【文章內(nèi)容簡介】 目的要求 能夠在本單元涉及的情景條件下用英語說出本冊各單元中的基本單詞。能夠在本單元涉及的情景條件下說出本冊各單元中的 交際用語。能夠?qū)滩募熬毩曋谐霈F(xiàn)的單詞按功能進行分類，并能滲透學科之間的學習內(nèi)容。能夠聽懂簡單的課堂用語和指令語，并按指令做事。能夠?qū)⑺鶎W內(nèi)容與生活實際相聯(lián)系，用簡單的語言描述衣食等生活內(nèi)容。能夠唱歌曲、說歌謠、講故事、進行角色表演和用語言完成某個任務。能夠激發(fā)起學習興趣、并培養(yǎng)聽說習慣，為今后的英語學習奠定情感和知識基礎(chǔ)。重點、難點 重點：第13到第15單元的單詞。難點：運用所學的句型進行表達以及個別單詞的發(fā)音。教具、學具 教學掛圖，教學投影片，教學錄音磁帶，實物服裝，教具服裝卡片，彩色筆一盒。課時安排教學內(nèi)容 教學重點 教學實數(shù)Lesson 91 Colour and sayCan I help you？Thank you！ 1學時Lesson 92 利用句型復習所學的單詞。 1學時Lesson 93 利用圖畫復習單詞利用句型鞏固單詞。 1學時Lesson 94 Draw colour and say復習字母 1學時Lesson 95 Listen and matchLet’s say 1學時Lesson 96 Fun time 1學時 有效備課 英語 學科 一 年級 三 班 執(zhí)教人 徐海蒙 課題 Lesson 91教學內(nèi)容 Colour and sayCan I help you？Thank you！教學目的要求 讓學自己動手畫出人物的服裝顏色復習有關(guān)服裝的單詞。并熟練掌握交際用語。教學重點、難點 重點：幫助學生復習第14單元的有關(guān)內(nèi)容。難點：因pants，shoes，socks，shorts幾個詞是復數(shù)形式，所以學生在訓練時不能用“What’s this?It’s a….”的句型進行詢問和回答。在回答我想要…的時候，可數(shù)名詞前不能加不定冠詞a。教師可在學生出現(xiàn)錯誤時，呈現(xiàn)正確的表達。教具學具的準備 教學掛圖，教學錄音磁帶，服裝單詞卡片，服裝，教具服裝卡片，彩色筆一盒。教學過程知識點 教師活動 學生活動 復習 A Colour and say B Let’s talk 服裝服裝顏色 （一）Warm up Freetalk 利用所學的歌謠和歌曲帶領(lǐng)學生復習服裝話題的有關(guān)單詞和相關(guān)的功能交際用語（二）新課呈現(xiàn)讓學生表演、做游戲等方式，使他們更好的參與到教學活動中，從而強化他們學習的主體意識。教師讓學生看圖說服裝名稱、指服裝教具說單詞、相互指著裝說詞，以便讓學生熟練掌握有關(guān)服裝的單詞。教師還可以采用多種方法幫助學生進行復習。如：請個別學生說詞，其他學生聽詞畫服裝；或教師畫服裝，請學生說有關(guān)服裝的單詞。教師還可以組織學生進行接龍游戲：教師按座位把學生分成若干各組；每組第一個學生說出一個服裝詞，第二個學生馬上要接出另一個詞。學生依次說下去，但不能重復前邊學生說過的詞。之后，讓他們看看，哪個組說的又快又好。教師可以組織學生進行TPR活動：此活動讓學生操練了與生活中服裝話題有關(guān)的一些內(nèi)容。教師讓學生分組進行“娃娃家”游戲，可讓他們扮演角色，介紹自己和自己喜歡的顏色、服裝、服裝的顏色、喜歡的原因，并表演顧客在商店買衣服的情景。通過這些活動，學生將學的內(nèi)容與生活緊密聯(lián)系起來，這也充分體現(xiàn)了生活即學習、學習即生活的教育理念。（三）鞏固操練讓學生以小組合作方式制作紙模型服裝，教師組織學生模擬時裝模特表演，戰(zhàn)士服裝并介紹服裝，以幫助他們樹立美感，進而激發(fā)他們大膽表現(xiàn)自己的愿望。為了保證讓每個學生都能完整的將所有的服裝涂上顏色，而又不拖延教學的時間，教師可以布置學生事先在家中完成這項任務，再將圖好顏色的書帶到課堂上來。 學生配合教師唱歌謠和歌曲 按要求進行表演 說出單詞 同學之間相互發(fā)指令穿脫衣服， 學生邊做邊用英語說出動作和服裝名稱，做到動手與動口相結(jié)合。板書設(shè)計 Lesson 91 Can I help you？教學掛圖 Here you are. Thank you.有效備課 英語 學科 一 年級 三班 執(zhí)教人 徐海蒙 課題 Lesson 92教學內(nèi)容 利用句型復習所學的單詞。教學目的要求 看圖能夠用英語表達出來單詞，能夠運用句型I want…教學重點、難點 重點：復習食物和飲食詞匯，并用這些詞匯回答What’s this?和What are these?難點：在英語中，食物表達有可數(shù)與不可數(shù)之分，學生會將它們混淆起來而出錯誤。教具學具的準備 教學掛圖，教學錄音磁帶，單詞卡片，部分飲食、水果，學具食物小貼片。教學過程知識點 教師活動 學生活動 復習 A Look and say B Think stick and say （一） Warmup Freetalk Let’s sing 復習本單元的單詞，綜合第一冊水果內(nèi)容，幫助學生進行復習，使學生對與他們生活密切相關(guān)的飲食文化有進一步的了解。教師引導學生主動與他人就飲食話題進行交流。 讓學生表達自己喜歡的飲食，然后再說一說每日三餐進食的物品名稱。（二） 新課呈現(xiàn) 出示教學掛圖， 讓學生聽錄音畫食物，然后將畫出的食物按營養(yǎng)均衡原則相互搭配在一起，并用語言進行描述，以加強學生們對合理進食道理的了解和認識。 教師開展游戲或其他活動。如:請學生分別扮演不同的食物，然后相互找朋友，最后看誰的朋友多。教師應適時的告訴學生不偏食、不挑食才有助于身體健康。 教師在讓學生復習有關(guān)食物單詞和交際用語的同時，應注意引導學生，使他們明白這樣的道理：不要經(jīng)常吃快餐，不要大量喝飲料，這樣不利于身體健康。教師還可以告訴學生，快餐所含熱量很高，常吃容易使人發(fā)胖，況且快餐營養(yǎng)液不夠豐富，在英美等國家，人們也吃各種有營養(yǎng)的食物，并不是只吃快餐。 在指導學生進行B部分的練習時，可將早餐、午餐、晚餐3個單詞教給學生。這時，教師不應要求學生說的很準確，只要求他們能聽懂，能開展活動即可。（三） 鞏固操練 讓學生試著用英語說出自己家中常吃的飯菜以及爸爸媽媽喜歡做的飯菜。 讓學生以小組為單位，匯報自己還學會了哪些有關(guān)實物、水果的新單詞。（四） Homework將學生所貼的三餐圖帶回家與父母共同討論完成，讓家長幫助孩子提高認識，讓孩子和父母一起提高對科學配餐以及對食物搭配要營養(yǎng)均衡的認識。 FreetalkSing 復習 畫食物 扮演食物 知道有關(guān)快餐的知識 說三餐的單詞 說食物單詞 說學過的水果及食物單詞 板書設(shè)計 Lesson 92教學掛圖 有效備課 英語 學科 一 年級 三 班 執(zhí)教人 徐海蒙 課題 Lesson 93教學內(nèi)容 利用圖畫復習單詞利用句型鞏固單詞。教學目的要求 A 能夠說出圖片中實物的英語名稱，B 能說簡單的句子：I’d like ice cream.Here you are.Thank you.Put on your Tshirt!教學重點、難點 重點。復習本冊教材中出現(xiàn)的不同話題的圖及詞。難點：在本單元的學習中沒有出現(xiàn)過I’d like….句型。教師應該在操練時給學生演示買東西的情景，做出想要某種東西的表情及動作，讓學生理解并模仿。教具學具的準備 教學掛圖，教學錄音磁帶，食物、形狀、服裝、動物、玩具、家具、地點等單詞卡片。玩具模型、紙疊小衣褲，動物圖片。教學過程知識點 教師活動 學生活動 復習 A Find and say B Let’s talk 做游戲復習鞏固單詞 （一）Warmup Freetalk 復習本單元的單詞（二）新課呈現(xiàn) 讓學生仔細觀察圖，看看圖上有什么。 讓學想一想它們分別屬于那些單元的話題內(nèi)容，有哪些功能句和單詞。 讓學生分組，先盡可能的說出圖中的人和物。教師指導學生利用指圖回答What’s this?活動來復習圖中的所有單詞。 教師出示單詞卡片，讓學生認讀單詞，并讓他們通過玩搶答、接龍、看詞表演動作、做動作猜詞、單詞歸類、找朋友等多種游戲，來復習所學的單詞。 讓學生以Pair work 形式，根據(jù)圖上的情景，開展對話表演活動，活動可分情景、分人物的進行。 教師在班上布置出幾個固定的表演區(qū)，讓學生充分發(fā)揮想象力去表演。表演中場地不變，只是讓學生輪流交換，根據(jù)場地提供的不同情境表演不同的對話。教師引導學生充分利用創(chuàng)設(shè)好的情景，操練同一功能句型的多個句子，同時注意啟發(fā)學生學會舉一反三。如：同樣是問：“Where is…?”可以讓學生把圖中能問的全問到，如：Lucky 在哪？Lily 在哪？球在哪？鳥在哪？鴨子在哪？五角星在哪？媽媽在哪？男孩在哪？樹在哪？冰激凌在哪？等等。 再讓學生復習形狀的時候，教師除了讓他們描述玩具、貝殼、車輪、城堡、小船、救生圈的形狀之外，還可以讓他們排隊組形狀。（三）鞏固操練設(shè)計出各種各樣的復習方案和有益于開發(fā)學生智力潛能的活動。（四）讓學生畫風景圖畫 Freetalk復習 觀察圖說單詞和功能句 分組說圖中的人和物 認讀單詞，復習單詞 表演 表演 提問并回答 做游戲復習單詞 學以致用 板書設(shè)計 Lesson 93教學掛圖 有效備課 英語 學科 一 年級 三 班 執(zhí)教人 徐海蒙 課題 Lesson 94教學內(nèi)容 Draw colour a