室內陳設的布置原則教學設計方案(編輯修改稿)
2025-06-06 02:41 本頁面
【文章內容簡介】 級第4學期授課班級10級建筑裝飾2班授課人數20人授課類型理論課授課時間2012年6月4日（2課時）教學地點理實一體多媒體教室使用教材《建筑裝飾設計基礎》高等教育出版社出版教材內容第六章 室內陳設藝術第四節(jié) 室內陳設的布置原則教學目的及要求知識目標：理解并掌握室內陳設的布置原則。能力目標：。、審美能力和創(chuàng)新能力。情感目標：“以人為本”以客戶滿意為宗旨的設計思想。,通過自主學習團隊探究，增強職業(yè)信心。教學方法任務驅動教學法、案例分析法、問題引導法教具準備優(yōu)秀室內陳設設計案例視頻、家居與健康視頻、多媒體課件、電子圖片、單機版游戲、陳設品模型、材質貼圖、任務指導單、學習評價表教學重點理解掌握室內陳設的布置原則。教學難點室內陳設的布置原則在客廳陳設方案設計過程中的應用。關 鍵 點能夠在限定的條件下根據客戶需求，運用室內陳設布置原則用效果圖表達美觀舒適的客廳陳設方案。教學過程及時間分配一、導入新課（2分鐘）課前5分鐘推薦給學生趣味單機小游戲“改造你的客廳”，操作方法：家具擺設。網址鏈接。，進入課堂。二、理論學習（23分鐘）（一）情境案例某裝飾公司同時受理了兩戶業(yè)主的委托，設計客廳陳設方案。【客戶資料1】新居裝修家庭結構：四口之家（女兒三歲，兒子1歲）王女士：29歲，法語教師意向描述：曾留學法國，向往住在帶有海洋風味的浪漫樂園，愛好攝影。劉先生：32歲，醫(yī)生意向描述：博學且涵養(yǎng)，喜歡簡潔造型的設計，喜歡的的家能像大自然一樣舒適宜人。【客戶資料2】等待死亡之宅家庭結構：單身女醫(yī)生李女士：51歲，描述意向：女醫(yī)生不幸患了癌癥，被診斷還有15年的壽命。喜歡大海，所以房子在海邊，希望每天可以看到太陽從海平面升起來，過安靜、祥和的生活。（二）帶著問題欣賞設計作品，在設計師的作品中找到答案。？？為什么這樣設計？哪一點最讓你覺得溫暖和感動？（三）總結答案，歸納新知？（1）設計風格：混搭的地中海風格和簡潔的現代風格（2）有一個專門的區(qū)域供父母陪孩子玩耍、學習，有一個專門儲存孩子的玩具的地方來見證孩子的成長。充分考慮女醫(yī)生的身體狀況，隨處設計的躺椅、書架，室內不設任何遮擋物，能保證病人在最大可能性的看到大海，及床位設置的位置，也充分滿足女醫(yī)生的精神需求。2 .室內陳設設計過程中首先要遵守：“以人為本”的布置原則。①功能性原則滿足功能要求，力求舒適實用。室內陳設布置的根本目的， 是為了滿足全家人口的生活需要。這種生活需要體現在居住和休息，做飯與用餐，存放衣物與擺設， 業(yè)余學習，讀書寫字，會客交往以及家庭娛樂諸多方面， 而首要的是滿足居住與休息的功能要求，創(chuàng)造出一個實用、舒適的室內環(huán)境。因此，室內布置， 應求得合理性與適用性。②個性化原則室內陳設應以人為本，表達主人的精神追求室內陳設要因人而異，以人為本，成為主人身份的名片。例如，可通過陳設品的擺設方式、種類、品位、價值，反映出主人的社會地位、職業(yè)、愛好、文化水準和藝術修養(yǎng)。②滿足情感需求 根據馬斯洛的需求層次理論，室內陳設還應該滿足人們正常的感情表達需求，休閑娛樂、未來希望、心理狀況、親密關系、親子教育、家庭生活中的個人隱私等。？為什么這樣設計？ （1）方法①風格細節(jié)營造（風格統一）②經典造型烘托(上下呼應，均衡)③經典顏色塑造（色彩統一）（2）特色細節(jié)①電視墻生活化②石材砌出電視柜③小的工藝品裝飾（主次協調）③衛(wèi)生間的門口處理，女醫(yī)生住處隨處可見的植物和魚等生命（3）原因①符合“形式美法則”的布置原則。 ②突出主題，最大限度的考慮主人的生活需要，營造客戶喜歡的生活氛圍。（4）室內陳設設計過程中還要遵守符合“形式美法則”的布置原則①統一性原則室內陳設布置最廣泛遵循的原則就是統一性的原則。這也是我們很容易于掌握的設計原則。統一性原則就是利用家具、織物、織物、藝術品、植物等陳設品組
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1