浙教版高中信息技術數據庫系統教案集(編輯修改稿)
2024-12-05 10:23 本頁面
【文章內容簡介】 界面的左下方有一些瀏覽操作按鈕，讓學生明白其功能。例如：如何定位某一條記錄，向前后瀏覽等操作按鈕。 怎樣在 ACCESS 界面添加數據庫表的記錄？ 先在 EXCEL 中添加記錄。 學習在 ACCESS 中進行添加記錄。 怎樣在 ACCESS 界面刪除據庫表的記錄？ 先 在 EXCEL 中刪除記錄。 學習在 ACCESS 中進行刪除記錄，可與 EXCEL 比較異同點。 如何對修改過的數據庫表進行保存？ 先在 EXCEL 中進行保存文件 學習在 ACCESS 中進行保存。 具體的教學過程 一、引入新課 復習提問：我們大家知道表格是最具有說服力的一種表現方式，那么我們前面學習過哪幾種表格制作軟件？可讓學生討論、交流和總結，最后找學生回答。 引導學生說出圖表處理軟件：電子表格、 WORD 表格制作等。 那么我們今天就認識一下與 EXCEL 電子表格差不多的 “ 新朋友 ” ： ACCESS 數據操作軟件 。（引出新的課題） 二、教學內容 1. 熟悉 ACCESS 的界面組成及其基本操作： （ 1）先讓學生打開熟悉的 EXCEL 電子表格軟件，然后讓學生復習一下。 （可找一名學生上臺進行操作演示）。 （ 2）再讓學生打開 ACCESS 數據操作軟件，讓學生進行比較，并完成學生習任務單中的第一個任務，比較二者的異同點。（可事先準備一個 ACCESS 數據庫表文件） （讓同學自己總結說出異同點） 2. 掌握學習 ACCESS 數據表打開與保存 （ 1）先讓學在 EXCEL 電子表格中完成學習任務單中的第二題，巡視指導學 生自已動手完成：這一過程是復習過程，可適當要求快點。 （這個過程可找一名同學到講臺上進行操作演示，起到示范的作用） （ 2）讓學生在新環(huán)境 ACCESS 中進行打開事先建立好的數據庫表（庫表的內容可與上面一樣），并保存。 老師在這一過程中可適當的演示，幫助學生順利地打開文件。 可讓比較二者打開、保存文件的異同點： 3. 學習 ACCESS 數據表的瀏覽、添加、刪除記錄等基本操作： 這個問題是本節(jié)課的重點：可適當放慢速度 可學習過程中，讓學生始終打開兩個操作界面：（ EXCEL 和 ACCESS） （ 1）讓學生在 EXCEL 電子表格中瀏覽全班同學的成績，如何快速查找某一人的成績。然后返回 ACCESS 界面中瀏覽全班同學的成績，在這里要向學生講清 ACCESS界面左下側的記錄瀏覽按鈕的使用，可適當的演示講解，這是與 EXCEL 不同的地方。 （ 2）讓學生在 EXCEL 電子表格中添加某一同學的成績。然后返回 ACCESS 中添加某一同學的成績。 在這一過程中，可找一名好一點的同學上臺進行操作，起到示范的作用， 老師巡視指導，盡量做到不要講解。 （ 3）讓學生在 EXCEL 電子表格中刪除某一同學的成績。然后返回 ACCESS 中刪除 某一同學的成績。 方法同上。 （ 4）保存數據庫表。 4. 課堂練習： 分組動手操作，讓學生在 ACCESS 中，完成學習任務單上的第三題。 學生操作，老師巡視指導。 在這一過程中如果遇到不會的同學，可先讓其返回 EXCEL電子表格中進行操作，然后再返回 ACCESS 中進行，重復進行。 5. 交流總結活動。 找出在新舊兩個環(huán)境下的操作的異同點，加深操作印象。 三、本課小結 總結本節(jié)課的結識點，讓學生明白好多操作都與我們前面學習過的 EXCEL 電子表格的操作是相同，借助 “ 舊朋友 ” 來認識 “ 新朋友 ” 。重點掌握數庫表的 一些基本操作?？稍僦貜鸵槐椴僮鬟^程，讓學生做到心中有數。 四、課堂作業(yè) 完成學生任務單上第四、五題： 五、課下作業(yè) （ 1）完成學習任務單上所剩下的問題。 （ 2）根據以下網站進行自主學習。 A、 B、 （ 3）試想一下，我們在 ACCESS 中打開的數據庫表是如何建立的？ 數據庫表能更改嗎？ 教學策略與
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