北師大版三年級(jí)下冊(cè)第二單元(綠點(diǎn)分析)(編輯修改稿)
2025-07-04 17:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 23391041 2900247。3＝30012247。3＝4300＋3＝3002并用不同顏色突出不夠商1而商0。點(diǎn)3：a、 通過(guò)分析問(wèn)題，解決實(shí)際問(wèn)題，列式：522247。4=130（支）……2（支）b、 在獨(dú)立解答的基礎(chǔ)上，鞏固算理和算法，總結(jié)豎式計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)的除法的一般步驟：① 判斷商是幾位數(shù)，確定商從哪個(gè)數(shù)位算起。② 如果商是三位數(shù)，那么就從商的百位算起，計(jì)算商的每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字都像計(jì)算一道一位數(shù)除一位數(shù)或兩位數(shù)的除法；如果商是兩位數(shù)，那么商就從 十位算起。試一試：點(diǎn)1：通過(guò)502247。2，探討怎樣發(fā)現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤的辦法和錯(cuò)誤的原因。a、估算 b、驗(yàn)算 （用逆運(yùn)算關(guān)系驗(yàn)算）C、重算點(diǎn)2：掌握豎式除法筆算的計(jì)算程序是正確進(jìn)行計(jì)算的核心，通過(guò)驗(yàn)算強(qiáng)調(diào)對(duì)原來(lái)計(jì)算的反思，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。 本節(jié)課主要學(xué)習(xí)用豎式計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)的除法時(shí)，不夠商1而在商的中間末尾寫商0的除法計(jì)算。與上節(jié)課不同的是：本節(jié)課：除到被除數(shù)的某一位時(shí)，因不夠商1而商0.上節(jié)課：0除以任何非0的數(shù)都得0.點(diǎn)2的共同點(diǎn)：探究不夠商而商0的道理不同點(diǎn)：點(diǎn)1重在探究豎式筆算怎樣求出商的十位數(shù)字。點(diǎn)2重在理解商的十位數(shù)字為什么是0的道理。點(diǎn)3是對(duì)點(diǎn)2的鞏固和延伸，通過(guò)點(diǎn)2的探究和嘗試，點(diǎn)3進(jìn)行反思總結(jié)出三位數(shù)除以一位數(shù)豎式計(jì)算的一般步?。有余數(shù)的除法驗(yàn)算集郵點(diǎn)1：a、 結(jié)合“貼郵票“的情境，找出數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題；b、結(jié)合現(xiàn)實(shí)背景估算有除法運(yùn)算與估計(jì)一道除法計(jì)算題的商有幾位數(shù)，課本呈現(xiàn)兩種方法，淘氣、笑笑的方法都是估算，但淘氣的方法是估計(jì)運(yùn)算結(jié)果的范圍（如頁(yè)數(shù)比40多，比60少），笑笑的方法則是估計(jì)運(yùn)算結(jié)果的數(shù)量級(jí)（確定商是幾位數(shù)）。c、 通過(guò)估算確定它的商是兩位數(shù)，用豎式計(jì)算時(shí)要從商的十位算起，而且知道商的十位數(shù)字只能用4或5去試商。點(diǎn)2：a、根據(jù)信息列出算式【285247。5=57（頁(yè)）】b、課本呈現(xiàn)兩種方法。①55253573 502850 根據(jù)“百位上不夠商1，就商0”得出來(lái)的。（已有知識(shí)）②智慧老人總結(jié)的方式告知“百位上不夠商1時(shí)就看前兩位。”（基本的計(jì)算方法，也是本節(jié)課的新知）55253573 50285③溝通兩種方法“其實(shí)是一樣的”。總結(jié)出除法計(jì)算最高位不夠除時(shí)的基本方法：除數(shù)是一位數(shù)，被除數(shù)的最高位不夠除，就看被除數(shù)的前兩位。點(diǎn)3： 結(jié)合放郵票的情境，列出算式：285247。8 結(jié)合算式285247。8探索對(duì)于有余數(shù)的除法以及怎么驗(yàn)算的問(wèn)題其中用乘法和加法驗(yàn)算有余數(shù)的除法，是本節(jié)課的新知。要求理解驗(yàn)算時(shí)用到的乘法和加法所表示的含義。本節(jié)課是三位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的除法。其中點(diǎn)1是在具體情境中，進(jìn)行除法的估算，為點(diǎn)2計(jì)算285247。5時(shí)能確定它的商是兩位數(shù)做鋪墊，點(diǎn)2是用豎式除法筆算解決集郵中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，總結(jié)出計(jì)算的方法。點(diǎn)3是重在探究對(duì)于有余數(shù)的除法怎樣驗(yàn)算的問(wèn)題。連除和乘除混合的兩步運(yùn)算買新書點(diǎn)1： 借助圖書館買新書，要放在書架上的生活情景，提出“畫圖理解情景問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系嘗試解決問(wèn)題”的要求。 教材通過(guò)學(xué)生作品的形式呈現(xiàn)了三種可能的畫圖方式：目的：發(fā)展學(xué)生運(yùn)用畫圖的方法從多角度分析，解決問(wèn)題的能力。點(diǎn)2： 借助點(diǎn)1的幾何直觀圖，尋找解題思路，解決問(wèn)題。教材呈現(xiàn)2種不同的解題思路，體現(xiàn)解決問(wèn)題策略的多樣化。淘氣的解題思路采用了分步算式以及與其意義相同的連除算式。笑笑的解題思路是采用乘除混合運(yùn)算的算式。結(jié)合具體情境，理解兩個(gè)綜合算式計(jì)算中的關(guān)鍵步?（中間問(wèn)題），體會(huì)連除、乘除混合的運(yùn)算順序并掌握。結(jié)合放書的具體情境，理解“一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)，就等于除以這兩個(gè)數(shù)的積”的道理。點(diǎn)3：在更廣泛的情境
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