【總結(jié)】比較政府與政治陳愷玲第一章緒論一、本課程研究思路1、比較政府與比較政治的關(guān)系以政府為軸心,比較政府部分直接研究政府各個(gè)管理要素,比較政治部分研究與政府相關(guān)的政治要素,這些政治要素被視作政府的外在環(huán)境被研究2、本課程研究?jī)?nèi)容前三章研究比較政府的外在環(huán)境-比較政治后六章研究政府管理的基本要素之不同
2025-05-12 12:17
【總結(jié)】第五課《政治參與公民責(zé)任》考綱要求1、理解公民政治參與的含義與主要形式(P2-4)含義:公民依法通過一定的程序和方式參加政治活動(dòng),直接或間接地對(duì)政府政策的制定和執(zhí)行表達(dá)政治意愿的行為。主要形式:政治選舉(最重要、最直接、最廣泛)、政治結(jié)社、政治表達(dá)考綱要求2、理解公民的政治參與是有序的政治參與(P5-6)
2025-05-12 08:18
【總結(jié)】“現(xiàn)代班級(jí)觀”的理論支點(diǎn)及實(shí)踐創(chuàng)新上海市松江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院馬蘭霞2022年5月現(xiàn)代班級(jí)觀?兩個(gè)維度教育的生命性——教育生態(tài)觀教育的社會(huì)性——公民教育觀?兩個(gè)目標(biāo)班級(jí)——“滋養(yǎng)生命的教育生態(tài)系統(tǒng)”班級(jí)——“未來社會(huì)公民誕生的搖籃”
2025-05-12 08:58
【總結(jié)】第二課第一框公民的義務(wù),增強(qiáng)對(duì)國家、對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)家庭、對(duì)他人的責(zé)任意識(shí),進(jìn)一步提升關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活的熱情,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。能力;提高對(duì)道德義務(wù)重要性的認(rèn)識(shí)能力。;掌握我國憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)的內(nèi)容;義務(wù)、法定義務(wù)和道德義務(wù)的含義以及它與法定義務(wù)的關(guān)系;知道公民的基本道德規(guī)范。你知道我國公民還有哪些義務(wù)嗎?
2025-05-01 01:27
【總結(jié)】2016高中政治二輪復(fù)習(xí)專題《我國的公民與政府》【高考導(dǎo)航】公民與政府的知識(shí)是近幾年高考考查的重點(diǎn)。從命題內(nèi)容上看,本單元的主要知識(shí)點(diǎn),特別是公民的權(quán)利與義務(wù)、公民的政治參與、政府的有關(guān)知識(shí)都得到考查。從考查形式上看,主觀題常常出現(xiàn),選擇題也很頻繁。在復(fù)習(xí)備考中要注意:(1)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)問政等熱點(diǎn)問題考查公民的權(quán)利與義務(wù)、公民參與政治生活的基本原則。(2)將公民參與民主決策的
2025-06-10 02:11
【總結(jié)】第二課第一節(jié)我們?cè)谏鐣?huì)中生活,不僅享有憲法規(guī)定的各項(xiàng)基本權(quán)利,還要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)履行相應(yīng)的義務(wù)。我們的道德義務(wù)4、道德義務(wù)的涵義5、法定義務(wù)與道德義務(wù)的關(guān)系6、履行道德義務(wù)的意義7、我國公民的基本道德規(guī)范公民的義務(wù)我們的法定義務(wù)1、法定義務(wù)的涵義2、
2024-11-22 03:24
【總結(jié)】巴西項(xiàng)目工地安全培訓(xùn)公民防范恐怖襲擊手冊(cè)前言?2022年7月17日,公安部反恐怖局印發(fā)《公民防范恐怖襲擊手冊(cè)》(以下簡(jiǎn)稱《手冊(cè)》),指導(dǎo)公民如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)涉恐嫌疑跡象,在面對(duì)恐怖襲擊時(shí)采取正確措施規(guī)避危險(xiǎn),掌握緊急情況下自救和互救知識(shí),以最大限度地降低危害程度。?《手冊(cè)》由國家反恐工作協(xié)調(diào)小組辦公室組織編撰,圖文
2025-05-06 06:04
【總結(jié)】第三單元崇尚法律第6課做守法公民一、認(rèn)識(shí)依法治國1、生活離不開法2、道德和法律緊相連二、樹立法治觀念1、公民必須守法2、勇于用法維權(quán)3、守法必須懂法2022ProprietaryandConfidential,MaritzInc.?2
2025-05-12 06:23
【總結(jié)】政府采購管理趙為民電話:18955118797E-mail:第二章政府采購與政府采購制度本章內(nèi)容?政府采購的概念與特征?政府采購制度的發(fā)展及其演變?建立政府采購制度的目標(biāo)與意義?建立政府采購制
2025-03-15 19:22
【總結(jié)】專題五納米材料一、納米化學(xué)發(fā)展歷程1959年,著名物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者理查德·費(fèi)曼在一次演講中說到,物理學(xué)的規(guī)律不排除一個(gè)原子一個(gè)原子地制造物品的可能性。這是關(guān)于納米技術(shù)最早的夢(mèng)想。直到1982年科學(xué)家發(fā)明研究納米的重要工具——掃描隧道顯微鏡,才為我們揭示一個(gè)可見的原子、分子世界,這對(duì)納米科技發(fā)展產(chǎn)
2025-01-17 15:42
【總結(jié)】第二章政府與資源配置一、資源配置方式二、市場(chǎng)機(jī)制和資源配置三、政府和資源配置四、公共事業(yè)組織和資源配置本章問題一、資源配置方式一、資源配置方式(一)資源最優(yōu)配置的定義1、狹義的資源配置狹義的資源配置主要是指經(jīng)濟(jì)學(xué)的三個(gè)基本問題,即:生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)、為誰生產(chǎn)這三個(gè)經(jīng)濟(jì)
2025-05-12 08:41
【總結(jié)】擁有健康才可能擁有一切,若將健康與其他利益相比,健康是”1”,名譽(yù)、金錢、友情、愛情、地位等都是“0”,后面排列的“0”,有了“1”,這個(gè)數(shù)可以是十、百、千、萬乃至無窮大,若沒有“1”,即失去了健康,后面的名譽(yù)、金錢等再多也是“0”……自學(xué)探究1、在我國,____權(quán)利是公民人權(quán)的重要內(nèi)容,是公
2025-05-12 06:38
【總結(jié)】第37課公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)盤點(diǎn)考點(diǎn)自清【考試要求】考點(diǎn)18:知道公民的合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)受法律保護(hù)﹝a﹞考點(diǎn)19:學(xué)會(huì)依法維護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)﹝c﹞【考點(diǎn)分析】本課時(shí)分兩部分內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),一是了解公民的合法財(cái)產(chǎn)的含義和分類,能夠?qū)φ加袡?quán)、使用權(quán)、收益權(quán)和處分權(quán)的案例作出判斷;知道法律對(duì)公
2025-05-12 06:31
【總結(jié)】“抗震救災(zāi)小英雄——林浩”5月12日汶川地震發(fā)生時(shí),四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)學(xué)生林浩與同學(xué)一起被壓在了廢墟下。為了鼓勵(lì)哭泣的女同學(xué),他在廢墟下給同學(xué)唱歌。后來經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎,身材矮小而靈活的小林浩終于爬出了廢墟。但此時(shí),小林浩班上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟之下。小林浩沒有驚慌的逃離,而是再次鉆到廢墟里展開了救援,經(jīng)過艱難的救援,小林浩將兩名同
2025-05-06 06:03
【總結(jié)】湘潭是我家愛護(hù)靠大家建設(shè)文明城市:提高國民素質(zhì);做好文明市民:維護(hù)市容環(huán)境從2022年2月1日開始,湘潭市開始禁止亂吐亂扔亂倒亂貼亂畫亂停亂放亂穿等行為整治處罰了。讓我們來學(xué)習(xí)一下吧!行動(dòng)起來做一個(gè)文明小公民!一、亂扔果皮、紙屑、煙頭、檳榔渣、塑料袋等廢棄物的,每次罰款10元
2025-05-05 22:06