山東省淄博市周村區(qū)萌水中學八年級語文上冊422送東陽馬生序課件魯教版(編輯修改稿)
2025-07-03 02:53 本頁面
【文章內容簡介】 從師叩問之難 ） （ ④ 住讀生活之苦） 從四個方面表現(xiàn)自己求學的勤且艱。 下一頁 （ ③ 求師奔走之勞 ） 一、自身經歷 幼時抄書之艱 成年叩問之難 求師奔走之勞 住讀生活之苦 勤且艱 第二段為什么寫同舍生的目的是什么？ 與自己的住 讀生活之苦形成對比， 反襯自己求學生活之艱苦，同時 突出自己求學信念之堅定。 作者寫自己從師問學的“ 勤 ”‘ 、 “ 艱 ” 時，面對生活比自己好的同舍生， “ 余 ” 抱什么態(tài)度？為什么會有這樣的態(tài)度？ ①略無慕艷意； ② 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也 。 下一頁 依靠精神的力量 —— 以中有足樂者。 二、善學、勤學 : 師：辭色嚴厲，甚至叱咄 生：色愈恭，禮愈至 師生態(tài)度 生活情況 同舍生：衣飾華美，飲食鮮肥 作者：緼袍敝衣，日僅再食 學習條件 昔日作者：借書抄書，奔走求師，生活艱辛，尊師力學 今日太學生：
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