【文章內(nèi)容簡介】 粗 — （細） 加 — （減） 直 — （彎） 冷 — （熱） 真 — （假） 甜 — （苦）升 — （降）哭 — （笑） 善 — （惡）窮 — （富） 貴 —（賤） 內(nèi) — （外）寬 — （窄） 強－（弱）勝－（敗） 九、量詞： 一（個）湖 一（個）涼棚 一（條）龍船 一（串）花炮 一（只）象腳鼓 一（道）彩虹 一（束）燈光 一（個）民族 一（條）頭巾 一（座）立交橋 十、四字詞語（熟練背寫）： 群山（環(huán)繞） 樹木（茂盛） （名勝）古跡 湖水（碧綠） 隱隱（約約） 太陽（高照） 風光（秀麗） （點點）燈光 蒙蒙（細雨） 熱情（好客） 笑容（滿面） 令人（難忘） 夜幕（降臨） 華燈（高照） （川流）不息 燈光（閃爍） 銀光（閃閃） （從天）而降 金碧（輝煌） （光彩）奪目 煥然（一新） 絢麗（多彩） 燈火（通明） 五光十色 十一、造句： 猶如 ―― 湖面猶如一面明亮的大鏡子。 （天上的白云猶如一群可愛的小山羊。） 就像 ―― 茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。 （ 荷葉圓圓的，就像一個綠色的大圓盤。 ） 有的……有的……還有的： （ 1）下課了，同學們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興 了！ （ 2）動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真悠閑！ 一手……一手：小明一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。 （ 我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認真地畫著眼前的美景。 ） 一邊……一邊：我一邊唱歌一邊跳舞。我一邊跳繩一邊數(shù)數(shù)。我一邊讀書一邊思考。 五光十色 ―― 每當夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。 （ 雷雨過后，天上出現(xiàn)了一道彩虹，五光十色，美麗極了！ ） 十二、拓展：讀文填空： 到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的 、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。 （ 1）這段話主要寫的是葡萄溝的葡萄 結(jié)得多、顏色多 ，其中描寫葡萄顏色的詞有：紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的。 （ 2）這段話中表示顏色的詞有 綠、紅、白、紫、暗紅、淡綠 。 第四單元 一、復習課文： 伊琳娜聽了朗志萬的話，可能會說些什么？ 伊琳娜聽了朗志萬的話，可能會說：“哦，我明白了。原來您是想讓我們知道，科學家的話也不一定都是對的呀！以后，我一定要多動手做做看！” 想想帶齒孔的郵票是怎樣發(fā)明的 ？ 1848 年一天，阿切爾看到一位先生用別針在每枚郵票的連接處刺上小孔，郵票便很容易、很整齊地撕開了，阿切爾從這位先生的舉動中受到啟發(fā)，從而開始了研究，最后終于發(fā)明了郵票打孔機。 連線： 彎彎的小樹 趙小藝 飄揚的紅旗 呼呼轉(zhuǎn)動的風車 宋 濤 斜斜的雨絲 陳 丹 如果讓你來畫風，你會怎么樣畫呢？ （ 1）我可以畫一個孩子在放風箏，是風把風箏高高地吹起來了。 （ 2）我可以畫幾根舞動的柳條，是風把柳條吹起來了。 （ 3）我可以畫幾件斜斜的衣服 ，是風把掛在院子里的衣服吹歪了。 如果讓你來畫聲音、氣味，你會怎樣來畫？ 說一說小林發(fā)明充氣雨衣的過程。 （ 普通雨衣 ―― 旋轉(zhuǎn)起來的裙子 ―― 塑料救生圈 ―― 充氣雨衣 ） 你還有比小林更好的辦法 嗎？ 二、背誦： 我國最早的郵票是（ 1878 年清政府發(fā)行的大龍郵票）。郵票上印著（各種精美的圖案），內(nèi)容（十分豐富）。它可以用來（紀念一些重要的人物或事件） ，被稱為“微型百科全書”。郵票很有（收藏）價值。 復習語文園地四中“我的發(fā)現(xiàn) 奶牛 — 牛奶 蜜蜂 — 蜂蜜 水池 — 池水 圖畫 — 畫圖 牙刷 — 刷牙 山上 — 上山領(lǐng)帶 — 帶領(lǐng) 算盤 — 盤算 到達 — 達到 喜歡 — 歡喜 會兩個字合成一個字： 如：木＋子＝李 （木、子、李都是單獨的字。） 五、 多音字： hō nɡ(哄搶 ) hē (喝水 ) pi225。n (便宜 ) ɡā n (旗桿 ) 哄 hǒ nɡ(哄騙 ) 喝 便 桿 h238。nɡ(起哄 ) h226。 (喝彩 ) bi224。n (方便 ) ɡǎ n (筆桿 ) zhu224。n (轉(zhuǎn)椅 ) chē nɡ(稱呼 ) jiǎ (假如 ) f227。nɡ(縫補 ) 轉(zhuǎn) 稱 假 縫 zhuǎ n (轉(zhuǎn)身、旋轉(zhuǎn) ) ch226。n (稱心 ) ji224。 (放假 ) f226。nɡ(石縫 ) ch224。 (差生 ) zhā n (粘貼 ) 差 chā (差別 ) 粘 chā i (出差 ) ni225。n (粘膜 ) 六、填空： 填入合適的動詞：（發(fā)行）郵票 （眨眨）眼睛 填入合適的修飾詞： （奇怪）的問題 （精美）的圖案 （重要）的人物 （潔 白）的紙 （彎彎）的小樹 （斜斜）的雨絲 （優(yōu)美）的樂曲 （五顏六色）的裙子 （高興）地笑了（呼呼）地轉(zhuǎn)七、近義詞： 舉動 — （行動） 立即 — （立刻） 仍然 — （仍舊） 徐徐 — （漸漸） 稱贊 — （夸獎） 八、反義詞： 困難 — （容易） 方便 — （麻煩） 斜 — （直） 清晰 — （模糊） 動－（靜） 彎－（直） 九、量詞： 一（個）問題 一（個）杯子 一（條）金魚 一（枚）郵票 一（家）酒店 一（位）先生 一（張）郵票 一（枚）別針 一（臺）機器 一（ 只）小鳥 一（根）旗桿 一（棵）小樹 一（片）烏云 一（條）雨絲 一（陣）風 一（件）雨衣 一（聲）春雷 一（個）難題 一（把）花傘 一（張）畫 一（個）圓圈 一（個）氣囊 一（只）天鵝 一（幅）貼畫 一（輛）汽車 一（個）說法 一（些）時間 一（片）黑暗 一（個）勺子 十、四字詞語：五顏六色 能工巧匠 冥思苦想 十一、造句： 顯得 ―― 一場大雨過后，樹葉顯得更綠了。 （ 一場大雪過后，大地顯得更美了。 ） 十二、拓展： 積累名言： （ 1）生命在于運動。 ―― 富蘭克林 （ 2）良好的開端，等于成功的一半。 ―― 柏拉圖 （ 3）虛心使人進步，驕傲使人落后。 ―― 毛澤東 關(guān)于讀書的諺語： （ 1）讀書百遍，其義自見。 （ 2）讀書破萬卷，下筆如有神。 （ 3）讀書有三到：眼到、心到、口到。 “把”字句、“被”字句： （ 1）郵票被人們稱為“微型百科全書”。 ―― （ 2）郵票很容易 地被那個人撕開了。 ―― 第五單元 一、復習課文： 《望廬山瀑布》是（唐）朝詩人（李白）寫的，這首詩是作者看到（廬山瀑布）時寫的，整首詩盡情地抒發(fā)了作者（對大自然的贊美之情）。李白又被人們稱為（詩仙），我知道（《靜夜思》）、（《贈汪倫》）、（《望天門山》）也是他寫的。 《絕句》是（唐）朝詩人（杜甫）寫的。這首詩描寫的是（四川成都杜甫草堂）周圍美麗的春色。詩中一共描寫了六種景物 ―― （黃鸝）、（翠柳）、（白鷺）、（青天）、（雪）、（船），提到了（四）種顏色，分別是（黃）、（翠）、（白） 、（青）。杜甫又被人們稱為（詩圣），我還知道（《春夜喜雨》）、（《絕句二首》）、（《江畔獨步尋花》）也是他寫的。 《雷雨》這一課是按照“雷雨前 ―― 雷雨中 ―― 雷雨后”的寫作順序?qū)懙摹? （ 1）一條彩虹掛在天空。（從“掛”字可以感覺到彩虹像一條五顏六色的綢帶掛在空中，十分美麗。） （ 2）蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。 （從“垂”字可以感覺到風特別大，蜘蛛特別害怕。） （ 3）蜘蛛又坐在網(wǎng)上結(jié)網(wǎng)了。 （從“坐”字可以感覺到蜘蛛的悠閑和愉快。） （ 4）滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。 （從“壓”字可以感覺到烏云來勢很兇猛 。） 閱讀《最大的“書”》回答問題。 （ 1）書，為什么要加引號呢？（因為這里指的不是真正的書，而是指像書一樣能記載歷史變遷的巖石。） （ 2）最大的“書”上的字指的是（雨痕）、（波痕）、（礦物）；圖畫指的是埋藏在巖石中的（樹葉）、（貝殼）、（小魚）。 背誦《要是你在野外迷了路》，填空。（課堂作業(yè)本） 要是你在野外迷了路，可千萬不要慌張。晴朗的中午，我們可以借助太陽來辨別方向，我國地處（北）半球，中午太陽在（南邊），地上的樹影正指向（北方）。晚上，我們可以借助北極星來辨別方向，因為北極星永遠 掛在（北方）。陰雨天看不到太陽時，我們也可以來看大樹，樹葉稠的一面是（南方），樹葉稀的一面是（北方）。到了冬天，我們可以借助溝渠里的雪來辨別方向，雪化得快的一面是（北方），雪化得慢的一面是（南方）。不過，要是來看山坡上的積雪，那情況可就正好相反了，因為在山