【文章內(nèi)容簡介】 因工作需要加班，按下列公式計(jì)發(fā)加班費(fèi)：加班天數(shù)3法定假日以外平時因工作需要加班，按下列公式計(jì)發(fā)加班費(fèi)：加班天數(shù)4員工加班要從嚴(yán)控制，事前由部門經(jīng)理報公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。加班只限于工程搶修，節(jié)假日值班和完成其他緊急生產(chǎn)任務(wù)等，但月累計(jì)不得超過48小時，超過48小時報總經(jīng)理批準(zhǔn)。屬工作職責(zé)要求，當(dāng)日或當(dāng)月沒完成，自行加班的不計(jì)加班費(fèi)。員工加班后，可以補(bǔ)休而不領(lǐng)加班費(fèi)，但須辦理補(bǔ)休的登記手續(xù)。6員工出差期間，如遇法定節(jié)假日和超過工作時間不計(jì)加班費(fèi)。7加班費(fèi)經(jīng)行政部審核后，由財(cái)務(wù)部發(fā)放。第八條特殊津貼及補(bǔ)貼由主管部門提出意見，報總經(jīng)理辦公會研究決定。第九條如經(jīng)費(fèi)開支審批人出差在外，則應(yīng)由審批人簽署指定代理人，交財(cái)務(wù)部備案，指定代理人可在期間行使相應(yīng)的審批權(quán)力。第十條本規(guī)定解釋權(quán)在公司財(cái)務(wù)部。附表一：國內(nèi)差旅費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)一覽表項(xiàng)目職位乘搭交通工具范圍住宿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（憑據(jù)報銷）每人每天注明伙食費(fèi)市內(nèi)交通費(fèi)一、董事長、正副總經(jīng)理飛機(jī)、火車硬臥、海輪船二等艙（內(nèi)河船不分等），其他交通工具元以內(nèi)元元以內(nèi)二、部門經(jīng)理（含同職位各類高級工程師）火車硬臥、海輪船三等艙（內(nèi)河船不分等），其他交通工具元以內(nèi)元元以內(nèi)特殊情況乘飛機(jī)須經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)后有效三、銷售及其他人員火車硬臥、海輪船四等艙（內(nèi)河船不分等），其他交通工具元以內(nèi)元元以內(nèi)特殊情況乘飛機(jī)須經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)后有效《鋼鐵是怎樣煉成的》教案解析　　第一部分　　導(dǎo)入新　　師：同學(xué)們，愛上一座城，有時因?yàn)槟硞€人；愛上一本書，有時也是因?yàn)槟硞€人。這節(jié)就讓我們一起走進(jìn)《鋼鐵是怎樣煉成的》，去感受因?yàn)閻垡恍┤耍鴲圻@部小說的情感因由。我們今天要學(xué)習(xí)的主題就是——“我的成長誰做主”。同學(xué)們齊讀?！　〉诙糠帧　≌w俯瞰　　屏顯：　　學(xué)生活動：談?wù)勀銓Α朵撹F是怎樣煉成的》這部小說的認(rèn)識。（看法、評價等）　　師：請同學(xué)們說說你們對這部小說的認(rèn)識?！　∩哼@部小說字面上看是講“鋼鐵是怎樣煉成的”，實(shí)際上是講保爾在艱苦的環(huán)境里如何歷練自我，最后成了鋼鐵般的戰(zhàn)士?！　煟哼@部小說的名字其實(shí)運(yùn)用了一種比喻的說法，不是指鋼鐵本身，而是指具有鋼鐵般意志的戰(zhàn)士。　　生：這部小說把保爾的經(jīng)歷作為主線，從保爾的童年開始寫起，寫他童年的苦難，又寫他青年時期的戰(zhàn)斗，寫他要堅(jiān)持入黨，保衛(wèi)自己的國家。保爾的經(jīng)歷，體現(xiàn)了鋼鐵是怎樣煉成的?！　煟何野涯愕脑捒偨Y(jié)一下，其實(shí)你要表達(dá)的，這部小說講的是保爾一生的經(jīng)歷，從他的童年寫到他日后成長，他沒有活多大，三十幾歲就去世了，寫的他這樣的人生經(jīng)歷，你是從經(jīng)歷的角度來說《鋼鐵是怎樣煉成的》。同學(xué)們不需要這么拘泥，拓寬一下思維，它是一部怎樣的書？　　生：這部小說很真實(shí)，保爾的經(jīng)歷就是作者奧斯特洛夫斯基的經(jīng)歷，讀來很感染人?！　煟耗阏f的是這部小說獨(dú)特的個性，它是一部自傳體小說，書中處處有作者自我經(jīng)歷的影子。你剛才說了這部書很真實(shí)，請你進(jìn)一步來表達(dá)，你覺得這部書很有什么？如果我們用現(xiàn)在很流行的一個詞來講，《鋼鐵是怎樣煉成的》很有——　　生：正能量?！　煟簩ρ?，很有正能量，很有感染力。所以這部書才會享譽(yù)世界，才會被全世界的青少年們視為人生的——　　（生齊）：教科書呀?！　煟汉茫@是我們對《鋼鐵是怎樣煉成的》這小說的一些認(rèn)識。當(dāng)然哪，這部書當(dāng)中最打動我們的一個人莫過于——　　（生齊）：保爾?！　　静逶u】《語文程標(biāo)準(zhǔn)》“關(guān)于閱讀”提出這樣的教學(xué)建議：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程?！薄伴喿x是學(xué)生的個性化行為?！彼酒G平老師這節(jié)名著閱讀，首先從對整部作品的認(rèn)識談起，整體俯瞰，抓閱讀感受，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從書名談起，再談到主人公保爾的成長經(jīng)歷以及小說的獨(dú)特魅力，看似像家常聊天，實(shí)則讓學(xué)生自由地表達(dá)個性化的閱讀感受。這樣做拉近了學(xué)生與老師，學(xué)生與名著之間的距離，做到生本交融，生生交融，師生交融。在這樣良好的氛圍之下，司艷平老師又將學(xué)生從宏觀感受引入到下一環(huán)節(jié)的“聊聊保爾”，將閱讀視野聚焦到微觀的人物形象。非常巧妙。　　《鋼鐵是怎樣煉成的》堂實(shí)錄及點(diǎn)評　　第三部分　　聊聊保爾　　屏顯：　　1電視劇《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾劇照?！　?讀完本書，你對保爾﹒柯察金有哪些認(rèn)識，他身上的什么特質(zhì)最打動你心？（思考、交流）　　師：我們來認(rèn)識保爾。這是《鋼鐵是怎樣煉成的》這部電視劇中保爾的一個劇照，我們來談一談保爾。同學(xué)們，讀書要會讀書，讀書是通過看別人的經(jīng)歷來見證自我的經(jīng)歷。所以讀書就是一種遇見，在讀書的過程當(dāng)中，遇見當(dāng)下的自我，遇見未來的自我，當(dāng)然也遇見過往的自我。那么你們來思考，保爾身上最打動你的精神特質(zhì)是什么？小組準(zhǔn)備、個人準(zhǔn)備都可以，然后交流，一分鐘的時間?！　。ㄉ鷾?zhǔn)備）　　師：我提示一下，大家不要拘泥，把你想到的講出來就行，要相信你之前的準(zhǔn)備。好，我們來交流?！　∩何矣X得保爾最打動我的品質(zhì)是他的頑強(qiáng)，我們知道，他是一個革命戰(zhàn)士，他身負(fù)過很多傷。后來二十幾歲的時候經(jīng)常住院，不能下床，雙腿癱瘓。他依舊沒有放棄為革命為國家做貢獻(xiàn)，幾次要求上級給他分配任務(wù)，直到他雙目失明。他一直在堅(jiān)持讀書，堅(jiān)持聽廣播?！　煟耗阏f的保爾身上最主要的一個特質(zhì)就是——堅(jiān)持。不管在什么樣的情況下，他都堅(jiān)持做自己的事情，堅(jiān)持愛自己的事業(yè)，堅(jiān)持走自己的路。請其他組員來講?！　∩罕柧哂姓芰?，在麗達(dá)被一群小混混抓住了以后，保爾對小混混開槍，救出麗達(dá)。　　師：救麗達(dá)，讓麗達(dá)免遭他們的侮辱，那么你要表達(dá)的保爾的特質(zhì)是什么？　　生：勇敢?！　煟核苡赂遥阏堊?。其實(shí)俞思佑在表達(dá)保爾勇敢的時候，還有更進(jìn)一步的意思，保爾在朋友遇到危難的時候他一定會——　?。ㄉR）：挺身而出，舍己為人?！　煟耗銈兿胍幌?，他在書中是不是只有一次是這樣做的？　　生：不是?！　煟耗銇碚f?！　∩罕栕畲騽游业氖?，他幾次面對死亡，但他還是堅(jiān)強(qiáng)地走出這個鬼門關(guān)?！　煟浩鋵?shí)你說的這個命題我覺得很有意義，當(dāng)一個人面對死亡的時候，我們應(yīng)該以一種什么樣的心態(tài)去面對它，保爾有沒有軟弱的時候？　　生：有。　　師：他是一個正常的人，他也有正常人的眼淚，他也有正常人的悲傷，他覺得自己沒有用了，活在這個世上沒有任何意義了，于是他想——　　生：——自殺　　師：可是他又一轉(zhuǎn)念，我又不能這樣就白白死去，雖然我的身體遭受著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，但我也要再選擇一種方式，繼續(xù)活下去。所以，保爾給了我們?nèi)绾蚊鎸λ劳龅娜松}，值得我們每個人去思索?！　∩何易x出了保爾酷愛學(xué)習(xí)，在保爾13歲的時候，被神父趕出學(xué)校，他的文化水平低。但是他始終沒有放棄學(xué)習(xí)，他讀了很多書，他雙腿癱瘓，雙目失明之后，還堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)寫作，他找到另外一種方式去奮斗，去堅(jiān)持。　　師：你回答得很好，其實(shí)你的回答讓我們想到，一個人最初的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對今后一個人的發(fā)展重要不重要？　　生：不重要，重要的是不放棄，一直堅(jiān)持?！　煟罕柕奈幕胶艿?，可是最后保爾卻能夠用自己的經(jīng)歷來完成一部著作，這就