幸福的家庭教案(編輯修改稿)
2025-05-24 12:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師引語：（出示課本大樹圖）我們每個人的成長離不開家庭，離不開家人的照顧和關(guān)愛，每一個家就像一棵大樹，從樹根到樹干再到枝葉，如同我們家庭中的一代代人，大家想想：在這棵家庭樹中，誰是樹根？誰是樹干？誰是枝葉？學(xué)生看后回答。教師提問：你能不能給自己的家庭畫畫“家庭樹”？學(xué)生嘗試畫“家庭樹”教師巡視指導(dǎo)，尋找典型。學(xué)生組內(nèi)交流。全班展示，評選優(yōu)秀作品。認(rèn)識特別的家庭：單親家庭教師借助多媒體展示圖片，可以加入故事介紹，注意引導(dǎo)：我們應(yīng)該怎么對待他們？【設(shè)計意圖：讓學(xué)生再畫家庭樹的過程中，理清家庭成員之間的關(guān)系，并在交流中發(fā)現(xiàn)一些特殊的“家庭樹”。】四、拓展練習(xí)：張明說：“我不和姥姥生活在一起，所以，她不是我們的家庭成員”。你認(rèn)為他說的對嗎？說說你的觀點。【設(shè)計意圖：讓學(xué)生聯(lián)系生活實際，進(jìn)行正確的判斷，加深對家庭的理解?！堪鍟O(shè)計：我的家庭兩代（我）三代人(我)特殊家庭爸爸媽媽爸爸媽媽單親家庭福利院爺爺奶奶姥爺姥姥 【設(shè)計意圖：本節(jié)課的板書體現(xiàn)了一節(jié)課的主題內(nèi)容，表明了一節(jié)課的重點，使教學(xué)目標(biāo)集中凝煉，一目了然?！拷虒W(xué)反思：一、教學(xué)亮點：本課教案能結(jié)合學(xué)生的生活實際，尋找素材，學(xué)生易于接受，能積極主動地參與到小組討論交流中，效果較好。學(xué)生在認(rèn)識特殊家庭的孩子，都大大激發(fā)了孩子自身的善良有愛之心，并學(xué)會友好待人，是對學(xué)生的品德修養(yǎng)，學(xué)生的心靈得到了洗滌。重新定位了父母在學(xué)生自己心中的位置，學(xué)會感激父母，尊重父母，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。二、不足之處：孩子社會接觸面很小，對于復(fù)雜的家庭關(guān)系，有部分學(xué)生不能理解。孩子搜集福利院資料的能力和途徑較少，得到的材料較少，感受不深。三、重點解決的問題：幫助學(xué)生認(rèn)識家庭的構(gòu)成方式，了解家庭成員之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)去搜集身邊的資料，認(rèn)識福利院的作用。四、使用建議：重視前置性調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生“收集信息、收集資料”的能力。教師最好能事先設(shè)計好前置性調(diào)查表，以便讓學(xué)生目標(biāo)明確地開展好課前調(diào)查活動。教師對于一些補充性資料的選擇可以根據(jù)自己所在學(xué)校的情況有所調(diào)整，有條件的學(xué)校可以做成課件資源；對于達(dá)不到條件的小學(xué)，教師可以借助圖書室、閱覽室、電腦打印機等途徑，幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！缎腋５募彝ァ飞綎|人民版小學(xué)三年級品德與社會上冊第一單元：幸福家庭伴我成長 第二課 幸福的家庭活動主題一：鄰里一家親 課時：一課時作者： 姚純雪 單位：臺兒莊區(qū)泥溝鎮(zhèn)蘭城小學(xué) 聯(lián)系電話：13863224320 電子郵箱：yaochunxue@課 題鄰里一家親年級三年級教材版本山東人民版課程內(nèi)容和睦
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