【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 探究 2． (2022新課標(biāo) Ⅰ 卷 )請(qǐng)回答關(guān)于群落演替的問(wèn)題： (1)在光裸的巖石上開(kāi)始的演替和從森林被全部砍伐的地方開(kāi)始的演替中 ， 哪個(gè)屬于初生演替 ， 哪個(gè)屬于次生演替 ？_____________________________________，________________________________________。 (2)一般來(lái)說(shuō) ， 若要演替到相對(duì)穩(wěn)定的森林階段 ， 上述兩個(gè)演替中次生演替所需的時(shí)間短 ， 分析其主要原因__________________________________________________________________________________________________________。 ?跟蹤訓(xùn)練 光裸的巖石上開(kāi)始的演替為初生演替 從森林全部砍伐的地方開(kāi)始的演替為次生演替 形成森林需要一定的土壤條件，上述次生演替起始時(shí)即具備該條件，而從祼巖開(kāi)始的演替要達(dá)到該條件需要漫長(zhǎng)的時(shí)間 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 (3)據(jù)調(diào)查 ， 近 5萬(wàn)年以來(lái) ， 某地區(qū)由于氣候越來(lái)越干燥 ，森林逐漸被灌叢取代 ， 這也是自然界存在的一種演替類型 。 近50年來(lái) ， 由于人類過(guò)度開(kāi)墾 ， 導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化 ， 該現(xiàn)象表明：與該地區(qū)具有的自然演替相比 ， 人類的開(kāi)墾活動(dòng)使得該地區(qū)群落的演替速度 ________(填 “未發(fā)生改變 ”、 “變慢 ”或“變快 ”)， 演替的方向 ________________(填 “發(fā)生改變 ”或 “未發(fā)生改變 ”)。 要點(diǎn)探究 變快 未發(fā)生改變 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 解析： (1)初生演替是指在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面 ，或者是原來(lái)存在過(guò)植被 、 但被徹底消滅了的地方；而次生演替是指在原有植被雖已不存在 ， 但原有土壤條件基本保留 ， 甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方 。 (2)次生演替有土壤條件 ，保留種子 ， 有利于植物的繁殖 ， 演替速度快 ， 而初生演替植物生活條件貧瘠不利于繁殖 ， 演替速度較慢 。 (3)群落之外的環(huán)境條件 ，諸如氣候 、 地貌和土壤等 ， 常可成為引起演替的重要條件 。 由于人類過(guò)度開(kāi)墾 ， 破壞了土壤表土層及耕作層的結(jié)構(gòu) ， 導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化 ， 使得該地區(qū)群落的演替速度變快 ， 自然環(huán)境本身變得干燥 ， 會(huì)向荒漠化方向演替 ， 所以演替的方向未發(fā)生改變 。 要點(diǎn)探究 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 名師點(diǎn)睛 (1)影響群落演替的主要因素有三類：群落內(nèi)部因素 (如群落中植物繁殖體的遷移 )、 外界環(huán)境因素 (如氣候的變化和大規(guī)模的地殼運(yùn)動(dòng) )和人類活動(dòng) 。 人類對(duì)群落演替的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)要超過(guò)其他所有的生態(tài)因子 。 (2)植物的入侵 (繁殖體包括種子 、 果實(shí)等的傳播 )和定居是群落形成的首要條件 ， 也是植物群落演替的主要基礎(chǔ) 。 (3)群落演替是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程 ， 當(dāng)群落演替到與環(huán)境處于平衡狀態(tài)時(shí) ， 就以相對(duì)穩(wěn)定的群落為發(fā)展的頂點(diǎn) 。 要點(diǎn)探究 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 ?網(wǎng)絡(luò)概覽 ? 要點(diǎn)探究 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 實(shí) 驗(yàn) 導(dǎo) 航 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 實(shí)驗(yàn) 19：土壤動(dòng)物豐富度的研究 1． 步驟 實(shí)施 提出問(wèn)題 如土壤中有哪些小動(dòng)物？它們的種群密度是多少 制訂計(jì)劃 包括三個(gè)操作環(huán)節(jié)：取樣、觀察和分類、統(tǒng)計(jì)和分析 實(shí)施計(jì)劃 準(zhǔn)備及取樣 用取樣器取樣 (如采集罐、吸蟲(chóng)器等進(jìn)行取樣 )的方法進(jìn)行采集、調(diào)查 觀察和分類 ①誘蟲(chóng)器取樣②簡(jiǎn)易采集法：用放大鏡觀察，同時(shí)用解剖針尋找 采集小動(dòng)物 采集到的小動(dòng)物可放入酒精中，也可將活著的小動(dòng)物放入試管中 統(tǒng)計(jì)和分析 豐富度的統(tǒng)計(jì)方法：記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法。記名計(jì)算法是指在一定面積的樣地中，直接數(shù)出各種群的個(gè)體數(shù)目，這一般用于個(gè)體較大、種群數(shù)量有限的群落。目測(cè)估計(jì)法是按預(yù)先確定的多度等級(jí)來(lái)估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量的多少。等級(jí)的劃分和表示方法有非常多、多、較多、較少、少、很少等 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 組成不同群落的優(yōu)勢(shì)種是不同的，不同群落的物種豐富度是不同的。一般來(lái)說(shuō)，環(huán)境條件越優(yōu)越，群落發(fā)育的時(shí)間越長(zhǎng)，物種越多，群落結(jié)構(gòu)也越復(fù)雜 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 做好該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)注意事項(xiàng) 。 (1)從不同營(yíng)養(yǎng)環(huán)境中采集土壤樣本要分別統(tǒng)計(jì) 。 (2)盡可能多地收集小動(dòng)物 。 收集小動(dòng)物時(shí) ， 根據(jù)土壤中生物的避光性和趨濕性來(lái)收集 。 (3)從同樣營(yíng)養(yǎng)土壤中采集的樣本 ， 多組同學(xué)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)比較 。 (4)識(shí)別命名要準(zhǔn)確 ， 并進(jìn)行分類 。 (5)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶 ， 不要破壞當(dāng)?shù)丨h(huán)境 。 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 ?跟蹤訓(xùn)練 1． 下圖是 “ 土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究 ” 實(shí)驗(yàn)中常用的兩種裝置 。 下列有關(guān)敘述中不正確的是 ( ) C 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 A． A裝置的花盆壁 C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通 B． B裝置通常用于對(duì)體型較小的土壤動(dòng)物進(jìn)行采集 C． A裝置主要是利用土壤動(dòng)物趨光 、 避高溫 、 趨濕的習(xí)性采集 D． 用 B裝置采集的土壤動(dòng)物可以放入體積分?jǐn)?shù)為 70%的酒精溶液中 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 解析： 由圖可知 ， A裝置主要是利用土壤動(dòng)物趨暗 、 避高溫 、 趨濕的習(xí)性采集 ， 其中的花盆壁 C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通； B裝置通常用于對(duì)體型較小的土壤動(dòng)物進(jìn)行采集 ， 用 B裝置采集的土壤動(dòng)物可以放入體積分?jǐn)?shù)為 70%的酒精溶液中 ， 也可以放到試管中 。 基礎(chǔ)回顧 要點(diǎn)探究 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 提能演練 欄目鏈接 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)航 實(shí)驗(yàn)答題模板系列 （ 十五 ） 分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ——解讀曲線類 【 答題模板 】 1． 題型特點(diǎn)：此類題目通常提供一定的實(shí)驗(yàn)思路 、 方案及實(shí)驗(yàn)結(jié)果 (以曲線圖的