水文與水資源工程教學實習指導————前言(編輯修改稿)
2024-12-07 00:36 本頁面
【文章內容簡介】 地下水及與地下水有關的研究為核心內容。 、引導學生進行創(chuàng)造性思維為特色的教學內容，通過 20 多年的實踐教學，在教學基地設計了 9 條典型實踐教學路線，制定了相應的教學內容；同時設計了引導、觀察、提問、討論、總結的教學步驟，要求學生認真觀察、獨立思考、多角度分析，大膽推理，培養(yǎng)學生進行創(chuàng)造性思維的能力。 。為完成這個階段的教學，設計了學生獨立進行范圍為 60km2 的水資源調查、試驗、外業(yè)、內業(yè)整理和總結、編圖、編制報告的教學內容，在教學中強調學生的主體地位，充分調動學生學習的自主性、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
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