn)一定數(shù)量工作對(duì)象的成功轉(zhuǎn)化。 ：能夠通過(guò)開(kāi)展社工隊(duì)伍進(jìn)入學(xué)校、監(jiān)所等工作，并實(shí)現(xiàn)一定數(shù)量工作對(duì)象成功轉(zhuǎn)化。 撐材料：開(kāi)展這種工作的檔案、提供的案例數(shù)量等。 采用這種方法實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的工作對(duì)象占工作對(duì)象總數(shù)的比例為： 市 民政局、 市 教體局 對(duì)不良行為或嚴(yán)重不良行為青少年進(jìn)行有效的跟蹤聯(lián)系 組織社會(huì)化專業(yè)力量進(jìn)行常態(tài)化跟蹤聯(lián)系和幫教。 ：根據(jù)掌握的試點(diǎn)對(duì)象底數(shù)，組織社會(huì)化專業(yè)力量進(jìn)行常態(tài)化跟蹤聯(lián)系的人數(shù)及覆蓋率。 ：相關(guān)數(shù)據(jù)、工作案例、工作機(jī)制等。 實(shí)現(xiàn)跟蹤聯(lián)系的工作對(duì)象占全部工作對(duì)象的比例為： 預(yù)青工作組成員單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道 通過(guò)常態(tài)化的跟蹤聯(lián)系和幫教，實(shí)現(xiàn)一定數(shù)量工作對(duì)象的成功轉(zhuǎn)化。 ：能夠通過(guò)常態(tài)化的跟蹤聯(lián)系，并實(shí)現(xiàn)一定數(shù)量試點(diǎn)對(duì)象成功轉(zhuǎn)化。 ：開(kāi)展這種工作的檔案、提供的案例數(shù)量等。 采用這種方法實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的工作對(duì)象占工作對(duì)象總數(shù)的比例為： 預(yù)青工作組成員單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道 7 發(fā)揮專門教育作用：10分 發(fā)揮專門學(xué)?；蚱渌麑ｉT機(jī)構(gòu)在教育矯治嚴(yán)重不良行為青少年方面的特殊作用 政府、學(xué)校、家長(zhǎng)加強(qiáng)協(xié)作配合，盡可能把有嚴(yán)重不良行為青少年送到專門學(xué)?；?qū)ｉT機(jī)構(gòu)進(jìn)行教育矯治 得分依據(jù)：本地有嚴(yán)重不良行為青少年中進(jìn)行專門學(xué)校和專門機(jī)構(gòu)教育矯治的人數(shù)及成功轉(zhuǎn)化的人數(shù)。 支撐材料：專 門學(xué)?；蚱渌麑ｉT機(jī)構(gòu)相關(guān)介紹、教育部門工作規(guī)劃等。 進(jìn)入專門學(xué)?；?qū)ｉT機(jī)構(gòu)的人數(shù)： 人；成功轉(zhuǎn)化的人數(shù)： 人 市 司法局 、 市 教體局 在中職院校有不良行為的青少年群體中開(kāi)展專門教育 得分依據(jù)：能夠在中職院校有不良行為的青少年群體中開(kāi)展法制教育、規(guī)則意識(shí)教育等，能夠把一般意義的教育和引入專業(yè)力量、專業(yè)方法的教育結(jié)合起來(lái)。 開(kāi)展相關(guān)專門教育的書(shū)面教材、活動(dòng)記錄等。 市 教體局 開(kāi)展思想引導(dǎo) 10 分 對(duì)有不良行為青少年開(kāi)展有針對(duì)性的思想道德和法制宣傳教育 探索使用青少年思想道德和法制宣傳教育方面的重要理論研究成果，不斷完善教育引導(dǎo)內(nèi)容 得分依據(jù)：能夠在學(xué)校、社區(qū)（村居）、媒體探索使用青少年思想道德和法制宣傳教育方面的重要理論成果。 支撐材料：關(guān)于教育工作臺(tái)帳，如相關(guān)工作案例、教育工作筆記等 市 教體局 、市司法局、團(tuán) 市委 充分運(yùn)用情感、藝術(shù)、時(shí)尚等元素和通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、動(dòng)漫、視頻、微博等手段，開(kāi)展形式多樣的教育引導(dǎo)。 得分依據(jù)：能夠有效利用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新媒體技術(shù)開(kāi)發(fā)青少年思想道德和法制宣傳教育產(chǎn)品，或依托新媒體技術(shù)開(kāi)展了有針對(duì)性和適用性的宣傳教育活動(dòng) 。 支撐材料：相關(guān)宣傳教育產(chǎn)品，或開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)的活動(dòng)文件（可以是復(fù)印件）、照片等。 市 教體局、團(tuán) 市 委 8 構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密協(xié)作的教育網(wǎng)絡(luò)，動(dòng)員社會(huì)各方面力量共同做好青少年思想道德和法制宣傳教育工作。 得分依據(jù)：能夠發(fā)揮青少年社會(huì)教育實(shí)踐基地的作用，能夠發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員、法制教育志愿者等專兼職相結(jié)合的青少年法制教育隊(duì)伍的作用，能夠指導(dǎo)家庭開(kāi)展正確的思想道德和法制學(xué)習(xí)教育。 支撐材料：應(yīng)提供針對(duì)有不良行為青少年開(kāi)展教育引導(dǎo)活動(dòng)的有關(guān)說(shuō)明及活動(dòng)文件、照片等。 預(yù)青工作組成員單位、各 鄉(xiāng)鎮(zhèn) 街道 關(guān)愛(ài)幫扶 5 分 對(duì)有不良行為青少年面臨的突出困難和問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的關(guān)愛(ài)幫扶 整合專業(yè)力量和社會(huì)力量，根據(jù)工作對(duì)象所面臨困難的不同，分類開(kāi)展幫扶活動(dòng)。 得分依據(jù)：針對(duì)家庭困難的工作對(duì)象，能夠組織力量開(kāi)展政府救助和社會(huì)幫扶。 得分依據(jù)：針對(duì)心理健康有問(wèn)題、不能正常融入社會(huì)的工作對(duì)象，能夠組織力量開(kāi)展心理健康服務(wù)。 得分依據(jù)：針對(duì)義務(wù)教育階段失學(xué)的工作對(duì)象，能夠確保接受并完成義務(wù)教育。 得分依據(jù)：針對(duì)有就業(yè)或創(chuàng)業(yè)意愿的工作對(duì)象，能夠開(kāi)展公益性技能培訓(xùn)、職業(yè)介紹等就業(yè)服務(wù)，能夠幫助申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)
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