【文章內(nèi)容簡介】 房內(nèi)磁場干擾場強不大于800A/M（相當(dāng)于100e）機房潔凈度根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，機房內(nèi)潔凈度可定為A、B兩級，本計算機機房工程按照A級標(biāo)準(zhǔn)進行設(shè)計、施工及驗收（參見表：24）。表24機房內(nèi)塵埃的等級 級 別 項 目A 級B 級粒 度個數(shù)粒 / dm3163。10000163。18000接地交流工作接地：接地電阻不大于2Ω安全保護接地：接地電阻不大于2Ω防雷保護接地：接地電阻不大于10Ω直流工作地：接地電阻按計算機系統(tǒng)確定，中型機不大于1Ω。綜合接地不大于1Ω。機房抗靜電活動地板抗靜電地板電阻率：（10107—10108）Ω cm分布載荷：1500kg/m2。集中載荷kg/m2抗靜電活動地板高度：350177。20mm（地板下空間為精密空調(diào)的送風(fēng)靜壓箱）二、 校園網(wǎng)絡(luò)工程1 概 述2 ，，；，是天津市高校聯(lián)合圖書館成員館，可實現(xiàn)館際互借；有教學(xué)實驗中心（室）27個，穩(wěn)定的校外實習(xí)基地124個；擁有中國教育網(wǎng)、中國聯(lián)通、中國電信3個出口的校園網(wǎng)絡(luò)體系；形成了以“一環(huán)、一路、二湖、三園、四景觀節(jié)點”為主要風(fēng)景線的優(yōu)雅美觀、清新亮麗的人文生態(tài)校園。3 學(xué)校設(shè)有建筑學(xué)院、土木工程學(xué)院、能源與安全工程學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院、經(jīng)濟與管理學(xué)院、環(huán)境與市政工程學(xué)院、計算機與信息工程學(xué)院、控制與機械工程學(xué)院、地質(zhì)與測繪學(xué)院、城市藝術(shù)學(xué)院、外國語學(xué)院、理學(xué)院等12個學(xué)院，社會科學(xué)部、體育部2個教學(xué)部和1個成人教育學(xué)院?，F(xiàn)有專任教師862人，其中教授125人，副教授（含其他副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)）316人；具有碩士以上學(xué)位教師632人，具有博士學(xué)位教師208人；有“長江學(xué)者”特聘教授、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者、“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級人選1人，天津市“千人計劃”人選2人，天津市特聘講座教授1人，天津市“131人才工程”第一層次人選2人，天津市教學(xué)名師4人，國家有突出貢獻(xiàn)中青年專家、享受國務(wù)院政府特殊津貼專家14人。雙聘中國工程院院士3人。4 cisco設(shè)計全新的基于純IP技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)平臺來滿足高校園區(qū)網(wǎng)的需求變化。面向網(wǎng)絡(luò)資源的有效、高效利用，從網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)方面提供優(yōu)化方案，使得高校園區(qū)核心網(wǎng)、接入網(wǎng)具有更高的可靠性和可控性，同時使得網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)與布局在結(jié)合實際業(yè)務(wù)分布的前提下更加合理。5 數(shù)字園區(qū)業(yè)務(wù)的發(fā)展必然離不開兩個方向，其一是IP，其二是移動性。這既是IP通信技術(shù)發(fā)展的方向，也是數(shù)字園區(qū)應(yīng)用的發(fā)展方向。滿足這個發(fā)展，首要前提就是讓園區(qū)網(wǎng)絡(luò)平臺能夠具備相關(guān)技術(shù)支撐能。6 不論是對校園網(wǎng)的優(yōu)化還是對校園網(wǎng)業(yè)務(wù)的橫向拓展，都是基于園區(qū)網(wǎng)是安全有序的。需要從縱向三個維度對所有影響園區(qū)安全的隱患、非法行為進行滲透防御與控制。7 校園網(wǎng)管理是隨著園區(qū)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程而變遷的。校園網(wǎng)的發(fā)展經(jīng)歷了最初的計算機房、萬兆園區(qū)網(wǎng)、數(shù)字化校園網(wǎng)等幾個階段，校園網(wǎng)絡(luò)的管理也從最初的設(shè)備管理時代、發(fā)展到網(wǎng)絡(luò)管理時代，再到用戶和業(yè)務(wù)管理時代。8 今天的數(shù)字化校園已經(jīng)不再是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實際上已經(jīng)朝著資源建設(shè)進行轉(zhuǎn)型。那么數(shù)字化園區(qū)的管理如何針對網(wǎng)絡(luò)平臺資源、用戶資源、數(shù)據(jù)資源、媒體資源進行統(tǒng)一、有機配置與控制9 智能管理中心主要面向四個類別的資源進行統(tǒng)籌管理。由于過去的校園網(wǎng)并不復(fù)雜，能夠?qū)W(wǎng)元單位進行配置、發(fā)現(xiàn)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、觸發(fā)管理事件、收集日志就夠了。但是今天和未來的數(shù)字化園區(qū)應(yīng)用與資源是復(fù)雜的，是關(guān)聯(lián)的，一個不能根據(jù)資源變化而智能調(diào)整的管理系統(tǒng)是無法滿足發(fā)展需要的。這種聯(lián)動要從動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)中發(fā)現(xiàn)變化、分析應(yīng)用在網(wǎng)絡(luò)中運行效果如何、用戶在網(wǎng)絡(luò)中都做了哪些事情，再根據(jù)這些動態(tài)信息進行統(tǒng)一資源調(diào)配。10 網(wǎng)絡(luò)建設(shè)現(xiàn)狀分析 國內(nèi)高校數(shù)字化校園建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀我國高等院校信息化建設(shè)從發(fā)展?fàn)顩r上可以分為三個階段：第一階段以硬件集成為主，重點是校園網(wǎng)硬件平臺的搭建；第二階段以應(yīng)用軟件集成為主，重點體現(xiàn)在學(xué)校管理信息系統(tǒng)建設(shè)上，這也是當(dāng)今大多數(shù)校園網(wǎng)所采用的模式；第三階段是以數(shù)字校園建設(shè)為理念的信息化建設(shè)新階段，開始從“信息服務(wù)”為主向“業(yè)務(wù)服務(wù)”為主的方向發(fā)展，國內(nèi)有代表性的高校有清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、山東大學(xué)等。這些高校的基本情況為：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)：以“萬兆主干、千兆到樓、百兆到桌面”的指標(biāo)進行建設(shè)；網(wǎng)絡(luò)基本服務(wù)：實現(xiàn)了統(tǒng)一身份認(rèn)證、統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺、統(tǒng)一技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了學(xué)校的各種業(yè)務(wù)流程。應(yīng)用支撐層：實現(xiàn)了電子校務(wù)管理、教務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、數(shù)字圖書館、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)等到應(yīng)用。 我校校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀及應(yīng)用現(xiàn)狀我校校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀我校開始進行校園網(wǎng)建設(shè)規(guī)劃。實施了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)第一期工程,接入網(wǎng)通2M寬，解決了學(xué)校部份上網(wǎng)需求。隨后施了第二期建設(shè)程，接入了鐵通30M專線，主要以光纖到樓寓，雙絞線到桌面的布線，實現(xiàn)各部門的網(wǎng)上辦公、資料查詢下載等，同時解決了部分學(xué)生宿舍的上網(wǎng)問題。接下來學(xué)院投入大量資金進行校園擴建新建了學(xué)生宿舍、教學(xué)樓、辦公樓、體育館等等，以前的網(wǎng)絡(luò)帶寬也無法滿足現(xiàn)有的需要，因此學(xué)院接入中國電信100M解決了帶寬問題，但在硬件上還沒得到提升，使100M帶寬沒有很好的發(fā)揮作用，所以需求把整個學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)進行一次統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)劃。我校校園網(wǎng)目前應(yīng)用現(xiàn)狀學(xué)院連網(wǎng)的樓寓有圖書館、所有教師公寓、學(xué)生宿舍樓、以及各教學(xué)樓和各職業(yè)能部門，主要實現(xiàn)了學(xué)院的各部門、教師公寓及學(xué)生宿舍的單一連網(wǎng)，只能進行簡單的網(wǎng)頁瀏覽、資料下載等工作。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)運行情況如圖2：目