【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的原則，例如，提取細(xì)胞膜時(shí)所用的 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞 都是易獲取的材料。 實(shí)驗(yàn)三 觀察葉綠體 實(shí)驗(yàn)材料的選取原則 實(shí)驗(yàn)三 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 高考模擬 練出高分 返回 強(qiáng)化審答 實(shí)驗(yàn)三 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 高考模擬 提能訓(xùn)練 高 考 題 組 返回 高考模擬 1 1 ． (2022 安徽卷， 1) 生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾。下列敘述正確的是 ( ) A ．細(xì)胞核是 mRNA 合成和加工的場(chǎng)所 B ．高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所 C ．線粒體將葡萄糖氧化分解成 CO2和 H2O D ．溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶 2 3 4 5 6 7 高考模擬 提能訓(xùn)練 解 析 答 案 A 細(xì)胞核可完成 D NA 復(fù)制， mR N A 、 tRN A 、 rR NA 的合成和加工， A 項(xiàng)正確； 肽鏈的合成場(chǎng)所是核糖體， B 項(xiàng)錯(cuò)誤； 線粒體不能直接將葡萄糖氧化分解，只有經(jīng)過(guò)需氧呼吸的第一階段，即葡萄糖在細(xì)胞溶膠中初步氧化生成丙酮酸和還原劑氫后，才能進(jìn)入線粒體進(jìn)行需氧呼吸的二、三階段， C 項(xiàng)錯(cuò)誤； 溶酶體內(nèi)具有生物活性的多種酸性水解酶，是在核糖體內(nèi)合成經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工后形成的， D 項(xiàng)錯(cuò)誤。 返回 高考模擬 1 2 3 4 5 6 7 高考模擬 提能訓(xùn)練 2 ． ( 2022 山東卷， 1) 真核細(xì)胞具有一些能顯著增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝效率的結(jié)構(gòu)。下列不屬于此類(lèi)結(jié)構(gòu)的是 ( ) A ．神經(jīng)細(xì)胞的樹(shù)突 B ．線粒體的嵴 C ．甲狀腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D ．葉綠體的基粒 返回 高考模擬 1 2 3 4 5 6 7 高考模擬 提能訓(xùn)練 解 析 題干關(guān)鍵信息為 “ 增大膜面積 ” 、 “ 酶的附著 ” 和 “ 提高代謝效率 ” ，其中 A 項(xiàng)中的樹(shù)突增大了細(xì)胞膜面積，是有利于神經(jīng)細(xì)胞接受刺激并將興奮傳入胞體或樹(shù)突，而并非是 “ 有利于酶的附著以提高代謝效率 ” 。 B 項(xiàng)中線粒體的嵴的實(shí)質(zhì)是線粒體內(nèi)膜向線粒體的內(nèi)腔折疊形成的一種結(jié)構(gòu)，線粒體嵴的形成增大了線粒體內(nèi)膜的表面積，有利于酶的附著以提高需氧呼吸第三階段進(jìn)行的效率。 返回 高考模擬 1 2 3 4 5 6 7 高考模擬 提能訓(xùn)練 解 析 C 項(xiàng)中甲狀腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是通過(guò)折疊來(lái)增大膜面積，膜上附著有許多酶，為細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的正常進(jìn)行提供了有利條件。 D 項(xiàng)中葉綠體的基粒是由 10 ～ 100 個(gè)由膜組成的囊狀結(jié)構(gòu)重疊而成，其上附著有與光反應(yīng)有關(guān)的色素和酶，從而為光反應(yīng)的進(jìn)行提供條件和保障。 答 案 A 返回 高考模擬 1 2 3 4 5 6 7 高考模擬 提能訓(xùn)練 3 ． ( 2022 山東卷， 2) 已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導(dǎo)其進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的特殊序列 ( 如圖中 P 肽段 ) 。若 P肽段功能缺失，則該蛋白 ( ) A ．無(wú)法繼續(xù)合成 B ．可以進(jìn)入高爾基體 C ．可以被加工成熟 D ．無(wú)法被分泌到細(xì)胞外 返回 高考模擬 1 2 3 4 5 6 7 高考模擬 提能訓(xùn)練 解 析 答 案 D 分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸和分泌過(guò)程是氨基酸在核糖體上脫水縮合形成多肽，經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工形成囊泡并運(yùn)輸?shù)礁郀柣w，經(jīng)過(guò)高爾基體的進(jìn)一步加工形成囊泡再運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，最后分泌到細(xì)胞外。題中給出 “ P 肽段的功能是將多肽引入內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ” ，所以當(dāng) P 肽段功能缺失后，多肽無(wú)法進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，也就無(wú)法完成后面的加工、運(yùn)輸和分泌過(guò)程。 返回 高考模擬 1 2 3 4 5 6 7 高考模擬 提能訓(xùn)練 模 擬 題 組 4 ．如圖是根據(jù)細(xì)胞器的相似或不同點(diǎn)進(jìn)行 分類(lèi)的，下列選項(xiàng)中不是此圖分類(lèi)依據(jù) 的是 ( ) A ．是否能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換 B ．單層膜還是雙層膜 C ．是否含有色素 D ．是否含有蛋白質(zhì) 解析 答案 返回 高考模擬 1 2 3 4 5 6 7 高考模擬 提能訓(xùn)練 模 擬 題 組 4 ．如圖是根據(jù)細(xì)胞器的相似或不同點(diǎn)進(jìn)行 分類(lèi)的，下列選項(xiàng)中不是此圖分類(lèi)依據(jù) 的是 ( ) A ．是否能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換 B ．單層膜還是雙層膜 C ．是否含有色素 D ．是否含有蛋白質(zhì) 所有細(xì)胞器中均含蛋白質(zhì)。 解析 答案 返回 高考模擬 1 2 3 4 5 6 7 高考模擬 提能訓(xùn)練 模 擬 題 組 4 ．如圖是根據(jù)細(xì)胞器的相似或不同點(diǎn)進(jìn)行 分類(lèi)的，下列選項(xiàng)中不是此圖分類(lèi)依據(jù) 的是 ( ) A ．是否能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換 B ．單層膜還是雙層膜 C ．是否含有色素 D ．是否含有蛋白質(zhì) 所有細(xì)胞器中均含蛋白質(zhì)。 解析 答案 D 返回 高考模擬 1 2 3 4 5 6 7 高考模擬 提能訓(xùn)練 5 ．如圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖，在此變化過(guò)程中最可能合成 ( ) A ．抗體 B ．雄激素 C ．呼吸酶 D ． DNA 聚合酶 解析 答案 返回 高考模擬 1 2 3 4 5 6 7 高考模擬 提能訓(xùn)練 5 ．如圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖，在此變化過(guò)程中最可能合成 ( ) A ．抗體 B ．雄激素 C ．呼吸酶 D ． DNA 聚合酶 從圖可知，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少，高爾基體膜面積不變，細(xì)胞膜面積增大，可知是分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程。選項(xiàng)中只有抗體是分泌蛋白，所以A 項(xiàng)正確。 解析 答案 返回 高考模擬 1 2 3 4 5 6 7 高考模擬 提能訓(xùn)練 5 ．如圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖，在此變化過(guò)程中最可能合成 ( ) A ．抗體 B ．雄激素 C ．呼吸酶 D ． DNA 聚合酶 從圖可知，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少，高爾基體膜面積不變，細(xì)胞膜面積增大，可知是分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程。選項(xiàng)中只有抗體是分泌蛋白，所以A 項(xiàng)正確。 A 解析 答案 返回 高考模擬 1 2 3 4 5 6 7 高考模擬 提能訓(xùn)練 6 ．如圖所示，圓圈 ①②③ 分別表示含有細(xì)胞壁、核糖體、中心體的細(xì)胞，那么陰影部分表示的細(xì)胞是 ( ) A ．衣藻 B ．酵母菌細(xì)胞 C ．肝細(xì)胞 D ．棉花葉肉細(xì)胞 解析 答案 返回 高考模擬 1 2 3 4 5 6 7 解析 答案 高考模擬 提能訓(xùn)練 6 ．如圖所示，圓圈 ①②③ 分別表示含有細(xì)胞壁、核糖體、中心體的細(xì)胞，那么陰影部分表示的細(xì)胞是 ( ) A ．衣藻 B ．酵母菌細(xì)胞 C ．肝細(xì)胞 D ．棉花葉肉細(xì)胞 衣藻是低等植物細(xì)胞，含有細(xì)胞壁、中心體、核糖體。酵母菌細(xì)胞含有細(xì)胞壁、核糖體。肝細(xì)胞含有核糖體、中心體。棉花葉肉細(xì)胞含有細(xì)胞壁、核糖體。 返回 高考模擬 1 2 3 4 5 6 7 高考模擬 提能訓(xùn)練 6 ．如圖所示，圓圈 ①②③ 分別表示含有細(xì)胞壁、核糖體、中心體的細(xì)胞，那么陰影部分表示的細(xì)胞是 ( ) A ．衣藻 B ．酵母菌細(xì)胞 C ．肝細(xì)胞 D ．棉花葉肉細(xì)胞 A 解析 答案 衣藻是低等植物細(xì)胞，含有細(xì)胞壁、中心體、核糖體。酵母菌細(xì)胞含有細(xì)胞壁、核糖體。肝細(xì)胞含有核糖體、中心體。棉花葉肉細(xì)胞含有細(xì)胞壁、核糖體。 返回 高考模擬 1 2 3 4 5 6 7 高考模擬 提能訓(xùn)練 7 ．下圖為關(guān)于細(xì)胞生物膜的概念圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( ) A ．圖中 a 、 b 、 c 分別是指細(xì)胞膜、具膜的細(xì)胞器和核膜 B ．圖中 m 是指葉綠體的類(lèi)囊體膜 C ．圖中 p 是指線粒體的內(nèi)膜 D ．圖中的 f 和 h 分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 返回 高考模擬 1 2 3 4 5 6 7 高考模擬 提能訓(xùn)練 解 析 答 案 A m 上可發(fā)生水的光解，故可推知 m 是類(lèi)囊體膜， d 是葉綠體， n 是葉綠體外膜和內(nèi)膜； p 上可以合成 A T P ，可推知 e 是線粒體， q 是線粒體的外膜； f → g → h → g → c 代表生物膜之間的功能聯(lián)系，是內(nèi)質(zhì)網(wǎng) → 囊泡 → 高爾基體 → 囊泡 → 細(xì)胞膜的過(guò)程。 返回 高考模擬 1 2 3 4 5 6 7 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 ． 下列