初中地理氣象災害--洪澇災害精品學案(編輯修改稿)
2025-07-04 16:35 本頁面
【文章內容簡介】 課堂導學案【探究1】洪澇災害概念辨析?！咎骄?】讀圖，完成下列要求：（1）世界洪澇災害的分布規(guī)律：（2）我國洪澇災害的空間分布特征：【探究3】結合材料，以“1998年長江中下游洪澇災害”為例，分析洪澇災害的成因。 材料一：長江中下游部分自然地理特征示意圖 材料二：20世紀末，長江上游由于森林砍伐、坡地開墾，水土流失面積不斷擴大，年流失總量達22億噸，超過了黃河流域年土壤流失總量。而研究表明，在降雨與其他自然條件相同的情況下，裸地的產流時間比林地提前2/3，水土流失量則增大782倍。材料三：長江中下游湖泊面積、容積變化示意圖（1）自然原因（2）人為原因總結：分析洪澇災害的一般方法【拓展1】下圖是拉丁美洲北部某地區(qū)。讀圖說出甲國洪澇多發(fā)的自然原因?！咎骄?】如何防御措施洪澇災害？（1）結合洪澇災害的原因，歸納總結防治洪澇災害的措施。（2）當洪澇發(fā)生時，個人應如何逃生？網絡構建例題示范2008年山東高考（10分）澇漬災害是我國主
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