【總結(jié)】學校：________教師：________不同物質(zhì)的導電性質(zhì)情境引入在生活中，我們會發(fā)現(xiàn)當有人接觸電線時會發(fā)生觸電危機生命安全問題，為了挽救他的生命，人們?yōu)槭裁赐ǔ媚竟魅茈x開人與電線的接觸？結(jié)論因為電流能夠在金屬中傳導，這樣電流就能通過導線傳導給人，使人發(fā)生觸電，而木棍卻不導電，不能把電流傳遞給人，這說明不同
2024-11-19 01:42
【總結(jié)】組裝電路練習課前展示?串聯(lián)電路的特點:____________________?并聯(lián)電路的特點：___________________?串聯(lián)電路的開關(guān)作用是：____________，開關(guān)作用改變時控制作用__________。?并聯(lián)電路開關(guān)的作用是：干路開關(guān)控制___________，支路開關(guān)控制__________。?串聯(lián)電路中，有一個燈泡
2025-06-06 12:07
【總結(jié)】歐姆定律第十二章課前展示小組必答題1、是形成電流的原因，是提供電壓的裝置。2、電阻是表示導體對電流作用大小的物理量。用字母表示電壓電源阻礙R3、滑動變阻器是靠改變_________________________來改變電阻
2025-06-06 12:08
【總結(jié)】第二章物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度三、學生實驗：探究——物質(zhì)的密度A和B，是金，是銅。AB，————是金，————是銅。甲乙，體積不同的兩個金屬塊哪個是金，哪個是銅呢？分組實驗A:用天平和量筒測不同玻璃球的質(zhì)量和體積并記錄。B:用天平和刻度
【總結(jié)】第三節(jié)串、并聯(lián)電路中的電阻關(guān)系第十二章歐姆定律在物理實驗中，需要一個10Ω的定值電阻，但現(xiàn)在只有一些5Ω的定值電阻，你能想辦法完成這個實驗嗎？問題與思考如甲圖所示，將電阻R1和R2接到電壓為U的電路兩端，電路中的電流是I，用一個電阻R替代這兩個電阻，仍接到這個電壓為U的電路中，如乙圖所示。如果電路中的電流仍然
【總結(jié)】第十一章簡單電路第五節(jié)探究——不同物質(zhì)的導電性能許曉華第五節(jié)探究——不同物質(zhì)的導電性能靈寶市實驗中學許曉華審驗人張淑霞
2024-11-29 12:47
【總結(jié)】北師大版新教材同步教學課件第十一章簡單電路五、探究不同物質(zhì)導電性能導線的內(nèi)部是金屬線，它的外面包有一層塑料或橡膠，這是為什么？在A、B兩點之間分別接入鋼直尺、木棍、橡皮、玻璃和鹽水，閉合開關(guān)，觀察電流表的示數(shù)和小燈泡的明暗情況。將
2024-12-08 10:53
【總結(jié)】第六節(jié)不同物質(zhì)的導電性能體驗不同物質(zhì)的導電能力活動:準備鋼尺、木棍、橡皮、玻璃和鹽水,兩節(jié)電池、開關(guān)、小燈泡、電流表、導線。按如圖所示連接電路新課導入在A、B兩點之間分別接入上述物質(zhì),閉合開關(guān),觀察電流表的示數(shù)及小燈泡的明暗情況。(1)接入A、B之間后,電流表無示數(shù)的物體;(2)接入A、B之間后
2025-06-21 04:44
【總結(jié)】第五節(jié)探究——不同物質(zhì)的導電性能一、預習提示：1、電線的芯線要用金屬做是因為，電線芯線的外面要包上一層橡膠或塑料是因為。2、是電阻，在國際單位制中電阻的單位是。二、教學目標：（1）知識與技能：①了解我們周圍的物質(zhì)哪些屬于導體，哪些屬于絕緣體。
2024-11-19 08:22
【總結(jié)】根據(jù)歐姆定律測量導體的電阻課前展示1、歐姆定律的內(nèi)容數(shù)學表達式及推導公式2、電流符號____，單位____，使用電流表測電流時，電流表要____聯(lián)在電路中，使電流從電流表的__________流入，不能估計電流大小時用電流表的______量程，并用開關(guān)________。I安培串正接線柱大試觸I=——URU=IRUIR=
【總結(jié)】教學內(nèi)容：探究——不同物質(zhì)的導電性能課前準備一、新課標學習要求知道導體和絕緣體及常見的導體和絕緣體.知道電阻的意義、單位及電阻器.會區(qū)分生活中的導體和絕緣體.了解半導體.通過實驗，認識絕緣體是相對的.、態(tài)度與價值觀通過學習活動，培養(yǎng)學生的實驗能力、探索精神，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，使學生學會用運動變化
【總結(jié)】五探究——不同物質(zhì)的導電性能，哪些屬于絕緣體。，在一定條件下它們可以相互轉(zhuǎn)化。，掌握電阻的單位及其換算。接入鋼尺、木棍、橡皮、玻璃和鹽水等，觀察小燈泡的明暗情況。小燈泡的明暗不同，不同物質(zhì)導電性能不同導體和絕緣體導體和絕緣體導體和絕緣體（1）定義：容易導電的物體（2）容
2024-11-24 11:32
【總結(jié)】教學目標知道導體和絕緣體及常見的導體和絕緣體.知道電阻的意義、單位及電阻器.會區(qū)分生活中的導體和絕緣體.了解半導體.通過實驗，認識絕緣體是相對的.、態(tài)度與價值觀通過學習活動，培養(yǎng)學生的實驗能力、探索精神，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，使學生學會用運動變化的眼光分析問題，解決問題.教學重點：
2024-11-24 21:43
【總結(jié)】第二節(jié)探究——不同物質(zhì)的導電性能一、預習提示：1、電線的芯線要用金屬做是因為，電線芯線的外面要包上一層橡膠或塑料是因為。2、是電阻，在國際單位制中電阻的單位是。二、教學目標：（1）知識與技能：①了解我們周圍的物質(zhì)哪些屬于導體，哪些屬于絕緣體。
2024-11-28 07:30
【總結(jié)】高效課堂八年級物理導學案不同物質(zhì)的導電性能主備人：審核人：學習目標：1、了解我們周圍的物質(zhì)哪些屬于導體，哪些屬于絕緣體2、知道電阻是表示導體對電流阻礙作用大小的物理量，掌握電阻的單位及其換[來源:Zxxk.Com
2024-11-19 18:00
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