準(zhǔn)確理解題意三ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-08 06:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 柔風(fēng)，也把北方的沙塵帶到了容不下一粒砂的江南；曾經(jīng)洗去過多少塵埃沖刷過多少歲月的綿綿細(xì)雨，也開始變得酸溜溜的，重重的砸在這片曾經(jīng)的沃土上。 ? 誠然，江南需要發(fā)展，卻不是如此的同化。 建造摩登的都市不是很難，可要喚回江南的古韻卻難于上青天！當(dāng)有一天，我們站在充斥著聒噪的這片土地上，當(dāng)我們面臨著大同小異的社會風(fēng)貌時，再想起彼時的小橋流水，油紙傘下少女的抬眸，想起飄蕩在清風(fēng)里的淺吟低唱 誰能不為她的錯位而深感痛心！ ? 或許用不了多少年，江南的魚米絲竹就只剩了美好的回憶被載入史冊，只留得后人在繁華生活的間隙里凝神叩問 —— ? 何處，是江南？ ? 準(zhǔn) 確 理 解 題 意 之 三：要 有 實(shí) 際 意 義 ? 任何作文，都要有實(shí)際意義，這也是準(zhǔn)確理解題意的一個重要方面 。 ? 此文遵循這樣的思路，就能避免空談： 什么的錯位 —— 為什么錯位 —— 怎樣對待錯位 下面這段文字修改后就顯得準(zhǔn)確、深刻了許多： ? 修改前： ? 命運(yùn)把蘇軾、韓愈貶向蠻荒，但他們能積極面對錯位的人生：一個成就一代詞名，成為民族精神的燈塔；一個造福百姓，讓一片江山皆姓韓。命運(yùn)把李煜、趙佶放在錯誤的位置上，二人錯位后沒有適應(yīng)自己的新位置，結(jié)果一個亡國，雙雙被俘。 ? ? 修改后： ? 我們談起李煜、趙佶，總感嘆他們以藝術(shù)家的身份在國君的位置上淺吟低唱、揮毫潑墨，然而當(dāng)我們面對自己不滿意的身份、不合適的工作、不如意的處境時，為什么怨天尤人，有后主一江春水般的愁怨？為什么應(yīng)付敷衍，卻如徽宗般在其他事上自得其樂，逃避現(xiàn)實(shí)？ 人啊，總是在指點(diǎn)別人時清醒，面對自我時迷茫。如果錯位不能改變，我們能不能調(diào)整心態(tài)和行為，像蘇軾一樣曠達(dá)面對風(fēng)雨，像韓愈一樣在無為之地有一番作為？如果有改變的可能，我們就該學(xué)習(xí)魯迅棄醫(yī)從文、蓋茨棄學(xué)從商，堅決地尋找適合自己的舞臺。 下面作文因?yàn)楹苡袑?shí)際意義，所以顯得對題意理解很準(zhǔn)確，內(nèi)容也很有深度 —— ? 錯 位 ? 一只鷹蛋錯位于雞蛋叢中，小鷹長成大鷹，雖有翅膀，卻終究沒有學(xué)會飛翔；美麗的白天鵝錯位于鴨群中成為丑小鴨，幾經(jīng)屈辱，幾多波折，終于展開白鵝的雙翼，飛上天空；陳子昂登上幽州臺，高吟 “ 前不見古人，后不見來者 ” ，嘆息自己是一個錯位的人才，作為一個孤獨(dú)的英雄，徘徊于寂寞。 ? 造物主似乎總愛開錯位的玩笑，把有忠肝義膽的微子、比干放在商紂王昏庸的朝堂，把詞曲之圣家的李煜安置于皇帝的寶座，把放浪不羈的青藤、八大丟棄在那個令
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