山東省濰坊高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)東明學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)6我的老師課件新版新人教版(編輯修改稿)
2025-07-03 01:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 順序能否打亂？為什么？ ，后兩件事詳寫(xiě) 。前五件事寫(xiě)蔡老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、教育、愛(ài)護(hù)和影響，是從 “ 面 ” 上 寫(xiě)，而后兩件事則是 “ 我 ” 印象最深的，刻骨銘心的，也最能表現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和學(xué)生對(duì)老師的思念、依戀之情，是從 “ 點(diǎn) ” 上 寫(xiě)。所以詳寫(xiě)。這樣詳略安排，既能 使文章結(jié)構(gòu)疏密有間，又能表現(xiàn)出師生感情的步步加深。 感情線索 貫串 —— 回憶、依戀、思念 “ 我 ”的蔡老師。 ，作者是經(jīng)過(guò)精心考慮的，從 課內(nèi) 到課外 ，從 校內(nèi) 到 校外 ，從 平時(shí) 到 假期 ， 全面 展示了蔡老師愛(ài)學(xué)生的美好心靈，表現(xiàn)了學(xué)生對(duì)老師的 依戀 之情。隨著作者回憶的軌跡，順著作者記憶的思路，師生 感情一步步加深 ?？梢?jiàn)次序安排是不可以隨便調(diào)換的。 本文的語(yǔ)言樸實(shí)純真 ,富于感情 ,試找出自己欣賞的語(yǔ)句進(jìn)行品味 ,體會(huì)師生之間的真摯感情 .(結(jié)合課后第三大題 ,). 溫馨提示： 關(guān)鍵詞語(yǔ) . 的巧妙運(yùn)用 . .記敘 .議論 .抒情等 表達(dá)方式 的綜合運(yùn)用 . 感悟或啟發(fā) 。 僅僅 有一次，她的教鞭 好像 要落下來(lái)，我用石板一 迎 ，教鞭 輕輕地敲 在石板上，大伙 笑 了，她也 笑 了。（老師真的要打我嗎？大家為什么都笑了？） 我用兒童 狡猾 的眼光察覺(jué)，她
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