初三安全教育主題班會教案(共5篇)(編輯修改稿)
2025-06-07 23:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的生活，危急了我們的生命安全。遇到突發(fā)事件我們一定要沉著冷靜，用智慧來保護自己。（播放錄像中間停頓）師：當你像錄像中的女孩一樣推開虛掩的家門發(fā)現(xiàn)有不法分子時，你會怎么做呢？生：回答師：讓我們看看錄像中的女孩是怎么做的。七、自救方法師：除了以上這些自護自救措施外，一旦遇到傷者我們還應掌握一些急救方法。急救包扎 方法：1 、急救人員必須面向傷員，取適宜位置。 必須先在創(chuàng)面覆蓋消毒紗布，然后使用繃帶?！ ? 包扎時左手拿繃帶頭，右手拿繃帶卷， 以繃帶外面貼近局部?！ ? 包扎時應由傷口低處向上，通常是由左向右，從下到上進行纏繞?！ ? 包扎繃帶不宜過緊，以免引起局部腫脹也不宜太松，以免滑脫?！ ? 為了保持肢體的功能位置，一般包扎手臂時要彎著綁，包扎腿部時，腿要直著綁休克的急救措施 (1)平臥位，下肢應略抬高，以利于靜脈血回流。如有呼吸困難可將頭部和軀干抬高一點，以利于呼吸?！?2)保持呼吸道通暢，尤其是休克伴昏迷者。方法是將病人頸部墊高，下頜抬起，使頭部最大限度的后仰，同時頭偏向一側，以防嘔吐物和分泌物誤吸入呼吸道?！?3)注意給體溫過低的休克病人保暖，蓋上被、毯。但伴發(fā)高燒的感染性休克病人應給予降溫。 (4)必要的初步治療。因創(chuàng)傷骨折所致的休克給予止痛，骨折固定；煩躁不安者可給予適當?shù)逆?zhèn)靜劑；心源性休克給予吸氧等。 人工呼吸 1．口對口或(鼻)吹氣法： (1)病人取仰臥位， 即胸腹朝天?！ ?2)救護人站在其頭部的一側，自己深吸一口氣，對著傷病人的口(兩嘴要對緊不要漏氣)將氣吹人，造成吸氣．為使空氣不從鼻孔漏出，此時可用一手將其鼻孔捏住，然后救護人嘴離開，將捏住的鼻孔放開，并用一手壓其胸部，以幫助呼氣．這樣反復進行，每分鐘進行1416次?！ ∪绻∪丝谇挥袊乐赝鈧蜓狸P緊閉時，可對其鼻孔吹氣(必須堵住口)即為口對鼻吹氣?！ 【茸o人吹氣力量的大小， 依病人的具體情況而定。一般以吹進氣后，病人的胸廓稍微隆起為最合適。 口對口之間，如果有紗布。則放一塊疊二層厚的紗布， 或一塊一層的薄手帕，但注意，不要因此影響空氣出入2．仰臥壓胸法：此方法對于淹溺及胸部創(chuàng)傷、肋骨骨折傷員不宜使用?！? (1)病人取仰臥位， 背部可稍加墊，使胸部凸起。 (2)救護人屈膝跪地于病人大腿兩旁，把雙手分別放于第六七對肋骨處，大拇指向內(nèi)， 靠近胸骨下端，其余四指向外。放于胸廓肋骨之上 。 (3) 向下稍向前壓。八、總結師：我們的生命是脆弱的，在突發(fā)事件和災難面前是不堪一擊的，無論何時何地都有危險的存在，時時處處都應注意安全，希望同學們本節(jié)課能有所收獲，使我們的生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實。最后讓我們以這一首《怒放的生命》來作為本節(jié)課的結束中學生防火自救安全教育課教案 一、教學目標： 通過本節(jié)課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法提高學生的自救意識。 二、教學內(nèi)容：（一）匯報家庭火災隱患調(diào)查結果強化安全意識。（二）展示幻燈片學習自救知識幾種逃生方法的總結： 關門求生 測試門的溫度 從窗戶逃生 高層建筑火災逃生 公共場所火災逃生 安全出口逃生（三）教師介紹火災報警須知： 牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。 火災情況要報詳細：單位、區(qū)街號發(fā)生火災，物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是。 要派人來主要路口迎接消防車。（四）教師引領學生在校內(nèi)考察逃生路線 a) 制作逃生路線圖 b) 制作逃生路標（五）深入學習火場逃生十三訣（p65）第一訣：逃生預演，臨危不亂。第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。第三訣：通道出口，暢通無阻。第四訣：撲滅小火，惠及他人。第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。第六訣：不入險地，不貪財物。第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。第八訣：善用通道，莫入電梯。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第十訣：避難場所，固守待援。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。第十二訣：火已及身，切勿驚跑。第十三訣：跳樓有術，雖損求生。（六）組織學生研究探討火災時人心理與行為的誤區(qū)（p72） 三、作業(yè)： 制作
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