ntet模擬試題初中物理(編輯修改稿)
2025-07-06 21:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 然后再迅速地輸入到電腦中第10題(操作題) 在“D:\jiaoan文件夾下有一個(gè)名為“教案．doc”的文檔，文檔的內(nèi)容摘 自李老師為本單元制作的電子教案，請(qǐng)您完成以下操作：(7分) ①將文檔首行的“新課教學(xué)”，字體設(shè)置為“黑體”，字號(hào)設(shè)置為“一號(hào)”，顏色設(shè)置為“黑色”居中并加粗；(2分) ②將文檔中21世紀(jì)的能源趨勢(shì)”、“能源消耗對(duì)環(huán)境的影響”、“未來(lái)的理想能源”的項(xiàng)目符 號(hào)改為項(xiàng)目編號(hào)“3…”的形式；(2分) ③將字體為行楷的各段落設(shè)置成首行縮進(jìn)；(2分) ④將所作的修改保存下來(lái)。(1分) 以下是“教案．doc的內(nèi)容：新課教學(xué) 21世紀(jì)的能源趨勢(shì) 教師：由于世界人口的急劇增加和經(jīng)濟(jì)的皋斷發(fā)展，能源的消耗持續(xù)增長(zhǎng)。特別是近三四十年來(lái)，能耗量增長(zhǎng)速度明顯加快。能源消耗對(duì)環(huán)境的影響教師：人類在耗用各種能源時(shí)，特別是目前石油、煤炭占了能源的絕大部分，而且年消耗量在不斷增長(zhǎng)，耒可避免地會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響。現(xiàn)在我們來(lái)看一下影像，了解一下它對(duì)環(huán)境有哪些影響。學(xué)生通過各種教學(xué)媒體顯示的內(nèi)容，可能對(duì)能源消耗對(duì)環(huán)境的影響有一些初步的襖識(shí)。然后讓學(xué)生討論，單出能源消耗還會(huì)對(duì)環(huán)境造成哪些影響，并且在老師的指導(dǎo)下，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到過量使用能源會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的破壞。未來(lái)的理想能源化石能源的大量使用，不僅使留給子孫后代的能源越來(lái)越少，而且造成嚴(yán)重的環(huán)境問題。根據(jù)學(xué)過的有關(guān)能源的知識(shí)，以及錁本上提出的條件，在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生說一說哪些是未來(lái)的理想能源，并說明其道理，同時(shí)在課堂上展開討論。第二部分 資源準(zhǔn)備(28分) 在講授“能源與可持續(xù)發(fā)展”一課前，需要收集相關(guān)的文本、圖片、音頻和視頻資料，制作演示文稿。請(qǐng)完成下列任務(wù)。 第11題(單選題) 李老師經(jīng)常使用教學(xué)媒體來(lái)輔助他的教學(xué)，教學(xué)媒體具有非常多的特性。以下李老師運(yùn)用教學(xué)媒體的行為中，體現(xiàn)了教學(xué)媒體的受控性的選項(xiàng)是( )(3分) 、音響設(shè)備擴(kuò)大自己的講課聲音，讓全班同學(xué)都能聽到 ，不斷地調(diào)節(jié)著錄音機(jī)中磁帶的播放次 數(shù)和播放速度 ，以吸引學(xué)生的注 意力 ，只要有教學(xué)需求，這些資源便可以不受 限制地用于教學(xué) 第12題(單選題) 在下面所提供的教學(xué)資源中，請(qǐng)幫助李老師選出不屬于數(shù)字教學(xué)資源的選項(xiàng)。( )(3分) 第13題(單選題) 李老師計(jì)劃在開始講授教學(xué)內(nèi)容之前先給學(xué)生播放一段提供環(huán)保、節(jié)能的宣傳影片。請(qǐng)問，下列教學(xué)設(shè)備哪個(gè)可供李老師選擇使用?( )(3分) B．投影儀 +電視機(jī) 第14題(單選題) 李老師經(jīng)常會(huì)面臨一個(gè)問題——如何選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)字教學(xué)媒體來(lái)支持教學(xué)。以下對(duì)李老師選擇教學(xué)媒體的建議中，哪項(xiàng)是不恰當(dāng)?shù)?( )(3分) ，首先要考慮教學(xué)目標(biāo)，否則應(yīng)用的效果會(huì)適得其反，要考查該數(shù)字教學(xué)資源是否與教學(xué)內(nèi)容相符合、認(rèn)識(shí)水平相適應(yīng)，避免使用現(xiàn)成的第15題(填空題) 李老師最近在學(xué)習(xí)Flash軟件，請(qǐng)寫出Flash文件的擴(kuò)展名。( .swf )(3分)第16題(單選題) 最近學(xué)校里興起了使用教學(xué)媒體的潮流，許多老師對(duì)教學(xué)媒體發(fā)表了自己的看法。請(qǐng)問，以下有關(guān)教學(xué)媒體的說法中，哪項(xiàng)是不恰當(dāng)?shù)?( )(3分)、加工和傳遞信息的介質(zhì)或工具，當(dāng)某一媒體被用于教學(xué)目的時(shí)，被稱為教學(xué)媒體B．在選擇
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1