高一專利申請學習ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-08 13:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 所要解決的技術問題，也可以進一步說明其技術效果，但是不得采用廣告式宣傳用語。 為了 克服 現(xiàn)有的試電筆 不能區(qū)分 有危險的觸電電壓和無危險的感應電勢的不足 , 本實用新型提供一種試電筆，該試電筆 不僅 能測出被測物是否帶電，而且能方便地 區(qū)分 是危險的觸電電壓還是無危險的感應電勢。 采用的技術方案② ： 是申請人對其要解決的技術問題所采取的技術措施的集合。技術措施通常是由技術特征來體現(xiàn)的。技術方案應當 清楚、完整 地說明實用新型的 形狀、構造特征 ，說明技術方案是 如何 解決技術問題的，必要時應說明技術方案所依據(jù)的 科學原理 。撰寫技術方案時， 機械產(chǎn)品 應描述必要零部件及其整體結構關系；涉及電路的產(chǎn)品 ，應描述電路的連接關系； 機電結合 的產(chǎn)品還應寫明電路與機械部分的結合關系；涉及分布參數(shù)的申請時，應寫明元器件的相互位置關系；涉及 集成電路 時，應清楚公開集成電路的型號、功能等。本例 “ 試電筆 ” 的構造特征包括機械構造及電路 的連接關系，因此既要寫明主要機械零部件及其整體結構的關系 ,又要寫明電路的連接關系。技術方案不能僅描述原理、動作及各零部件的名稱、功能或用途。 本實用新型解決其技術問題所采用的技術方案是： 在絕緣外殼中 ，測試觸頭、限流電阻、氖管和手觸電極電連接， 設置一分流電阻支路 ，使測試觸頭與一個分流電阻 一端 電連接，分流電阻 另一端 與一個人體可接觸的 識別電極 電連接。當人手同時接觸識別電極和手觸電極時，使分流電阻并聯(lián)在測試觸頭、限流電阻、氖管、手觸電極電路測試時，人手只和手觸電極接觸，氖管啟輝，表示被測物帶電。當人手同時接觸手觸電極和識別電極時，若被測物帶有無危險高電勢時，由于電勢源內(nèi)阻很大，從而大大降低了被測物的帶電電位，則氖管不啟輝，若被測物帶有危險觸電電壓，因其內(nèi)阻小，接入分流電阻幾乎不降低被測物帶電電位，則氖管保持啟輝，達到能夠區(qū)別安危電壓的目的。 圖示采用的技術方案②
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