5上海閘北啟慧學校市級文明單位社會責任報告(編輯修改稿)
2025-06-26 00:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方案》的精神，繼續(xù)推進課程改革，基于年國家教育部“全國特殊教育學?！t(yī)教結(jié)合 綜合康復’實驗基地”研究、上海市教委“醫(yī)教結(jié)合”實驗校研究等，在深入實踐的基礎(chǔ)上，提出了“”（ ，即“班級教學個別訓練家庭康復”）醫(yī)教結(jié)合管理與服務(wù)模式。、學校努力做到“以科研指導教學，在教學中開展科研”，圍繞“好課的環(huán)節(jié)與技術(shù)”、“教學內(nèi)容的選擇”、“教學目標的制定”等專題，引導教師關(guān)注課堂教學的五個基本環(huán)節(jié)，深入探索課堂教學的基本規(guī)律和規(guī)范要求，逐步提高教師對課程的建設(shè)能力、實施能力和研究能力，不斷促進教師特殊教育理念的更新，特殊教育內(nèi)容的完善，特殊教育方法的創(chuàng)新。、本學期學校帶領(lǐng)教師圍繞“推進學習設(shè)計提升學習效能”等專題積極探索集體與個別，教育與教學多形式、多途徑的有效“綜合康復”教育，在學校骨干教師先行、專家點評與輔導中，教師的教學理念得到了一定的提升，教學思路也更加開闊。思想道德、在以陶行知教育思想為核心的指導下，我校教師基本都能做到依法執(zhí)教，遵守教師職業(yè)道德，能“以人為本，讓每個孩子都燦爛”為目標，以“愛心、耐心、關(guān)心、細心”關(guān)愛每位學生的成長，教師師德備受好評。、一直以來，我校以黨的“十八大”精神和全國、本市及閘北區(qū)教育工作會議精神為指導，深入實踐科學發(fā)展觀，緊緊圍繞“建設(shè)和諧新閘北”的奮斗目標，堅持“教育促康復、康復促發(fā)展”的辦學目標，樹立“讓每個孩子都燦爛”的辦學宗旨，這個宗旨的核心是以學生為本，以學生發(fā)展為本，以殘障孩子的特殊需求為本。這個宗旨的指向是追求學生自尊、自信、自強、自立，實現(xiàn)“身殘志堅”的育人效果。文化責任文化品牌、閘北區(qū)啟慧學校自年開辦至今，努力實踐陶行知先生“愛滿天下”的教育思想，崇尚“理解和尊重智障兒童”的教育理念，堅持“讓每個孩子都燦爛”的辦學宗旨。這個宗旨的核心是以學生為本，以學生發(fā)展為本，以殘障孩子的特殊需求為本。這個宗旨的指向是追求學生自尊、自信、自強、自立，實現(xiàn)“身殘志堅”的育人效果。、近年來，學校以“醫(yī)教結(jié)合、綜合康復”為辦學理念，以陶行知思想來教育、指引我們的教師，真心愛學生。我們通過研習陶行知教育理念，構(gòu)建我校的校本課程，我們以生活適應為核心，設(shè)計學校課程內(nèi)容，注重基本智力與能力、教育與康復、集體與個別三方面結(jié)合。開發(fā)了花兒朵朵開快樂共成長心理教學序列以及輔讀學校陣地活動課程的設(shè)計與實施序列。此外少先隊課題輔讀學校少先隊自強教育的實踐研究從少先隊組織入手，研究輔讀學校少先隊工作的方法和特點，從意識、能力等方面對學生進行教育和培養(yǎng)。、為了讓殘障孩子在校時能夠幸福地成長，獲得充分地發(fā)展，走出校門能夠有尊嚴、幸福地生活，成功地融入社會、服務(wù)社會，我們從殘障孩子實際出發(fā)，轉(zhuǎn)變特殊教育發(fā)展方式，采用包括“醫(yī)教結(jié)合”在內(nèi)的多種方式和，滿足各類殘障孩子對于優(yōu)質(zhì)教育和有效康復的需求，真正實現(xiàn)“人人享有康復”、“為
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1