實驗小學張曉峰校長“每周一薦“推薦文章中外教育家思想(編輯修改稿)
2025-07-06 23:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人?！? 要具備健全的身體；要有建設(shè)的能力；要有創(chuàng)造的能力；要有合作的態(tài)度；要有服務的精神。“活教育”的課程 “大自然，大社會，都是活教材”，他的“活教育”課程大致有五類：兒童健康活動(包括體育、衛(wèi)生等學科)；兒童社會活動(包括史地、公民、常識等學科)；兒童自然活動(包括動、植、礦、理化、算術(shù)等學科)；兒童藝術(shù)活動(包括音樂、圖畫、工藝等學科；兒童文學活動 (包括讀、作、寫、說等學科)?！盎罱逃钡姆椒? “做中教，做中學，做中求進步”。不重視班級授課制，而重視室外活動，著重于生活的體驗。蘇格拉底的教育思想 課程論：“美德即知識”。 蘇格拉底方法:在與學生談話的過程中，并不直截了當?shù)匕褜W生所應知道的知識告訴他，而是通過討論問答甚至辯論來揭露對方認識中的矛盾，逐步引導學生自己最后得出正確答案的方法，被人們稱為是“產(chǎn)婆術(shù)”。亞里士多德的教育思想 體、德、智、美和諧發(fā)展： 首先訓練其身體，必須注意公民的道德教育，閱讀、書寫，乃至繪畫的目的都是為了將來的實際效用，音樂教育是和諧發(fā)展的核心。昆體良的教育思想 昆體良(約公元35年100年)是古代羅馬教育史上最著名的教育思想家。著有《雄辯術(shù)原理》。 重視幼兒教育。強調(diào)保姆必須是一個具有良好的品德和說話準確的人，因為她們的一言一行都會影響幼兒。 主張應盡早讓兒童接受學校教育。在他看來，家庭教育容易使孩子 養(yǎng)成冷淡、自夸和羞怯的習性。對教學原則和方法等問題提出了自
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