提高師生書寫能力的實(shí)施方案(編輯修改稿)
2025-06-06 05:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 且統(tǒng)一用學(xué)校下發(fā)的書法練習(xí)紙進(jìn)行練習(xí)兩遍，寫滿一頁16開紙，由辦公室主任收齊上交教導(dǎo)處，由黃校長批閱后留底。每學(xué)期召開一次書法經(jīng)驗(yàn)介紹活動(dòng)，共同分享寫字經(jīng)驗(yàn)，共同提高寫字水平。營造良好的書寫氛圍，校園環(huán)境建設(shè)突出漢字書寫特色，板報(bào)、櫥窗、噴繪、作業(yè)、教案等等的評(píng)比，書寫都作為一項(xiàng)重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)。書寫不合格的一律不準(zhǔn)評(píng)為優(yōu)秀或者良好。建立健全長期的檢查評(píng)價(jià)機(jī)制，及時(shí)表揚(yáng)，及時(shí)糾錯(cuò)，并提出規(guī)范用字的整改意見。（二）強(qiáng)化指導(dǎo)學(xué)生練好硬筆字。統(tǒng)一時(shí)間，集中訓(xùn)練。此次活動(dòng)以班級(jí)為單位，在每天下午第一節(jié)課前10分鐘進(jìn)行集中訓(xùn)練，觀看并聯(lián)系王乃琳老師教寫《弟子規(guī)》視頻，便于老師指導(dǎo)，促使學(xué)生養(yǎng)成每天練字的習(xí)慣，在規(guī)律化的練字活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，提高水平。學(xué)生專門設(shè)置寫字本，教務(wù)處不定期抽查教師到位情況、觀看情況、指導(dǎo)情況，學(xué)生書寫情況，并作好記錄。探索課堂教學(xué)與漢字書寫的有機(jī)結(jié)合。（1）進(jìn)行前期教師培訓(xùn)寫字教學(xué)的方法。由教導(dǎo)處派外出參加寫字教學(xué)指導(dǎo)的骨干教師對全體教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。（2）深入研讀課標(biāo)，明確學(xué)段目標(biāo)，并且深刻認(rèn)識(shí)到寫字教學(xué)的重要意義。（3）本學(xué)期以語文教師帶頭，每星期上一節(jié)寫字指導(dǎo)課，對不同年段學(xué)生的寫字要求進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，教學(xué)過程一般是，“指導(dǎo)——示范——練寫——批改——講評(píng)”。以寫字書為練習(xí)范本，對不同年段提出明確要求：◆低年段鉛筆字的教學(xué)①教學(xué)生正確的寫字姿勢：坐的姿勢；執(zhí)筆的方法。②教給學(xué)生運(yùn)筆的方法：橫要平，豎要直，提、撇要尖，捺有腳，折有腳就得頓，小小點(diǎn)要寫好，
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