【文章內(nèi)容簡介】 合語文課改方向。，開展語文綜合性學習活動。課標指出：綜合性學習體現(xiàn)語文知識的綜合運用，書本學習與生活實踐的緊密結(jié)合。5月16日，三年級開展“弘揚中華文化，品味成語經(jīng)典”綜合語文活動，發(fā)動學生制作成語卡片，38名學生的作品獲獎，獲獎作品進行展出。5月31日，為了培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的興趣，激發(fā)愛國熱情，二年級開展“傳統(tǒng)節(jié)日”手抄報評比活動，并進行展出。為孩子走進鄉(xiāng)村，熱愛鄉(xiāng)村，熱愛大自然，四年級開展“親近鄉(xiāng)村，感受自然”語文綜合活動，并開展攝影配文成果展覽，50名學生的作品獲獎并展出。6月份，一年級各班開展寫字競賽。六年級開展“難忘的小學生活”語文綜合性學習。六（2）在周飛飛老師的指導下，學生還精心制作《難忘小學生活》綜合性學習冊。二（4）班班報《晨曦報》創(chuàng)刊，在全校開了先河。六（2班的丁晨哲的習作《送信》發(fā)表《小學生同步作文。李致萱、周飛飛老師這些好做法值得其他語文老師學習。這些教研組老師們抓住年級特點，吃透教材，用足教材，為提高學生的語文綜合能力發(fā)揮積極作用。為了激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學生英語的聽說讀寫能力，在孫艷老師的帶領下，英語組開展系列活動。一年級開展英語井字游戲活動。二年級開展英語字母接力賽游戲活動。一二年級毛馨怡、艾晶慧等30名學生獲得獎勵。三年級開展英語手抄報比賽，金恩勝等35名學生受到獎勵。四年級開展英語歌曲比賽，丁玙軒等25名學生評為一二三等獎。五年級開展英語單詞比賽，伍星星等21名學生獲得獎勵。英語組老師重視英語課外活動，營造濃厚英語學習，對全面提高學生英語教學質(zhì)量發(fā)揮積極作用。三、后勤保障有力，為教育教學服務加強硬件建設和維護。加強裝備管理，定期保養(yǎng)，及時維修。學校堅持期初和學期結(jié)束兩次開展裝備檢查檢修,其中包括電腦、小平臺、網(wǎng)絡等維修和打印機加粉墨等。急教師之所急，在維修的過程中盡量做到及時、快速，確保教育教學工作的正常開展。一學期來，在學校董事會、校委會的領導下，經(jīng)全體教職工不懈努力，學校各方面工作取得長足進步，學校辦學水平不斷提高。全體老師同心同德，勤勉工作，有目共睹。為了教育事業(yè)和學校的發(fā)展，老師們愛崗敬業(yè)，勤勉工作。可圈可點。英語組工作創(chuàng)新，在孫艷老師的帶領下開展英語周活動，成效顯著。音樂組在董麗瓊帶領下，三位老師同心協(xié)力為我校第六屆藝術節(jié)，殫精竭慮，盡了力。美術老師為了學校榮譽加班加點，不辭勞苦訓練學生參加學區(qū)、縣市級各類比賽取得不俗成績。六年級各科老師勤勉工作，不負眾望，今年畢業(yè)成績破紀錄：（）；（）；（）；（）。一大批老師工作兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞，甘做無名英雄，你們的工作領導看在眼里，學生和家長會記在心里。本學期，一批老師工作業(yè)績突出受到上級和學校董事會、校委會的表彰，尤烽杰、李顯華、陳泉央等老師被評為校級優(yōu)秀班主任。胡臣育、孫艷、韓霞、林芝、董麗瓊等老師被評為校級優(yōu)秀教師。四、存在的問題在看到成績的同時，我們也清醒的看到，學校存在的問題還不少：，亂扔垃圾，亂吃零食，屢禁不止，損壞公物不在個別；，部分家長由于各種原因把孩子扔在學校萬事大吉，給學校帶來困惑；，上課期間玩手機有所改善，但依然存在；，嚴重影響著學校信息技術教學工作。今后，我校將采取積極有效措施，千方百計，通過多種渠道多方籌措資金，搞好學校信息技術裝備工作。，科研意識不濃，遠程教育資源的應用落實不夠，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒。今后學校要抓好教師的學習，提高認識，利用多種途徑有效方式，如加強集中學習、自學和外出學習的機會和時間，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力。，教研活動還僅僅停留在常規(guī)的以聽評課為主要形式的校本教研活動上，“陽光社團”心理健康課題研究也在萌芽階段。今后學校需要加大課題研究的師資和教育裝備資金投入力度，努力提高學校教師的課題研究水平。成績已成歷史，今后尚須努力。本學期里，我校以“完善制度”為保證，以“加強課改”為突破，以“遠程規(guī)劃、持續(xù)經(jīng)營”為導向，以“學校、教師、學生的共同成長”為目標，進行了許多清醒務實的改革，在實踐與探索中，各項工作開始有了可喜的進展。當然，也受到學校辦學條件和教師資源等方面的制約，學校工作未能有更大的突破。但我們相信，有上級教育主管部門的直接領導，有廣大家長及社會上關心教育的有識之士的大力支持，我們有信心、有能力排除干擾，克服困難，把學校的各項工作做好，學校一定能更好的發(fā)展，讓每一個生命都能綻放精彩?！酒摹縳x年12月1日星期一下午，我們跟崗學員在林xx工作室召開了跟崗學習總結(jié)交流會。我的個人總結(jié)本人非常榮幸參加了xx年廣東省思想品德骨干教師培訓，也非常榮幸來到xx九中進入廣東省特級教師林xx名師工作室進行了為期15天的跟崗學習，在這短暫的培訓時間里，收獲頗大，現(xiàn)總結(jié)如下。(一)表現(xiàn)：①本人認真遵守跟崗學習的考勤制度，每天按時上下班。②按照跟崗學習的安排，積極且認真參加各種教學教研活動，完成專題研討有關材料，如：開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例，聽課評課(觀課議課)15節(jié)，積極完成跟崗日志并且上傳至個人博客，聽赤坎區(qū)教研員洪小靈老師的專題講座《如何有效觀課議課》以及林海名師的講座《做教育的守望者》，在xx中學交流活動中作了《動口、動筆，讓“高效”學習更給力》的發(fā)言，積極撰寫教學反思和讀書筆記，到xx和xx進行了考察，了解了湛江的歷史文化，風土人情等等。(二)收獲：①在培訓期間通過觀課議課、課例開發(fā)、專題研討、專題講座等活動，本人獲益匪淺，在師德修養(yǎng)、教育教學能力、教研能力等方面得到一定程度的提升，如：作為教師要有教育教學情懷、有野心、敢創(chuàng)新、勤科研、常反思，學會了如何有效觀課議課、要努力探索形成自己的教學風格等等。②開闊了我的視野，增長了我的見聞。如:a、在觀課議課中，看到了同行們優(yōu)點和長處，怎樣才能調(diào)動學生的積極性和主動性，怎樣展示自己的教學風格，教學中要有飽滿的精神狀態(tài)等等。b、參觀了鶴地水庫、青年運河工程、雷祖祠、xx博物館等等，了解了湛江的歷史文化，風土人情。③收獲了珍貴的友誼。(三)不足：在跟崗期間，通過展示自己，觀察學友，以及互動交流、共同研討等，看到了別人的優(yōu)點，也就認識到了自己的不足。如：教育教學理念要進一步與時俱進，在教學過程中師生互動方面還有欠缺，還沒有形成鮮明的具有自己特色的教學風格等等。感謝這次培訓，開闊了我的視野，看到了自己的不足，在今后的教育教學中，我會發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，努力進取，開拓創(chuàng)新，進一步提升自己的專業(yè)水平，為教育事業(yè)作出自己應有的貢獻?！酒濉恳粚W期來，本人擔任八年級161班和164班的數(shù)學教學，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，教育民主，使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學小記。二、努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端