【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，還可以根據(jù)清單項(xiàng)目特征值來(lái)自由組合進(jìn)行工程量統(tǒng)計(jì)，大大減少統(tǒng)計(jì)量的時(shí)間。根據(jù)報(bào)表中提供的工程量，反查出工程量的來(lái)源、組成，方便用戶(hù)對(duì)量、查量及修改。 計(jì)價(jià)軟件追求造價(jià)專(zhuān)業(yè)分析精細(xì)化，提供招投標(biāo)管理規(guī)范化、快速編制控制價(jià)、快速投標(biāo)報(bào)價(jià)和實(shí)時(shí)便捷審查的解決方案，幫助工程造價(jià)人員在招投標(biāo)階段快速、準(zhǔn)確完成招標(biāo)控制價(jià)和投標(biāo)報(bào)價(jià)工作。全費(fèi)用綜合單價(jià)模式提供全費(fèi)用計(jì)價(jià)功能，用戶(hù)在做招投標(biāo)工程時(shí)，可根據(jù)需要直接選擇新建全費(fèi)用綜合單價(jià)工程，報(bào)表自動(dòng)生成新建向?qū)е苯舆x擇全費(fèi)用模式快速新建綜合單價(jià)自動(dòng)按照當(dāng)?shù)匾笥?jì)取，無(wú)須再手動(dòng)調(diào)整選擇全費(fèi)用清單綜合單價(jià)模式后，相關(guān)報(bào)表自動(dòng)生成，不用再設(shè)計(jì)報(bào)表電子招投標(biāo)書(shū)與接口文件校驗(yàn)：檢查招投標(biāo)書(shū)格式是否符合接口文件標(biāo)準(zhǔn)；電子投標(biāo)書(shū)與電子招標(biāo)書(shū)的符合性檢查：檢查電子投標(biāo)書(shū)與招標(biāo)書(shū)項(xiàng)目結(jié)構(gòu)是否統(tǒng)一，清單五統(tǒng)一、甲方評(píng)標(biāo)主要材料、暫估價(jià)材料等等是否符合招標(biāo)要求，以及不可競(jìng)爭(zhēng)費(fèi)費(fèi)率安全文明施工費(fèi)、規(guī)費(fèi)及稅金是否符合招標(biāo)要求；電子投標(biāo)書(shū)計(jì)算錯(cuò)誤的檢查：檢查投標(biāo)書(shū)的算術(shù)性錯(cuò)誤，避免各項(xiàng)費(fèi)用累加與合價(jià)不等情況出現(xiàn)；電子投標(biāo)書(shū)合理性檢查：檢查是否超過(guò)招標(biāo)控制價(jià)，多家投標(biāo)文件的價(jià)格比較，通過(guò)這項(xiàng)檢查可以確定經(jīng)濟(jì)標(biāo)的得分等。 對(duì)量軟件協(xié)助造價(jià)人員完成審量過(guò)程的一款軟件，可滿(mǎn)足算量自檢，內(nèi)審，對(duì)量審量等造價(jià)各階段多種工作場(chǎng)景的需求。通過(guò)先進(jìn)的空間對(duì)比模型數(shù)據(jù)技術(shù)，及量圖核查技術(shù)，可快速全面的反映工程量差，圖紙問(wèn)題，及差異原因。支持快捷修改，結(jié)果記錄清晰準(zhǔn)確，報(bào)表種類(lèi)齊全。使用軟件對(duì)量可提升工作效率，對(duì)量結(jié)果更精準(zhǔn)放心，簡(jiǎn)單。 結(jié)算審核，成本核算，算量自檢等多種審圖核量工作場(chǎng)景均可使用，審量從此大不同 具備審量模式，包含指標(biāo)分析模塊，快速鎖定審查對(duì)象。一鍵對(duì)比，量差全面分析；對(duì)量差進(jìn)行快速過(guò)濾，排序。軟件智能分析雙方工程差異原因，直接給出量差問(wèn)題出處。 工程調(diào)改，快捷方便；對(duì)量中邊查邊改，一步應(yīng)用，全過(guò)程自動(dòng)記錄，調(diào)改信息完善清晰。多種報(bào)表格式，結(jié)果輸出符合業(yè)務(wù)實(shí)際需要，軟件簡(jiǎn)單易學(xué)，方便實(shí)用。其功能主要是：（一）指標(biāo)分析用戶(hù)審查工程都會(huì)先從指標(biāo)入手，先來(lái)找出指標(biāo)數(shù)值偏差較大的樓層或構(gòu)件等，因此在軟件中指標(biāo)分析模塊分別從構(gòu)件和樓層兩個(gè)維度顯示指標(biāo)數(shù)值，幫助用戶(hù)快速鎖定審查對(duì)象。 （二）量圖檢查確定需審查的構(gòu)件和樓層后即可在量圖檢查界面直接導(dǎo)入圖紙并進(jìn)行拆分定位，為后續(xù)的計(jì)算做好前提準(zhǔn)備；圖紙定位完成后通過(guò)提取功能獲取圖紙信息，完成信息數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備，只需一鍵“量圖檢查”，軟件通過(guò)坐標(biāo)信息快速建立工程圖元與圖紙中圖元的對(duì)比關(guān)系； 計(jì)算完成后即會(huì)列明有問(wèn)題的圖元，并智能分析出問(wèn)題原因（三）問(wèn)題原因?qū)τ陲@示的問(wèn)題包括：多畫(huà)、屬性、位置、原位標(biāo)注、重復(fù)布筋、裝修少畫(huà)（圖形對(duì)量）（四）快捷修改當(dāng)發(fā)現(xiàn)差異問(wèn)題，可在對(duì)量軟件中直接進(jìn)行修改，然后通過(guò)“應(yīng)用到算量”功能，實(shí)現(xiàn)對(duì)量與算量軟件之間信息的同步。比如：對(duì)于屬性問(wèn)題，可以直接在屬性編輯器中修改。而其他原因的修改在軟件中應(yīng)給出對(duì)應(yīng)的修改方式，當(dāng)在對(duì)量軟件中根據(jù)軟件提示的問(wèn)題原因修改完成后，即可實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)同步自動(dòng)將算量軟件修改。（五）報(bào)表預(yù)覽在量圖檢查界面審量完成后即可切換到報(bào)表預(yù)覽模塊，軟件應(yīng)自動(dòng)生成審查報(bào)告，報(bào)告中的數(shù)據(jù)分為初始送審量、最終審核量、修改量，其中修改量=最終審核量—初始送審量，體現(xiàn)了被審查工程完整的工程量調(diào)改情況。工程項(xiàng)目管理沙盤(pán)模擬課程（Project management simulation training，簡(jiǎn)稱(chēng)PMST），是基于工程項(xiàng)目管理全過(guò)程的仿真模擬。從工程中標(biāo)開(kāi)始直至工程竣工結(jié)束的全過(guò)程管理，其間學(xué)生將圍繞工程施工進(jìn)度計(jì)劃編制、業(yè)務(wù)操作、資源合理利用等核心問(wèn)題開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)；并且伴隨其中有計(jì)算機(jī)分析工具軟件與考核系統(tǒng)協(xié)助老師進(jìn)行過(guò)程控制及結(jié)果分析，過(guò)程如下：在1~2天的時(shí)間內(nèi)，在同1個(gè)教室里，學(xué)生將模擬5個(gè)不同崗位角色，組建46組工程管理團(tuán)隊(duì)，在緊張激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中，完成23個(gè)工程項(xiàng)目的管理過(guò)程，體驗(yàn)建設(shè)工程項(xiàng)目的全過(guò)程，挖掘工程項(xiàng)目管理的本質(zhì)；并且在沙盤(pán)分析軟件的協(xié)助下，通過(guò)老師對(duì)學(xué)生管理過(guò)程的引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，最終加深學(xué)生對(duì)與理論知識(shí)如何實(shí)踐應(yīng)用的理解，從管理層面上，增強(qiáng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，從而最終能夠更容易地融入實(shí)際企業(yè)的管理運(yùn)作。l 過(guò)程描述：216。 團(tuán)隊(duì)協(xié)作：每56人承擔(dān)5個(gè)工作崗位形成項(xiàng)目工作團(tuán)隊(duì)：252。 作用及價(jià)值178。 了解通常工程項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)的組織結(jié)構(gòu)178。 體驗(yàn)不同崗位角色的職責(zé)和工作范圍178。 體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作分工的重要作用和意義178。 體驗(yàn)各個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén)之間信息溝通，業(yè)務(wù)交圈的重要性216。 情境模擬：模擬項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)252。 作用及價(jià)值: 178。 用于學(xué)生進(jìn)行工程項(xiàng)目管理過(guò)程操作的平臺(tái)178。 了解工程項(xiàng)目管理過(guò)程中,市場(chǎng)環(huán)境、資源匹配、風(fēng)險(xiǎn)因素178。 了解工程項(xiàng)目管理過(guò)程中,資金、工作、信息、物資的流轉(zhuǎn)過(guò)程216。 仿真教具：不同顏色的錢(qián)幣物資、12類(lèi)物資卡片、14類(lèi)仿真業(yè)務(wù)單據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)化教材教案實(shí)物或電子仿真教具252。 作用及價(jià)值：178。 直觀體驗(yàn)資金在工程項(xiàng)目管理過(guò)程中的流轉(zhuǎn)178。 直觀體驗(yàn)工程項(xiàng)目管理過(guò)程中各種資源整合與合理使用178。 直觀體驗(yàn)業(yè)務(wù)操作、業(yè)務(wù)管理、信息流轉(zhuǎn)過(guò)程178。 直觀體現(xiàn)目前工程項(xiàng)目管理的資源利用狀況五、實(shí)施方案本課程劃分為土建工程量計(jì)算實(shí)訓(xùn)、鋼筋工程量計(jì)算實(shí)訓(xùn)、工程量清單計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn)三個(gè)分冊(cè)；在每個(gè)分冊(cè)中均設(shè)計(jì)了團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、工程實(shí)戰(zhàn)、實(shí)戰(zhàn)分析等內(nèi)容，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與趣味性；在土建工程量計(jì)算與鋼筋工程量計(jì)算分冊(cè)，課程進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的設(shè)計(jì)，各院?？梢愿鶕?jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)際授課。結(jié)構(gòu)如下：A. 識(shí)圖；B. 業(yè)務(wù)分析；C. 軟件操作與實(shí)戰(zhàn)；D. 工程對(duì)量。教學(xué)方式本課程以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，重點(diǎn)讓學(xué)生利用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題；本課程的教學(xué)以學(xué)生團(tuán)隊(duì)的方式進(jìn)行，注重合作，每一環(huán)節(jié)的知識(shí)讓學(xué)生通過(guò)討論分享，達(dá)到充分理解，掌握；通過(guò)學(xué)生交流與分享提高學(xué)生溝通、合作的能力；本課程中教師作為引導(dǎo)、答疑的角色，教師的任務(wù)重在組織、考評(píng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。授課組織方式本課程分為A、B、C三種模式A計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)（包括A、B、C、D） A計(jì)劃適用于識(shí)圖、計(jì)價(jià)、軟件應(yīng)用、工程核量對(duì)四個(gè)部分的全面實(shí)訓(xùn)；讓學(xué)生有充分的學(xué)和練的時(shí)間，以及找出練習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題。全部課程安排（每課次按照45分鐘計(jì)算）工程量計(jì)量為55課次，鋼筋工程計(jì)量為48課次，工程量清單計(jì)價(jià)11課次。B計(jì)劃軟件應(yīng)用實(shí)訓(xùn)教學(xué)（包括C、D） B計(jì)劃適用于學(xué)生的識(shí)圖能力，計(jì)價(jià)組價(jià)業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，或在其它課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)。重點(diǎn)放在軟件的學(xué)習(xí)與工程核對(duì)部分；讓學(xué)生在觀看視頻的同時(shí)，動(dòng)手操作進(jìn)行練習(xí)，熟悉軟件的各項(xiàng)功能。全部課程安排（每課次按照45分鐘計(jì)算）工程量計(jì)量為41課次，鋼筋工程量計(jì)量為34課次，工程量清單計(jì)價(jià)為11課次。C計(jì)劃 軟件應(yīng)用教學(xué)（包括C；） C計(jì)劃適用于課時(shí)安排較少，學(xué)習(xí)的目標(biāo)在于讓學(xué)生通過(guò)工程實(shí)例的學(xué)習(xí)的了解軟件的應(yīng)用流程及基本功能；主要讓學(xué)生觀看視頻，熟悉軟件的操作，了解工作程序及軟件的操作步驟。全部課程安排（每課次按照45分鐘計(jì)算）工程量計(jì)量為27課次，鋼筋工程量計(jì)量為25課次，工程量清單計(jì)價(jià)為11課次。上課流程圖紙及業(yè)務(wù)分析（1）觀察圖紙的構(gòu)件類(lèi)型，找出圖紙中的不同種類(lèi)的構(gòu)件。 （2）根據(jù)當(dāng)?shù)囟~并結(jié)合清單綜合考慮對(duì)構(gòu)件種類(lèi)的劃分，確定選用的清單和定額。課堂學(xué)習(xí)（1）老師根據(jù)提供的授課幻燈片和教學(xué)指南進(jìn)行備課，在課堂上根據(jù)授課ppt的內(nèi)容分章節(jié)進(jìn)行知識(shí)講解每章節(jié)知識(shí)學(xué)習(xí)后可以觀看教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)軟件的操作，（2）根據(jù)視頻，學(xué)生動(dòng)手操作，根據(jù)教材的實(shí)戰(zhàn)任務(wù)完成構(gòu)件的定義以及繪制，在定義構(gòu)件時(shí)學(xué)會(huì)如何清晰的描述清單。課堂評(píng)分（1）提供標(biāo)準(zhǔn)的階段性工程，根據(jù)階段性工程采用評(píng)分軟件，對(duì)學(xué)生的隨堂練習(xí)進(jìn)行快速的批量的打分。評(píng)分規(guī)則和分?jǐn)?shù)比例考試可以根據(jù)教學(xué)需要，自行在評(píng)分軟件中設(shè)定（2）評(píng)分軟件可以提高老師的評(píng)分效率，快速掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度學(xué)習(xí)分析與分享（1）提供標(biāo)準(zhǔn)的階段性工程，根據(jù)階段性工程采用對(duì)量軟件，讓每個(gè)學(xué)生找到自己的問(wèn)題所在，可以做到細(xì)化每個(gè)圖元的偏差，也能讓老師很直觀的發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的弱項(xiàng)，有助于幫助及時(shí)調(diào)整授課重點(diǎn)。（2）通過(guò)對(duì)量軟件學(xué)生可以找到自己做過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，本課程采用的團(tuán)隊(duì)分享，學(xué)生可以通過(guò)本團(tuán)隊(duì)的分享，凝練工作經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)拓展通過(guò)實(shí)踐