重慶事業(yè)單位考試時(shí)事政治：讓家門口的好學(xué)校多起來(lái)(編輯修改稿)
2025-07-04 23:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以來(lái)，大班額比例平均每年下降1個(gè)百分點(diǎn)以上，城鎮(zhèn)學(xué)校規(guī)模大、班級(jí)擁擠狀況開始逐步化解?！案鞯胤e極完善義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)的地方性法規(guī)和制度，加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，加大財(cái)政投入力度，構(gòu)建與常住人口增長(zhǎng)趨勢(shì)和空間布局相適應(yīng)的城鄉(xiāng)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)，有序擴(kuò)大城鎮(zhèn)學(xué)位供給，滿足適齡兒童少年就近入學(xué)需要?！眳斡駝偨榻B。為了避免地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展擠占、縮減、挪用教育用地，江蘇省南京市把依法保護(hù)教育用地作為改善民生的重要舉措，制定并實(shí)施《南京市中小學(xué)幼兒園用地保護(hù)條例》，并編制與之配套的教育專項(xiàng)規(guī)劃和準(zhǔn)則，明確了中小學(xué)和幼兒園配套建設(shè)的義務(wù)、產(chǎn)權(quán)移交、零星開發(fā)等一系列問(wèn)題，在法律層面為中小學(xué)建設(shè)發(fā)展設(shè)定了“硬杠杠”。破解二元教育結(jié)構(gòu)，除了消除城鄉(xiāng)教育差異，也要破除“城市內(nèi)部二元結(jié)構(gòu)”，為進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女提供均等的受教育機(jī)會(huì)，促進(jìn)隨遷子女與就讀學(xué)校的文化融合。按照國(guó)家要求和部署，各地在堅(jiān)持“兩為主、兩納入”(即以流入地政府為主，以公辦學(xué)校為主，同時(shí)將常住人口納入?yún)^(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃，將隨遷子女教育納入財(cái)政保障范圍)保障隨遷子女就學(xué)政策基礎(chǔ)上，正加快建立以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學(xué)政策，積極為隨遷子女在流入地平等接受義務(wù)教育創(chuàng)造條件。2016年全國(guó)外出務(wù)工人員隨遷子女共有1397萬(wàn)人，在公辦學(xué)校就讀的比例達(dá)到80%，加上政府購(gòu)買民辦學(xué)校服務(wù)后，納入財(cái)政保障的比例超過(guò)86%。財(cái)政部、教育部自2017年春季學(xué)期開始，統(tǒng)一了城鄉(xiāng)“兩免一補(bǔ)”政策。2017年，中央財(cái)政安排義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制資金1170億元。全國(guó)約有1377萬(wàn)名家庭經(jīng)濟(jì)困難的寄宿生獲得生活費(fèi)補(bǔ)助，約1400萬(wàn)名隨遷子女享受“兩免一補(bǔ)”和生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額資金可攜帶政策。公安部加大督促指導(dǎo)力度，推動(dòng)各地出臺(tái)居住證實(shí)施辦法。截至目前，全國(guó)共有29個(gè)省份出臺(tái)了居住證實(shí)施辦法，為建立以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學(xué)政策奠定了基礎(chǔ)。吉林省探索推行“一站式報(bào)名”和建立網(wǎng)上報(bào)名通道等方式，簡(jiǎn)化隨遷子女入學(xué)辦理程序，按照相對(duì)就近原則，劃定服務(wù)學(xué)區(qū)學(xué)校，方便隨遷子女入學(xué)，同時(shí)規(guī)定隨遷子女在分班就讀、獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)優(yōu)、入隊(duì)入團(tuán)、升學(xué)考試等方面享有同城同待遇。上海實(shí)施“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！蓖七M(jìn)項(xiàng)目，提出“讓每一所家門口的學(xué)校都優(yōu)質(zhì)，讓每一個(gè)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)”，并成立專門的項(xiàng)目組，總結(jié)和推廣大量招收隨遷子女的普通學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推出更多關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界、關(guān)注教育過(guò)程豐富、師生關(guān)系和諧、多樣化學(xué)習(xí)需求得以滿足的典型學(xué)校，促進(jìn)隨遷子女融入流入地和育人質(zhì)量的提升。下活“一盤棋”統(tǒng)籌城鄉(xiāng)師資配置，鄉(xiāng)村教師更有奔頭連續(xù)兩次讓鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子捧回全市校園文化藝術(shù)節(jié)合唱第一名，高番平聲名鵲起。如今，每逢鄉(xiāng)鎮(zhèn)有大型活動(dòng)，她都受邀負(fù)責(zé)排練節(jié)目?？吹脚_(tái)下觀眾的笑臉，聽著不斷響起的掌聲，高番平的職業(yè)幸福感油然而生。近5年來(lái)，山西省孝義市累計(jì)招聘708名像高番平這樣的本科畢業(yè)生、110多名研究生，將他們?nèi)垦a(bǔ)充到農(nóng)村教師隊(duì)伍中。年輕的血液，為農(nóng)村教育注入了蓬勃發(fā)展的活力。教師是提升教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平的關(guān)鍵力量。均衡配置城鄉(xiāng)師資，是促進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的關(guān)鍵所在。山東省創(chuàng)新編制管理辦法，按照“總量控制、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、結(jié)構(gòu)調(diào)整、有增無(wú)減”的原則，建立教師編制定期動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。在統(tǒng)一城鄉(xiāng)教師編制的基礎(chǔ)上，向農(nóng)村學(xué)校傾斜，對(duì)年級(jí)學(xué)生數(shù)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)班額的學(xué)校，按班
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