【總結(jié)】看圖說話空氣中氮氣豆科植物根部根瘤菌動物蛋白銨離子、硝酸根離子和氨土壤氮氧化物、硝酸動植物遺體中蛋白被微生物分解放電經(jīng)生物轉(zhuǎn)化形成氨基酸、植物蛋白質(zhì)根吸收土壤中銨離子和硝酸鹽硝酸鹽等含氮化合物一、自然界中氮的循環(huán)?氮元素在下列物質(zhì)中顯什么價態(tài)?NH3
2025-06-06 02:20
【總結(jié)】【課堂檢測】【課后拓展案】【拓展提高】7.1:411:48.(1)在電火花條件下,空氣中的N2與O2反應生成NO。N2+O2==2NO(2)2NO+2CO==2CO2+N2(3)①②放電催化劑第一課時答案第二課時氨氣
2025-06-06 02:26
【總結(jié)】第二節(jié)電解質(zhì)第1課時預習檢測1、電解質(zhì)與非電解質(zhì)的概念2、強電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念3、電離的概念4、物質(zhì)能導電的條件是什么?演示實驗按照左圖裝置,用以下幾種物質(zhì)分別做導電性實驗,根據(jù)下表結(jié)果思考:哪些物質(zhì)能導電?為什么能導電?材料銅鹽酸氫氧化鈉溶液氯化鈉溶液乙醇水溶液蔗糖水溶液氯
2025-06-06 02:37
【總結(jié)】☆課文理解:1、Readthepassageandanswerthefollowingquestions.1)Whatisthemaintopicofthereadingpassage?___________________________________2)Whatfivekindsofpoemsdoesthere
2025-06-06 02:36
【總結(jié)】重點知識:1、當代文化生產(chǎn)與消費的特點2、文化生活多樣性的原因3、文化生活喜與憂的原因、表現(xiàn)、啟示4、人們對文化需求的特點、原因5、大眾文化的含義6、為什么發(fā)展人民大眾所喜聞樂見的文化?7、如何發(fā)展人民大眾所喜聞樂見的文化?8、落后文化含義、表現(xiàn)、態(tài)度9、腐朽文化含義、危害、態(tài)度
2025-06-07 13:06
【總結(jié)】化合物非電解質(zhì)電解質(zhì)電離不電離一定條件是否電離強電解質(zhì)全部電離部分電離在水溶液中弱電解質(zhì)酸、堿、鹽、金屬氧化物、H2O非金屬氧化物、多數(shù)有機化合物、NH3強酸、強堿、鹽弱酸、弱堿、水如何書寫電離方程式?總結(jié):電解質(zhì)包括酸、堿、鹽、活潑金屬氧化物、H2O非電解質(zhì)包括非金屬氧
【總結(jié)】第1節(jié)碳的多樣性第二課時復習提問?1、什么是同素異形體?你知道哪些同素異形體??2、碳酸鈉及碳酸氫鈉的俗名及物理性質(zhì)。探究二:?Na2CO3與NaHCO3化學性質(zhì)的比較物質(zhì)碳酸鈉Na2CO3碳酸氫鈉NaHCO3與酸反應與NaOH反應與Ca(OH)2與Ba
【總結(jié)】第二課時氨氣復習提問復習提問1、氮氣的性質(zhì)有哪些?、氮氣的性質(zhì)有哪些?2、氮的氧化物的性質(zhì)有哪些?、氮的氧化物的性質(zhì)有哪些?3、氨氣的性質(zhì)有哪些?、氨氣的性質(zhì)有哪些?實驗1在干燥的燒瓶內(nèi)充滿氨氣,塞上帶有玻璃管和膠頭滴管(預先吸入少量水)的膠塞。組裝實驗裝置。打開橡皮管上的止水夾,擠壓膠頭滴管,觀察現(xiàn)象。氨氣的噴泉實驗課堂探究小組
2025-06-06 02:55
【總結(jié)】電場強度 兩電荷不直接接觸,它們之間的相互作用是怎樣產(chǎn)生的?問題1猜一猜法拉第提出電荷周圍存在電場,電場的基本性質(zhì)是:它對放入的電荷產(chǎn)生力的作用,這種力叫電場力。磁體與磁體間的相互作用是通過發(fā)生的磁場問題1兩電荷間的相互作用怎樣產(chǎn)生的?一.電場:2、基本性質(zhì):
【總結(jié)】一、永恒的中華民族精神1、中華民族精神與中華文化的、中華民族精神與中華文化的關系關系2、中華民族精神的、中華民族精神的重要性(重要性(3點點+最后一句最后一句)愛國主義愛國主義的旗幟?的旗幟?3、中華民族精神的基本、中華民族精神的基本內(nèi)涵內(nèi)涵5、新時期愛國主義的主題:(如何堅持愛國主義?)重點知識回顧馬蹄南去人北望馬蹄南去人北望
【總結(jié)】指數(shù)符號與根號的簡單歷史指數(shù)符號(Signofpower)的種類繁多,且記法多樣化。我國古代數(shù)學家劉徽于《九章算術注》(263年)內(nèi)以「冪」字表示指數(shù),且延用至今。現(xiàn)在使用的指數(shù)符號是在1637年由法國數(shù)學家笛卡爾(,1596—1650)開始使用。十七世紀法國數(shù)學家笛卡爾(1596—1650年)第一個使用了現(xiàn)今用的
2025-06-06 02:23
【總結(jié)】國家階級統(tǒng)治工具。根本屬性:階級性我國國家性質(zhì)(人民民主專政)是什么?為什么?必要性—立本、憲法重要性—政治保證如何堅持?——新時期新要求本質(zhì)人民當家作主公民1行使政治權利①?②?③2履行政治義務①?②?③?④3基本原則①?②?③
【總結(jié)】知識體系1:揭開貨幣的神秘面紗貨幣的本質(zhì)商品含義、基本屬性、交換實質(zhì)貨幣產(chǎn)生、含義、本質(zhì)貨幣的職能基本職能一般職能價值尺度流通手段貯藏手段支付手段世界貨幣紙幣產(chǎn)生、優(yōu)點含義、本質(zhì)、職能、發(fā)行規(guī)律、過多過少的危害通脹與通縮正確對待人民幣信用工具和外匯信用工具結(jié)算方式現(xiàn)金結(jié)算:轉(zhuǎn)帳結(jié)算:信用工具信用
2025-06-06 02:51
【總結(jié)】第2節(jié)電解質(zhì)(第二課時)電解質(zhì)在水溶液中的反應知識回顧:鹽酸、硫酸、硝酸等常見的強堿:NaOH、KOH、Ba(OH)2、Ca(OH)2等常見的難溶鹽:BaSO4、CaCO3、AgCl、BaCO3等3.反應判斷依據(jù)化學方程式反應類型生成水2HCl+Ba(OH)2=BaCl2+2H2O復分解反
【總結(jié)】???????????????細胞的愛戀v我只是一個細小的微粒v微妙得參與了你的生命v雖然你看不到我的身影?v是因為我在你的身體里?不離不棄?v我是多么愛你v為你加上了質(zhì)膜&