【文章內容簡介】 三者之間存在著密切的關系，缺一不可。由于參加遠程英語教育學習的學生，相對于全日制普通高校學生而言，基礎比較差，加上學習習慣，學習的自覺性及用功程度參差不齊，因此，除了教師應該具備較高的教學水平之外，各教學站點輔導人員的作用舉足輕重，必不可少，而教師與站點輔導人員互相之間的溝通，理解及相互支持更為重要。就大學英語科目而言，教學目標非常明確，即：要求學生在掌握英語語言的基礎上，具備一定程度的應用英語語言的能力。為實現(xiàn)這個教學目標，學校為學生配備了統(tǒng)一的精12 / 30讀、泛讀、聽力等各類教材，但要真正讓每一個學生取得比較理想的教學效果，站點輔導人員必須著重注意以下幾點。在上聽力課時，應該根據(jù)學生的具體情況，采取靈活多樣的輔導方式，聽力訓練既可以在課內完成，又可以在課外完成；即可以用統(tǒng)一的聽力教材，即大學英語聽力材料，也可以由各站點輔導教師適當增加一些輔助聽力教材。在上精讀輔導課時，一是要輔導學生完成對課文篇章的理解；二是要讓學生掌握段落寫作、篇章寫作，主要包括說明文、議論文、信函、圖表等文學載體的基本知識和技巧；三是讓學生根據(jù)教師部署的三段主題句，或者提綱性的短語進行擴寫；四是在課堂訓練時，要求學生口頭復述或默寫文章大意，教師也可以給出精讀課文中任意一段中文，讓學生譯成英文；五是對精讀課的主題進行討論、作文題進行討論。為了達到較好的學習效果，對于課本上的練習，必須要求學生在課后自找參考書，輔導教師進行必要的輔導和講解。對于主站點所布置的每單元的作文，要求輔導教師進行批改。對人數(shù)較多的站點，教師可抽改三分之一的作業(yè)本。此外，每篇精讀課文后的 Reading Aloud 及 Cloze A 要求學生背誦。因為這些課文節(jié)選及 Cloze A 是課文的精華，無論在語言上還是在內容上都是學生應有的必要的語言學習輸入，背誦課文重要的段落，是學好英語基礎之一。就泛讀材料的問題，一是要求學生自覺進行課外閱讀，其中：對泛讀課本上的課文要每篇必讀，并要求學生每單元寫一篇概要，由班長檢查；二是提倡、鼓勵學生通過上網(wǎng)，點擊、閱讀或聽 BBC,VOA 英國或廣播電臺新聞報道等英文節(jié)目，擴大知識面；也可以參加東大校園網(wǎng)上的 BBC 討論區(qū)，提出問題；或者利用網(wǎng)上實時答疑語音系統(tǒng)進行面對面的答疑。大學英語期末成績由三部份組成，平時作業(yè)（含出勤）占 10%；期中考試成績占20%；期末考試成績占 70%。 國內外競爭對手情況就在傳統(tǒng)英語教育雄心勃勃準備對英語教育進行改革的時候。網(wǎng)絡熱撲面而來，許多網(wǎng)絡公司和 IT 公司在網(wǎng)絡和 IT 的大潮中幾經沉浮之后，痛定思痛，決心在某一個領域做出點“名堂” 。由于技術或資金上的優(yōu)勢，許多人看上了“外語產業(yè) ”這塊市場和“英語培訓”這個金礦。許多 IT 巨頭和跨國公司發(fā)誓要把 “英語培訓市場 ”這塊“蛋糕”做大做熟。13 / 30新東方教育在線在新東方“現(xiàn)實課堂”的霸主地位無人能動搖的情況下，2022 年 10 月，IT 巨頭聯(lián)想出資 5000 萬元與新東方學校合作成立新東方教育在線，涉足遠程教育，當時在 IT 及教育行業(yè)都引起了極大的轟動。新東方教育在線開展遠程教育，欲解新東方學校規(guī)模有限之急，而實際上也為全國各地的學生提供了方便和實惠。新東方教育在線依托新東方學校的權威師資力量和聯(lián)想集團的技術運營優(yōu)勢，提供以英語培訓為核心的網(wǎng)上課程服務。雙方合作成立的新公司業(yè)務將主要包括三個方面，首先以英語學習為中心，結合新東方優(yōu)秀教學資源，發(fā)展網(wǎng)上教育，通過網(wǎng)上授課、答疑等方式，實時地滿足各地學生接受高質量教育培訓的要求；第二，發(fā)展在線出國咨詢業(yè)務，同時開辦人才庫，提供歸國人員的職業(yè)中介服務；第三，在線銷售新東方自身及其推薦的學習輔導資料。 網(wǎng)絡課堂與傳統(tǒng)面授相比，既整合了最優(yōu)秀的師資力量，又幫助用戶可以隨時隨地進行學習，并針對自身特點，制定學習計劃。面對市場上的激烈競爭，充電學習已蔚然成風，網(wǎng)上學習以其高效性日益越來越多人士的明智選擇。截至 2022 年 12 月，新東方在線的網(wǎng)絡課堂學員已超過二十萬人，在國內英語遠程教育領域居于領先地位。開發(fā)培訓課程十幾大類，近 70 小類培訓課程包括新概念英語、托福、GRE 、雅思、GMAT、大學英語四級、六級、考研輔導、職稱英語、在職碩士英語，同時將不斷將有新課程上線。EF：帶你海外學英語EF 目前在國內的名氣不如海外大，但在中國 EF 的發(fā)展速度十分驚人，不得不讓同行們研究一番。自 1996 年進入中國以特許經營的方式在國內推廣連鎖辦學模式，2022 年 4月 EF 在上海成立第一個 EF 學校，短短兩年時間已在全國開有 50 家連鎖。與其他培訓機構不同的是，EF 采取外圍包抄最后攻打京城這塊最大的英語市場，可見北京市場對有 38年國際專業(yè)英語培訓經驗的 EF 有多重要。EF 的最大的特色在于全球連鎖的辦學模式，英孚教育向全球提供統(tǒng)一標準的語言培訓產品、師資、服務和質量。能夠成為 EF 的教師必須有三個條件，以英語為母語，具有教師資格證、學士以上學位，由總部嚴格選派。目前英孚集團在中國是最大的連鎖英語培訓機構，平均每周有上萬名學生在各地的連鎖學校享受英孚課程?！叭谌胧健苯虒W法是 EF 津津樂道的另一個優(yōu)勢：用英語來思考英語，用英語來教授英14 / 30語，每間教師、每次課程都是標準的西式教學，全新的語言環(huán)境讓學員體會“仿真式海外學習” 。而 EF 以提供 2 周到 52 周的赴海外英語學習課程更為人所稱道。隨著國際貿易的不斷發(fā)展，EF 始終認為學習外語的最佳途徑就是 “到母語國家去學習當?shù)厝说恼Z言” 。目前 EF 國際語言組織已在英國、美國、澳大利亞、加拿大等國擁有二十幾年全年開放的國際語言學校，每年數(shù)以萬計的各國學生來到這里學習語言、結交朋友然后各自帶著 EF 文化滿載而歸。EF 將英語分為 8 個級別 20 個學期，定位標準與國際劍橋英語級別相當。在費用方面，EF 并不走白領路線。學員可按需要有多種價位的選擇。 EF 還開辦了一所全球最大的在線英語學校 。它目前在中國的注冊用戶已經達到 15 萬以上，最大特點是可以利用耳麥每周七天、每天 24 小時在網(wǎng)上與英美真人教師學習英語，隨時接受英美教師的在線聽、說、讀、寫的全面訓練。美國華爾街學校：質高價也高在全球開辦了 380 個英語學習中心的美國華爾街學校也來到了中國。美國的許多大學也有意到國外去發(fā)展。種種跡象表明跨國公司也已看好中國英語培訓市場這塊“大蛋糕”了。質高價也高的華爾街英語，在高端英語市場獨領風騷。雖然堅持白領路線，華爾街品牌的影響力顯然并沒有限制在它所服務的少數(shù)“富人” 。它帶給中國學生的不僅是多元法教學，更是一種學習英語的全新感受：把學英語和高貴、優(yōu)雅聯(lián)系起來。在高檔寫字樓學習英語更是一種身份的象征。學英語固然重要，而在哪兒學、跟誰學，誰是你的老師誰是你的同學也能成為學生們選擇培訓機構的一個考慮因素。華爾街讓中國的學生和競爭對手開了眼界。2022 年 5 月華爾街學院帶著它的“ 多元法”教學體系來到中國，華爾街中國首席運營官顧邁告訴記者，要進入新的市場，保持高開高走最好的方法就是接近在這個地區(qū)收入處于白領水平的高收入群體。目前，中國市場已經成為華爾街學院全球增長最快的之一。華爾街在北京、上海建立了七個英語培訓中心，擁有注冊學員上萬名，牢牢占領著中國兩大城市白領英語的陣地。華爾街將英語程度分為 6 個層次、17 個水平段，若每周到校學習時間不低于 4 小時，15 / 30一年半到兩年時間的學習代價是一次性付款 22950 元人民幣。據(jù)了解，近萬名的學員在北京英語培訓市場的絕對數(shù)目并不大，高端英語市場只有華爾街開的出這個“天價” 。華爾街的高價英語讓很多培訓機構不敢茍同，很多培訓機構選擇大眾英語打拼著自己的空間，畢竟大眾英語的市場最為廣大。另一個消息可能會對定位大眾英語市場的培訓機構是個不小的沖擊：華爾街推出新的產品針對中國大眾，更多的英語愛好者將有機會走進高檔寫字樓享受星級的英語培訓。3. 營運分析 前景分析在信息社會中，一個國家所擁有的財富是以人民受教育和產生、利用知識的程度來決定的。傳統(tǒng)的“三中心” （教師中心、課堂中心和書本/教案中心，而且現(xiàn)在我國絕大多數(shù)學校仍就是如此）教育體系，已不能滿足時代的需要。知識的不斷更新，使繼續(xù)教育、終身教育成為擺在每個社會成員面前的問題。因此，社會要求一個國家的教育體系要以終身教育的思想為指導，進行結構性調整和改革，融合了傳統(tǒng)的學校教育、成人教育和繼續(xù)教育，形成教育一體化的環(huán)境，使“教育生物鏈”的各環(huán)節(jié)之間達到開放、互助、互利的要求，以適應知識與技術的快速變化。由此，建立起與信息社會相適應的學習化社會，它將是 21 世紀教育的鮮明特征。而遠程英語教育就是以計算機網(wǎng)絡技術為基礎，以人工智能、決策科學和系統(tǒng)科學為指導，以多媒體技術為主要手段的一種新型教育形式。她不是教育手段的簡單更替，而是伴隨著教育思想、教育模式、教育內容和教育方法的改革，使教育領域發(fā)生深刻變革，促進教育現(xiàn)代化。遠程英語教育突破了教育的時空限制，為廣大學生提供了新的學習空間和時間，必將大大提高學生的學習主動性和積極性，有利于學生知識面的拓寬、能力的增強及素質的提高；并推進了教育的大眾化和終身化，使學校為整個社會素質的提高多作貢獻提供了更廣闊的舞臺。因此，如何結合廣大學生的自身優(yōu)勢和社會實際情況，積極開展遠程英語教育，是擺在許多學?；蚺嘤枡C構面前的難題。而只有在認真分析各方面的因素后，才有可能發(fā)現(xiàn)捷徑。16 / 30首先，遠程英語教育使高等教育從精英化向大眾化轉變，讓更多的人接受英語教育。而如果照搬精英教育的模式，搞“寬進嚴出” ，雖然能夠保證高校畢業(yè)生質量，但還是解決不了普及英語教育所需要的數(shù)量的問題。所以，遠程英語教育應該以應用科學的教學，通過規(guī)模化的遠程教學，學生探索式的主動協(xié)作學習，使大批學生既獲得了英語語言能力。其次，由于遠程英語教育市場是一個較大的市場，所有學生不受地域的影響。這樣，勢必會導致一些綜合實力強、具有號召力的遠程英語教育機構在一開始時就具有了相當大的競爭優(yōu)勢。而對于一些實力較弱的，如果能夠結合解決好上一點中規(guī)模與質量的協(xié)調問題，完全可以闖出一片自己的天地。 英語教育軟件的經營模式分析由于中國的英語教育的多層次、多元化、個性化與共性化的特點，以及競爭日趨激烈，決定了經營模式的多樣化，那么選擇有效的經營模式是走向成功的關鍵。根據(jù)目前英語教育軟件的特點和中國英語教學的實際情況，存在以下幾種英語教育軟件的經營模式：學校教學設備系統(tǒng)模式主要應用對象：大學、中學、小學英語教育軟件系統(tǒng)是一種基于多媒體技術的英語教育系統(tǒng)，可以直接替代老的英語教學基本設備 語言實驗室。目前的語言實驗室基本只是具備單純的聽力功能，價格在 20萬元左右一套，而以目前的價格水平可以配置較好的多媒體英語學習系統(tǒng)，因此，從價格與性能比較低，已經不能滿足目前英語學習的要求。市場分析：目前語言實驗室的生產廠家主要是日本的山水“JVC” 、松下“PANSONIC”以及國內十幾家廠商。語言實驗室作為城市的大學、中學、小學英語教學的達標基本設備，而聽力課是學生學習英語的核心課程。英語教育軟件系統(tǒng)市場目標主要是面向中、小學校，替代目前單一的語言實驗室，通過教委、校長進入學校市場，為中、小學校提供全面的英語教學服務，創(chuàng)造良好的英文教17 / 30學與學習環(huán)境，以豐富的教學內容、多彩多姿的課件以及多種教學手段來提高英語教學的水平。目前與英語教育軟件相比，有較強競爭優(yōu)勢的是華人教育開發(fā)出的“人教社網(wǎng)絡教材教學系統(tǒng)” ，是一個包含教學平臺、教學資源的真正意義上的校園網(wǎng)資源系統(tǒng)。