好習(xí)慣成就未來(lái)主題隊(duì)會(huì)——教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-07-04 18:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：她有哪些不良習(xí)慣？請(qǐng)你們結(jié)合自己的實(shí)際，想想不良習(xí)慣有哪些危害？梁 一：請(qǐng)四人小組互相說(shuō)說(shuō)。厲多羅：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害？（四）欣賞相聲，懂得善于發(fā)現(xiàn)壞喜歡并及時(shí)改正厲多羅：看來(lái)大家都懂得壞習(xí)慣的危害，但在我們的學(xué)習(xí)生活中，像小城這樣學(xué)習(xí)的同學(xué)還是有的。梁 一：是啊，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中難免會(huì)犯錯(cuò)，人生病了看醫(yī)生，那我們錯(cuò)了該怎么辦呢？請(qǐng)欣賞相聲《治病》。相聲：《治病》甲：你在干什么？乙：我在做作業(yè)。甲：一邊看電視一邊能認(rèn)真做作業(yè)嗎？乙：能，你看，我還有最后一題了，這題做完就OK了！甲：厲害！乙：噢，做完啦！甲：你干什么去？乙：我讓媽媽檢查去??！甲：奇怪？乙：奇怪什么呀？我家哪兒有怪物嗎？甲：不是，你做完作業(yè)讓媽媽檢查，作業(yè)該由自己檢查的，老師經(jīng)常說(shuō)，做完作業(yè)要養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的好習(xí)慣。乙：我做的怎么會(huì)錯(cuò)呢？老師說(shuō)，做完作業(yè)要家長(zhǎng)簽名，我拿去讓媽媽檢查簽名去。甲：你做完后看也沒(méi)看就認(rèn)為自己做的是對(duì)的？乙：肯定是對(duì)的。甲：我看看，這道題不就錯(cuò)了嘛？乙：不會(huì)吧？讓我仔細(xì)看看，喲，還真是……甲：這都是你做完作業(yè)不檢查的壞習(xí)慣造成的，得改正。乙：就一道，問(wèn)題不大。甲：就這一道嗎？再看看。乙：還有？騙人！甲：你自己看去。乙：呀，錯(cuò)的還真多，做完后是應(yīng)該仔細(xì)檢查??！甲：這就對(duì)了。老師說(shuō)了“知錯(cuò)就改，也是好學(xué)生”。乙：那我就是好學(xué)生。厲多羅：我們要向故事中的那位同學(xué)學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤及時(shí)改正，把我們身上的“小毛病”慢慢治好。梁 一：說(shuō)的好，只要我們及早意識(shí)到這些怪習(xí)慣，并加以改正，還是能成為學(xué)習(xí)佼佼者的。（五）了解身邊典范，榜樣引領(lǐng)，共同進(jìn)步1．欣賞快板《夸夸我們的好同學(xué)》。厲多羅：其實(shí)，在我們班有大部分的同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。梁 一：好習(xí)慣為他們插上了騰飛的翅膀，使他們學(xué)習(xí)成績(jī)突出，成為我們班上的佼佼者。厲多羅：現(xiàn)在，就讓我們班的四大天王為他們夸上一夸。梁 一：有請(qǐng)李嘉軒、繆欣陽(yáng)、陳俊曦、徐佳勇表演快板《夸夸我們的好同學(xué)》?？彀濉犊淇湮覀兊暮猛瑢W(xué)》說(shuō)明：本快板詞以詼諧，有趣為基調(diào)，（邊打竹板邊走上臺(tái)）齊：小竹板，打起來(lái) 我們幾個(gè)走上臺(tái)。甲：走上臺(tái)，說(shuō)點(diǎn)啥？乙：說(shuō)說(shuō)大家的言與行，丙：說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，?。嚎淇湮覀兊暮猛瑢W(xué)。齊：小竹板 打起來(lái)，我們大家說(shuō)起來(lái)。甲乙：班上同學(xué)沈益，生活學(xué)習(xí)全自理， 堅(jiān)持早睡又早起，天天上學(xué)不遲到，早讀晨煉最積極。丙丁：沈益沈益，你在哪兒？（讀成兒化音即可）快給大家敬個(gè)禮兒。（讀成兒化音即可） （沈益不好意思站起來(lái)，向大家敬個(gè)禮）甲乙丙丁：（舉起大拇指) 沈益沈益你真行， 我們都像你學(xué)習(xí)！丙： 小竹板，脆又響走上前，把話搶甲乙丁： 你想說(shuō)點(diǎn)啥？丙： 夸夸我們的好班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)明星葉竹筠。
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