【文章內(nèi)容簡介】 窩兒 　全部 　　乳汁 　 　對照 　 　家伙 　　滅亡檢測樣卷二栽 　　額 　　屢 　　弓 　　拿 　　物 　　粉 　　葵 　　躺 　　肉鐵 　　日 　　帆 　　萌 　　寡 　　貓 　　窘 　　內(nèi) 　　雄 　　傘蛙 　　葬 　　夸 　　戴 　　羅 　　并 　　摧 　　狂 　　飽 　　魄而 　　沈　　 賢　 潤 　　麻 　　養(yǎng) 　　盤 　　自 　　您 　　虎連綿　　小腿 　　原則 　　外國 　 　戲法兒 　 侵略 　　詠嘆調(diào)愉快　　撒謊 　　下來 　　昆蟲 　 　意思 　　 聲明 　　患者未曾　　感慨 　　老頭兒 　群體 　 　紅娘 　　 覺得 　　排演檢測樣卷三舔 　　債 　　孔 　　亭 　　主 　　翁 　　鳥 　　窮 　　黨 　　澤取 　　書 　　算 　　拖 　　鳳 　　膜 　　屋 　　恨 　　蕊 　　刀犬 　　縮 　　碼 　　官 　　鬧 　　滿 　　隔 　　自 　　烘 　　釀蕨 　　日 　　雞 　　水 　　床 　　東 　　遺 　　謬 　　爐 　　雁修養(yǎng)　　明白 　　英雄 　　軍閥 　　的確 　　公民 　 　拉鏈兒從中　　暖瓶 　　深化 　　難怪 　　燈泡兒 　溫柔 　 　內(nèi)在調(diào)和　　總得 　　恰好 　　完善 　　眉頭 　　夸張 　 　學(xué)習(xí)第三節(jié) 朗讀短文訓(xùn)練一、普通話水平測試對朗讀的要求在普通話水平測試中，朗讀短文測試項的目的是測查應(yīng)試人使用普通話朗讀書面作品的水平。在測查聲母、韻母、聲調(diào)讀音標(biāo)準(zhǔn)程度的同時，重點測查連讀音變、停連、語調(diào)以及流暢程度。該測試項共30分，限時4分鐘。 朗讀作品從《普通話水平測試用朗讀作品》中抽簽選定，評分以朗讀作品的前400個音節(jié)（作品中//前面的音節(jié)）為限。每錯一個音節(jié)，漏讀或增讀1個音節(jié)。聲母或韻母的系統(tǒng)性語音缺陷，、1分。語調(diào)偏誤，、1分、2分。停連不當(dāng)，、1分、2分。朗讀不流暢(包括回讀)，、1分、2分。超時扣1分。 朗讀就是運用普通話清晰、響亮、有感情地把文章讀出來，它是將書面語言轉(zhuǎn)化為發(fā)音規(guī)范的有聲語言的一種再創(chuàng)造活動。 朗讀的基本要求是正確、流利、有感情。但從普通話水平測試?yán)首x短文項設(shè)置的五個評分環(huán)節(jié)看，正確、流利顯得尤為重要。要做到正確、流利、有感情，必須從以下幾個方面努力。 第一，準(zhǔn)確、清晰，語音規(guī)范。要做到正確、流利，應(yīng)試者除了要吐字清晰，忠實于作品原貌，不添字、漏字、改字、顛倒、回讀外，還要求朗讀時在聲母、韻母、聲調(diào)、輕聲、兒化、連讀音變以及語調(diào)等方面都符合普通話語音的規(guī)范。 第二，熟悉作品，把握基調(diào)?；{(diào)是指作品的總的態(tài)度、感情，總的色彩和分量。要把握好作品 的基調(diào)，就必須熟悉作品，必須深入分析、理解作品的思想內(nèi)容，理清作者的創(chuàng)作思路，掌握作品的結(jié)構(gòu)層次以及寫作特點。只有在此基礎(chǔ)上，朗讀者才能產(chǎn)生出真實的感情和鮮明的態(tài)度，才能準(zhǔn)確地掌握作品的基調(diào)與節(jié)奏，正確地表現(xiàn)作品的思想感情。 第三，掌握朗讀的基本技巧。在普通話水平測試中，朗讀是對應(yīng)試者普通話運用能力的一種綜合檢測形式。朗讀要達到正確、流利、有感情的境界，一要語音規(guī)范，二要把握作品的基調(diào)，同時還要掌握句調(diào)、停頓、重音、語速等朗讀的技巧。二、 朗讀的基本技巧 在朗讀中，語調(diào)是否準(zhǔn)確是非常重要的。 人們在朗讀和說話時，除了每個字音原有的聲調(diào)外，整個句子還有抑揚頓挫的調(diào)子。這種用來表達意思和感情的抑揚頓挫的調(diào)子，我們稱之為語調(diào)。語調(diào)的內(nèi)容比較復(fù)雜，語句的高低升降，聲音的輕重快慢，句子、詞語的停頓和連接，節(jié)拍群、語氣詞的運用等都屬語調(diào)的范疇。 朗讀的基本技巧是指句調(diào)、停頓、重音、語速等語調(diào)諸因素在朗讀中的運用技巧。 一、句調(diào) 句調(diào)指語句里聲音高低升降的變化。這種變化貫穿于整個句子，但常常在句末表現(xiàn)的特別明顯。普通話的句調(diào)主要有以下四種類型。 升調(diào)（用“ ”表示） 句子語勢先低后高，句末明顯上揚。常用于表示疑問、反問、號召、呼喚、驚訝等感情的句子里。例如： ①起來，不愿做奴隸的人們！ （號召 《國際歌》） ②什么是永遠不會回來呢？ （疑問 作品14號） ③……這是勝利的預(yù)言家在叫喊： ——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！ （呼喊 作品46號） 降調(diào)（用“ ”表示） 句子語勢先高后低，句末明顯下降。降調(diào)一般用在感嘆句、祈使句、陳述句中，表示肯定、堅決、請求、感嘆、沉重等感情。例如： ①我們決不允許這樣的事情發(fā)生！ （堅決）② 教練把小男孩兒從樹坑里拉上來，說，我今天得到了世界上最好的禮物。 （肯定） ③似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動，這美麗的南國的樹?。ǜ袊@ 作品11號） 平調(diào)（用“→”表示） 句子語勢平直舒緩，沒有顯著的高低升降變化。平調(diào)一般多用在敘述、說明或表示遲疑、思索、冷淡、追憶等感情的句子里。例如： ①兩位領(lǐng)導(dǎo)人就共同關(guān)心的話題交換了意見。→ （陳述） ② 這一切都是原始生命得以產(chǎn)生和發(fā)展的必要條件?！ㄕf明 ） ③可是，我……我還沒有向您請教呢 …… → （遲疑 ） 曲調(diào)（用“ ”或“ ”表示） 全句語調(diào)的高低有曲折變化。曲調(diào)用于表示含蓄、諷刺、反語等復(fù)雜的感情。朗讀時先降后升，或先升后降，把句子中某些特殊的音節(jié)特別加重、加高或拖長，形成一種升降曲折的變化。例如： ①可不是，你又年輕，又漂亮，又聰明…… （諷刺）② 好個國民黨政府的“友邦人士”！ 是些什么東西！ （ 諷刺） 二、停頓 停頓是指詞語之間、句子之間、段落或?qū)哟沃g聲音上的間歇。停頓也是語句結(jié)構(gòu)和表情達意的需要。停頓一般分為結(jié)構(gòu)停頓和強調(diào)停頓。 結(jié)