大學(xué)光學(xué)光的干涉ppt課件(編輯修改稿)
2025-05-25 22:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 子）理論 ，圓滿(mǎn)地解釋了 光電效應(yīng) ，并被后來(lái)的許多實(shí)驗(yàn)（例如康普頓效應(yīng)）證實(shí)。 至此， 人們一方面通過(guò)光的干涉、衍射和偏振等光學(xué)現(xiàn)象證實(shí)了光的波動(dòng)性；另一方面通過(guò)黑體輻射、光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)等又證實(shí)了光的量子性 —— 粒子性 。 激光的發(fā)明，為人類(lèi)提供了定向性、單色性、相干性很好的高亮度光源，使 光學(xué)在理論上和技術(shù)上有了新的突破 ，從此，光學(xué)進(jìn)入了現(xiàn)代光學(xué)時(shí)期。光學(xué)與許多科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域緊密結(jié)合，相互滲透，派生出許多嶄新的分支學(xué)科。如 激光光學(xué)、全息光學(xué)、晶體光學(xué)、集成光學(xué)、傅立葉光學(xué)、激光光譜學(xué)、非線性光學(xué)、瞬態(tài)光學(xué)、光纖通信、光信息存儲(chǔ)、受激拉曼散射、受激布里淵散射 …… 等。 光子時(shí)代（ 21世紀(jì)） 光子學(xué)作為一門(mén)新興科學(xué)，它研究光子的產(chǎn)生、放大、傳輸、控制和探測(cè)，以及將這些技術(shù)應(yīng)用于能量產(chǎn)生、通信、信息處理等學(xué)科。 21世紀(jì)光子學(xué)的發(fā)展由量變到質(zhì)變，其發(fā)展趨勢(shì)有兩個(gè)： 一是光子技術(shù)將從光電混合技術(shù)向全光化的方向發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)全光通訊系統(tǒng)、全光計(jì)算機(jī)、全光網(wǎng)絡(luò)而奮斗。 光計(jì)算機(jī)，由于采取了光信息存儲(chǔ)，并充分吸收了光并行處理的特點(diǎn)，它的運(yùn)算速度將會(huì)成千倍地增加，信息存儲(chǔ)能力可望獲得極大的提高，甚至可能代替人腦的部分功能。沒(méi)有 20世紀(jì)光學(xué)的巨大進(jìn)步，就沒(méi)有今天信息社會(huì)的到來(lái)。 二是微米尺度的光子學(xué)向納米光子學(xué)發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)光子器件與電子器件的共集成。 科學(xué)家對(duì)光學(xué)的評(píng)價(jià) “增加我們對(duì)光和光子的認(rèn)識(shí)就意味者我們對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)和自由度 ” 。 “ 如果我們能理解光能自由自在的控制光、利用光，我們對(duì)物質(zhì)就能自由操作了，也許我們能在本質(zhì)上認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界和宇宙了 ” 。 “ 我們對(duì)光和光子認(rèn)識(shí)和利用前進(jìn)一小步，人類(lèi)社會(huì)就前進(jìn)一大步 ” 。 五、怎樣才能學(xué)好光學(xué) 師生配合 認(rèn)真?zhèn)湔n 因材施教 重點(diǎn)突出 方法先進(jìn) 為人師表 要求嚴(yán)格 課前預(yù)習(xí) 認(rèn)真聽(tīng)講 做好筆記 課后復(fù)習(xí) 完成作業(yè) 每章總結(jié) 平時(shí)成績(jī)包含：考勤，課堂筆記，課堂提問(wèn)，作業(yè)，每章總結(jié)，期中測(cè)試，課程論文。 實(shí)驗(yàn) 提出 假說(shuō) 形成 理論 反復(fù) 實(shí)驗(yàn) 四、光學(xué)研究的方法 第一章 光的干涉 ( Optical interference ) 教學(xué)思路 光的電磁理論 波動(dòng)的疊加 光波的疊加 雙光束干涉 多光束干涉 167。 11 波動(dòng)的獨(dú)立性、疊加性和相干性 復(fù)習(xí)： ????????電磁波：橫波方向平行縱波：振動(dòng)方向與傳播方向垂直橫波：振動(dòng)方向與傳播機(jī)械波波一、自由空間平面電磁波 (Electromagic waves)的性質(zhì) 2. 、 同位相 （即在任何時(shí)刻、任何地點(diǎn) 它們都是同步變化） E? H? )co s ()(co s 00 krtAvrtAE ??????)c
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