【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 眾時(shí)，他（她）可能成為一個(gè)名人；當(dāng)一個(gè)人業(yè)有所成時(shí)，他可能是一位功臣。然而，只有當(dāng)一個(gè)人在人格上達(dá)到一定的高度時(shí)，他才會(huì)是一個(gè)高尚的人。當(dāng)然，如果他又能貌壓群英，才出于眾，他便是一個(gè)難得的偉人。但無論怎樣，最基本的還是要先從修煉人格做起，只要躬行實(shí)踐，日積月累，人人都可以通過思想和世界觀的修煉，成為一個(gè)在德行上合格的人。19．本文的中心論點(diǎn)是什么？（在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過程中，美貌和才能固然重要，但完美的人格才是更重要的）考點(diǎn)明示：中心論點(diǎn)。命題依據(jù)：（1）整體感知文章的主要內(nèi)容，把握文章的中心。20．閱讀第②段，根據(jù)上下文，從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語分別填入文中【甲】【乙】【丙】處?！炯住刻帒?yīng)填 （從容 敏銳）【乙】處應(yīng)填 （大方 大度）【丙】處應(yīng)填（骨氣 氣勢(shì)）考點(diǎn)明示：論證思路，關(guān)鍵詞語命題依據(jù)：（3）體味和推敲重要的詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。21．請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析第③段的論證過程。（這一段的論證過程是：首先指出只有具備了高尚完美的人格，才能成就偉大事業(yè)青史留名的觀點(diǎn)。接著，列舉中外名人的事例來印證這一點(diǎn)。然后進(jìn)一步闡明具有光芒四射人格的人物是“前進(jìn)、創(chuàng)新和犧牲精神”的代表，而歷史正是在這種精神的鼓舞下書寫而成的，以此論證了這些人能夠成就事業(yè)青史留名的原因） 考點(diǎn)明示：論證過程命題依據(jù)：（2）理解文章段落之間的關(guān)系，理清文章思路。 總結(jié)：論點(diǎn)——論述語言——論證過程2007年北京市中考議論文試題：閱讀《創(chuàng)新不言敗》，完成第20—22題。創(chuàng)新不言敗①創(chuàng)新是決定一個(gè)國(guó)家和民族未來的重要因素。創(chuàng)新作為探索性實(shí)踐有可能成功，也有可能失敗。要想實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，必須要有一種永不言敗的精神。②對(duì)于創(chuàng)新者而言，要正確地看待失敗。在創(chuàng)新的過程中，成功是一種考驗(yàn)，失敗更是一種考驗(yàn)。沉醉于成功的輝煌，往往可能停歇前進(jìn)的步伐；不能正確對(duì)待失敗，就不能把握成功的機(jī)遇。當(dāng)年，發(fā)明家愛迪生為了找到不易燒斷的燈絲，進(jìn)行了多次試驗(yàn)都沒能成功。當(dāng)許多人為他的失敗而嘆息時(shí)，愛迪生卻說：我沒有失敗，我只是又找到了一種不符合要求的東西罷了。經(jīng)過不懈的努力，愛迪生終于發(fā)明了電燈，用科技為人類帶來了光明。③愛迪生的例子告訴我們，失敗與成功，總是相對(duì)的、辯證的。有大付出，才有大收獲；有大境界，才有大成就。成功的創(chuàng)新者懂得成敗的辯證法，懂得“ ”的深刻道理，在創(chuàng)新的過程中，一時(shí)一事的失敗是常有的，只有不屈不撓，才能夠走向勝利。④對(duì)于創(chuàng)新者而言，還要有知難而上的勇氣和自信自強(qiáng)的品質(zhì)。因?yàn)閯?chuàng)新是艱難的，不可能一蹴而就，也不會(huì)一帆風(fēng)順。⑤創(chuàng)新之路充滿艱險(xiǎn)，但無限風(fēng)光恰在險(xiǎn)峰之上。王安石曾經(jīng)說過，世上雄奇?zhèn)惖木坝^，往往在險(xiǎn)要偏遠(yuǎn)的地方，只有具備堅(jiān)定信念的人才能到達(dá)那里。在艱難險(xiǎn)阻面前，“退”是沒有出路的，“怯”是難嘗勝果的，所以創(chuàng)新者應(yīng)當(dāng)有愈挫愈勇、知難而上的豪氣。在創(chuàng)新的過程中，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。⑥創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)者的追求，自信自強(qiáng)是創(chuàng)新者的選擇。自信，才能鼓起從頭再來的勇氣；自強(qiáng)，才能激發(fā)上下求索的潛能。自信不是自負(fù)，自信者有自知之明，懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短，不會(huì)一味蠻干；自強(qiáng)不是逞強(qiáng)，自強(qiáng)者有清醒的頭腦，善于審時(shí)度勢(shì)，不達(dá)目的不罷休。⑦創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的希望，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，需要?jiǎng)?chuàng)新，呼喚創(chuàng)新。20．作者是從哪兩方面論述“創(chuàng)新不言敗”的？ （①對(duì)于創(chuàng)新者而言，要正確地看待失敗。②對(duì)于創(chuàng)新者而言，還要有知難而上的勇氣和自信自強(qiáng)的品質(zhì)。）考點(diǎn)明示:考查論述角度命題依據(jù)：（5）能區(qū)分觀點(diǎn)和材料 21．根據(jù)上下文，為第③段橫線處填寫一個(gè)常用語（成語、俗語等均可）。 （失敗是成功之母）考點(diǎn)明示：語言——成語、俗語命題依據(jù)：（3）體味和推敲重要的詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。22．請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析第⑤段的論證過程。（這一段的論證過程是：首先指出創(chuàng)新之路充滿艱險(xiǎn)；然后用王安石的話證明要想創(chuàng)新，就必須具備堅(jiān)定的信念；接著提出創(chuàng)新者要有愈挫愈勇、知難而上的豪氣，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。）考點(diǎn)明示：段落論證過程命題依據(jù)：（2）理解文章段落之間的關(guān)系，理清文章思路。總結(jié)：論述角度——論述語言——論證過程2006年北京市中考議論文試題：閱讀《善于舍棄》，完成第23—26題。善于舍棄①現(xiàn)代社會(huì)充滿了各種誘惑，這就需要我們?cè)谶x擇中善于舍棄。②“魚,我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也?！濒~和熊掌都能得到，當(dāng)然是最理想的，但這種可能往往是最小的。一般情況下需要在魚和熊掌中做出選擇，即使僅得到魚。也是一種成功；如果哪一個(gè)都不愿舍棄，盲目地追求魚和熊掌“二者得兼”。最后什么都沒有得到，那才是悲劇。③合棄需要勇氣，也需要智慧。④號(hào)稱“飛禽之王”的歐洲金雕，一窩只生兩只幼鳥。有時(shí)由于食物不足，兩只幼鳥就會(huì)“手足相殘”，強(qiáng)壯的一只便把弱小的一只擠出巢穴，摔死在崖下。金雕媽媽面對(duì)餓死兩只幼鳥，還是保全一只幼鳥的現(xiàn)實(shí)，別無選擇，只能容忍這種殘酷的“舍棄”。東北狼被獵人的鐵夾夾住后，面對(duì)斷腿和喪失生命的兩種選擇，毅然把被夾的那條腿咬斷，然后退生。東北狼憑著這種痛苦而果斷的“舍棄”，保存了生命。⑤世界頂尖級(jí)科幻小說作家艾薩克阿西莫夫，曾從事生物化學(xué)研究和教學(xué)。在研究和教學(xué)中。他發(fā)現(xiàn)自己有創(chuàng)作科幻小說的天才，于是他對(duì)自己作出了冷靜客觀的分析：我不大可能成為第一流的科學(xué)家，但我可能成為第一流的科幻小說家。阿西莫夫毅然告別了大學(xué)課堂和實(shí)驗(yàn)室，回到家里，專門從事寫作。⑥阿西莫夫這一聰明的舍棄，成就了他一生創(chuàng)作480部科幻著作的輝煌業(yè)績(jī)，也為他贏得了世界上最負(fù)盛名的科幻小說家的榮譽(yù)稱號(hào)。舍棄有時(shí)是痛苦的，但如果不能忍受一時(shí)的痛苦，就有可能招柬終生的痛苦。阿西莢夫當(dāng)時(shí)選擇合棄自己朝夕相處的實(shí)驗(yàn)室和講臺(tái)內(nèi)心無疑是痛苦的，但正是因?yàn)樗ψ×艘粫r(shí)的痛苦，而成就了后來的大業(yè)。不做出舍棄，那可能會(huì)造成阿西莫夫終生的痛苦和悔恨。也是世界的一個(gè)遺憾。阿西莫夫聰明的舍棄，是他本人的幸福，也是讀者和世界的幸運(yùn)。⑦阿西莫夫的事例告訴我們，如果你本來在某些方面沒有優(yōu)勢(shì)，卻一再地堅(jiān)持，總想將弱勢(shì)變成優(yōu)勢(shì)，就很有可能一事無成。舍棄自己的短項(xiàng)，是為了強(qiáng)化自己的長(zhǎng)項(xiàng)，從而讓自己更接近成功的目標(biāo)。⑧在人生征途中，有迂回曲折的坎坷，也有峰回路轉(zhuǎn)的機(jī)遇。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，需要你慎重思考，該舍棄時(shí)就舍棄，不能為了一棵小樹而放棄了一片森林。23．本文作者要表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么?（我們要善于舍棄）考點(diǎn)明示：論點(diǎn)命題依據(jù)：（1）整體感知文章的主要內(nèi)容，把握文章的中心。24．文章第②段是從哪個(gè)角度證明作者觀點(diǎn)的? （從善于含棄的重要性的角度證明了作者觀點(diǎn)）考點(diǎn)明示：論證角度命題依據(jù)：（5）能區(qū)分觀點(diǎn)和材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等）25．簡(jiǎn)要分析⑤一⑦段的論證過程。 （首先舉出阿西莫夫聰明地舍棄并取得成功的事例，然后從舍棄需要忍受痛苦才能取得成功的角度進(jìn)行分析論證，最后得出揚(yáng)長(zhǎng)避短可以走向成功的結(jié)論）考點(diǎn)明示：段落間的論證過程命題依據(jù)：（2）理解文章段落之間的關(guān)系，理清文章思路。（5）發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)和材料之間的聯(lián)系，26．結(jié)合自己的經(jīng)歷，說說怎樣的舍棄才是有價(jià)值的。（觀點(diǎn)正確，言之有理即可）考點(diǎn)明示：談對(duì)內(nèi)容的理解心得命題依據(jù)：（4）對(duì)文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能結(jié)合相關(guān)材料，對(duì)一些問題進(jìn)行判斷和探究。（5）并通過自己的思考，作出判斷。總結(jié)：論點(diǎn)——論述角度——論證過程——理解心得三、教學(xué)啟示考點(diǎn)梳理: 13個(gè)題目，6個(gè)考點(diǎn)，概括了中考說明的主要內(nèi)容論點(diǎn)2——論證過程4——論述內(nèi)容角度3——論述語言2——論據(jù)作用——思考判斷論點(diǎn)：中心論點(diǎn)、作者觀點(diǎn) 過程：段內(nèi)、段間 內(nèi)容：層次、角度、意思（整體）語言：短語、詞語、俗語（關(guān)鍵） 作用：材料與觀點(diǎn)的聯(lián)系 心得：思考、判斷（開放）訓(xùn)練啟示：《說明》——《課標(biāo)》進(jìn)行教學(xué)、復(fù)習(xí)；；、深度適中；；5.“閱讀簡(jiǎn)單的議論文”整體把握，讀進(jìn)去；不要在概念上糾纏不休。amp。書面表達(dá)考察amp。（可參考國(guó)慶寫作專輯）2009年作文題目： 并沒有結(jié)束優(yōu)秀作文學(xué)習(xí)： 夢(mèng)想并沒有結(jié)束我寫不下作業(yè)，擱誰也寫不下，真的。我有些頹唐地坐在椅子上，看著飛蛾一次又