北師大版杠桿ppt課件(編輯修改稿)
2025-05-30 18:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ： 在已平衡的杠桿兩邊分別掛上在已平衡的杠桿兩邊分別掛上不同數(shù)量的鉤碼（每個(gè)質(zhì)量相等）不同數(shù)量的鉤碼（每個(gè)質(zhì)量相等），杠桿仍然平衡，杠桿仍然平衡， 如圖，則如圖，則 ：：⑴ 左右力臂 L1:L2=______?L1 L2⑵ 在兩邊鉤碼下同時(shí)加掛一個(gè)同樣的鉤碼，杠桿 ____（填 “能或不能 ”）平衡？ _____邊下降 ?1:2不能右右例例 1：： 在已平衡的杠桿兩邊分別在已平衡的杠桿兩邊分別掛上不同數(shù)量的鉤碼（每個(gè)質(zhì)量相掛上不同數(shù)量的鉤碼（每個(gè)質(zhì)量相等），杠桿仍然平衡，等），杠桿仍然平衡， 如圖，則如圖，則 ：：⑶ 若使杠桿再次水平平衡，可在 ___邊的鉤碼下再掛 ___ 個(gè)鉤碼？左左1例例 1：： 在已平衡的杠桿兩邊分別在已平衡的杠桿兩邊分別掛上不同數(shù)量的鉤碼（每個(gè)質(zhì)量相掛上不同數(shù)量的鉤碼（每個(gè)質(zhì)量相等），杠桿仍然平衡，等），杠桿仍然平衡， 如圖，則如圖，則 ：：⑷ 若使再次平衡的杠桿兩邊同時(shí)去掉一個(gè)鉤碼，則 ___ 邊將下降，“極端判斷法 ”左左例例 1：： 在已平衡的杠桿兩邊分別在已平衡的杠桿兩邊分別掛上不同數(shù)量的鉤碼（每個(gè)質(zhì)量相掛上不同數(shù)量的鉤碼（每個(gè)質(zhì)量相等），杠桿仍然平衡，等），杠桿仍然平衡， 如圖，則如圖，則 ：：(5)利用本裝置探究杠桿平衡條件時(shí) 需要記錄多組數(shù)據(jù) ,這樣做的目的是在于_______________。多次測(cè)量，尋找普多次測(cè)量，尋找普遍規(guī)律遍規(guī)律小練習(xí)小練習(xí) 一根蠟燭截成長(zhǎng)度不同的兩段豎立在杠桿的兩邊，如圖且杠桿平衡，若同時(shí)點(diǎn)燃蠟燭（設(shè)燃燒速度相同
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