時代廣場的蟋蟀閱讀交流課教學設計(編輯修改稿)
2025-05-29 00:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 斯特為了幫助瑪利歐一家，傾盡全力，征服了所有的觀眾。報亭的生意因此而日益興隆。但是成名讓柴斯特感到不快樂，他打算離開了，但心理還是擔心著報攤的將來，瑪利歐一家的生活。 （5）會感恩：“我是很想幫助他們，畢竟他們一直都對我很好”。（第十二章《史麥德利先生》P110）（出示學生書）（6）具有音樂天賦：（非常有天分）（加粗的段落出示）I．柴斯特的演奏，回蕩在整個車站之內(nèi)。就像一顆石子給拋進了一泓平靜無波的池水，泛起了一圈圈的漣漪一般，優(yōu)美的旋律，以報攤為核心，一波波地向外蕩漾開去。人們在駐足聆聽的那一刻，臉上的神情頁不禁起了變化。原本憂愁的眼睛開始變得柔和、寧靜，不再喋喋不休，而那些時時刻刻充滿在耳朵里，屬于城市的嘈雜噪音，也都在蟋蟀這美妙的音樂里平靜下來了。（配樂朗誦）（P140）小結：柴斯特的演奏讓時代廣場的每一個人陶醉不已。這只蟋蟀叫柴斯特，他的名字足以證明他是一只具有較高音樂天賦的蟋蟀。因為他的名字是柴可夫斯基與李斯特兩位音樂家名字的混合。（二）、話題二： 1．可當它在音樂事業(yè)達到頂峰時，突然選擇了離開這個讓它風光無限的時代廣場，當你讀到這里的時候，你有什么疑問？（為什么要離開？） 2．答案就在書上哪一章節(jié)？（第十四
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