時(shí)染色體變異ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-08 08:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 仙素，試劑 ③ 為生長(zhǎng)素而不是生長(zhǎng)激素（動(dòng)物激素），不要混淆。（ 2）無子西瓜 A是三倍體，聯(lián)會(huì)紊亂，不育無法結(jié)子，應(yīng)為多倍體育種。（ 3）單倍體育種基本流程是：植株雜交花藥的離體培養(yǎng)單倍體植株秋水仙素加倍篩選獲得純合子。答案 （ 1）秋水仙素 生長(zhǎng)素（ 2）多倍體育種 （ 3）花藥離體培養(yǎng) 全能 （ 4）有絲分裂中期方法點(diǎn)擊 無子西瓜培育 過 程中果 實(shí) 各部分染色體分析比 較項(xiàng) 目第一年所 結(jié) 果 實(shí)第二年所 結(jié) 果 實(shí)果 實(shí) 位置 四倍體植株上 三倍體植株上果皮染色體 組 數(shù) 4 3種皮染色體 組 數(shù) 4 3種子中染色體 組 數(shù) 3 無 果 實(shí)類 型變式訓(xùn)練 已知西瓜紅色瓤（ R）對(duì)黃色瓤（ r）為顯性。 圖中 A是黃瓤瓜種子（ rr）萌發(fā)而成的， B是紅 瓤瓜種子（ RR）長(zhǎng)成的。據(jù)圖作答：（ 1）秋水仙素的作用是 。（ 2）秋水仙素溶液應(yīng)滴在二倍體西瓜 （填部位），原因是 。（ 3） H瓜瓤是 色，基因型為 ， H中無子的 原理是 。（ 4）生產(chǎn)上培育無子西瓜的原理是 。（ 5）每年都要制種很麻煩，可以采用的替代方法是 。抑制細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍幼苗的芽尖細(xì)胞分裂旺盛紅 Rrr減數(shù)分裂過程中染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正常的生殖細(xì)胞染色體變異植物組織培養(yǎng)隨堂過關(guān)檢測(cè)題組一：生物可遺傳變異的原因及應(yīng)用，可通過 對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的 觀察來識(shí)別。 a、 b、 c、 d為某些生物減數(shù)第一 次分裂時(shí)期染色體變異的模式圖，它們依次屬 于 （ ）、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體解析 圖 a所示細(xì)胞中，只有一組同源染色體為三條，其余皆為兩條，可知為三體；圖 b所示細(xì)胞的染色體上鏈增加了一部分（片段 4），為染色體片段增加；圖 c細(xì)胞含三個(gè)染色體組，故為三倍體； d圖細(xì)胞的染色體下鏈缺失了片段 3和 4，為染色體片段缺失。答案 C，下列不屬于細(xì)菌 產(chǎn)生的可遺傳變異有 ( ) ① 基因突變 ② 基因重組 ③ 染色體變異 ④ 環(huán)境 條 件的變化 ⑤ 染色單體互換 ⑥ 非同源染色體 上非等位基因自由組合 A.①②③ B.④⑤⑥ C.②③④⑤⑥ D.①②③④C，正確的是 ( ) B.“ 抗蟲棉 ” 的獲得是利用雜交育種的原理 C.“ 太空椒 ” 的獲得主要利用了基因突變?cè)? 解析 此題考查培育優(yōu)良品種的生物學(xué)技術(shù)。培 育無子西瓜是利用多倍體育種原理； “抗蟲棉 ” 的獲得是利用了基因工程技術(shù)；培育青霉素高 產(chǎn)菌株是利用了誘變育種原理； “太空椒 ”是運(yùn) 用航天技術(shù)將種子帶入太空中，使種子在 “微重 力 ”的環(huán)境中發(fā)生基因突變，然后返回地面種植 培育而成的。C題組二：有關(guān)育種方法的理解（ RR）與純種白花紫茉莉（ rr） 雜交得 F1，取 F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，然后將 幼苗用秋水仙素處理，使染色體加倍得 F2， F2 的基因型及比例是 ( ) ∶ rr =1∶1 ： rr =3∶1 ∶ rr =1∶1 ∶ Rr∶rr =1∶2∶1 解析 親本 RR rr→ F1（ Rr） 花粉 （基因型為 R、 r，比例為 1∶1 ） → 秋水仙素處 理花粉（使染色體加倍，基因型為 RR、 rr，其 比例為 1∶1 ）。A減數(shù)分裂題組三：有關(guān)單倍體、二倍體、多倍體概念的理解 3套或 3套以上完整染色體組的生物體。自 1937年布萊克斯和埃弗里采用曼陀羅等植物發(fā)現(xiàn)用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的方法以來，植物倍性育種已取得了巨大進(jìn)展。下列有關(guān)多倍體形成途徑的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（雙選） ( ) 、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品 質(zhì)的多倍體農(nóng)作物 ? ，使染色體不減半，形成 2n配子，這樣的配子經(jīng)受精作用可形成多倍體植株 ，雜 種細(xì)胞形成愈傷組織、進(jìn)一步分化形成多倍體植株 胞，但不能夠發(fā)育成多倍體植株解析 多倍體形成的原因多種多樣，如由于減數(shù)分裂異常形成染色體數(shù)目比正常配子加倍的配子，再經(jīng)過受精作用就可以形成多倍體。再如在發(fā)育過程中，有絲分裂異常也可以導(dǎo)致多倍體細(xì)胞形成，從而形成多倍體植株。 C項(xiàng)中由于植物體細(xì)胞融合技術(shù)也可以形成多倍體?；蚬こ讨荒苁故荏w細(xì)胞增加個(gè)別基因，而不會(huì)導(dǎo)致染色體組成倍增加，所以答案選 A。答案 AD? 情況示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（ 1）甲是 倍體生物，乙是 倍體生物。（ 2）甲的一個(gè)染色體組含有 條染色體，如果 由該生物的卵細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)出一生物個(gè)體，則其體 細(xì)胞中含有 個(gè)染色體組，是 倍體。（ 3）圖乙所示的個(gè)體與基因型為 aabbcc的個(gè)體交 配，其 F1最多有 種表現(xiàn)型。 解析 甲中有 4個(gè)染色體組，是四倍體生物或單倍體生物，乙中有 2個(gè)染色體組，是二倍體生物或單倍體生物；甲的一個(gè)染色體組含有 3條染色體，如果由該生物的卵細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)出一個(gè)生物個(gè)體，則雖然其體細(xì)胞中含有 2個(gè)染色體組，但仍應(yīng)為單倍體；圖乙所示的個(gè)體的基因型為 AaBbCc，可以產(chǎn)生 8種基因型的配子，與基因型為 aabbcc的個(gè)體交配，其 F1最多有 8種表現(xiàn)型。答案 （ 1）四或單 二或單 （ 2） 3 2 單 （ 3） 8一、單項(xiàng)選擇題，不正確的是 ( ) ① 未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植物，一定是單 倍體 ② 含有兩個(gè)染色體組的生物體，一定不是 單倍體 ③ 生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體 ④ 含有奇數(shù)染色體組的個(gè)體一定是單倍體 ⑤ 基 因型是 Abcd的生物體一般是單倍體 ⑥ 基因型是 aaaBBBCcc的植株一定是單倍體 A.①③④⑤ B.②③④⑥ C.①③④⑥ D.①②⑤⑥B定時(shí)檢測(cè) ( ) D3.（ 2022 福建卷， 3） 細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分 裂都可能產(chǎn)生可遺傳的變異，其中僅發(fā)生在減 數(shù)分裂過程的變異是
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