【文章內(nèi)容簡介】 序號耗材名稱單價(元)數(shù)量金額(元)更換周期每年耗材費用(元/臺)1UF中空纖維超濾3601支3602年180210寸KDF濾芯1201支1202年603100GRO膜2501支2502年125410寸后置活性碳601支602年3055W紫外線殺菌燈1301支1302年656合計460IC600CJ節(jié)水長效型商務(wù)純水機: 一年耗材用量: 1 年1085/ 年9臺=9765元序號耗材名稱單價(元)數(shù)量金額(元)更換周期每年耗材費用(元)1UF中空纖維超濾3601支3602年180210寸KDF濾芯1201支1202年603100GRO膜2506支15002年750410寸后置活性碳601支602年3055W紫外線殺菌燈1301支1302年656合計1085 合計: 一年濾芯耗材費用僅為: RMB 10225元* 可行性報告分析目的：為學校節(jié)約費用， 降低管理成本，提高師生飲用水品質(zhì)。（一）、目前學校用于飲水的費用 目前學校師生共有3000人，現(xiàn)在飲用的是桶裝水，考慮到冬季和夏季用水量不同，則學校每天需購買純凈水3750L，約合200桶/天（），每桶水價按10元計算，則：每天水費：200桶 * 10元 = 2000元。 月用水量：每月按22天計算，則每月水費：22天 * 2000元 = 44000元。 年用水費：每年按10月計算，則每年水費：10月 * 44000元 = 440000元。綜合以上得出： 學校每年用于購買桶裝水的費用約為：RMB 440000元。（二）、投入和成本核算新購設(shè)備投入：RMB 295350元 耗材費用：RMB 10225元 水電費用： RMB19624元/年 （1）水費（按1L/天/人平均計算）＝3000L220天2（純水與廢水比：1：1）=1320噸 * 3元/噸＝3960元。 （2）電費：220天 * * 1元/度= 15664元 （100CJ：55W/H1臺；按全天運轉(zhuǎn)工作8小時計算=；600CJ：200W/H9臺；按全天運轉(zhuǎn)工作8小時計算 = ；CJ321飲水機50W/H141臺；按全天運轉(zhuǎn)工作8小時計算=） 綜合投入為：第一年325199元（設(shè)備投入＋水電費用） 第三年及以后每年：29849元（耗材費用＋水電費用）（三）、可行性分析： 購節(jié)水長效純水機第一年投入325199元，按原購買桶裝水費用440000元/年 則7個半月就收回全部投入！ 第三年后每年費用29849元。按購買桶裝水費用計算每年可節(jié)約費用：440000元17450元 =410151元。 即每年可節(jié)約費用：410151元！ 按此系統(tǒng)十年的使用壽命，則十年可節(jié)約費用：4101510元?。?！ 同時純水機可使師生喝上干凈衛(wèi)生的直飲水，現(xiàn)制現(xiàn)飲，不限量刷卡任飲！我公司選配的設(shè)備為目前國內(nèi)最好的節(jié)水長效型純水機，設(shè)備所需的耗材費及水費只有普通純水機的三分之一。可大大降低設(shè)備的使用和維護費用！水是生命之源，水是人體之本，人體70％由水構(gòu)成，可以說水質(zhì)的好壞與我們的生命健康息息相關(guān)。據(jù)報道，全國138個城市的河段中有133個河段已受到不同的污染，78％河段不適宜作飲用水源。50％城市地下水遭蒙了污染的危厄；全國約有70％的人飲用了受污染的水源。為此，廣東省、浙江、湖南、上海市、北京市、武漢市、西安市等各大城市政府和教育主管部門已將改善水質(zhì)學校學生飲水工程列入“十五計劃”，學生在校飲水問題，一直是困擾學校、家長和社會各界的焦點問題。為解決這個問題，根據(jù)國務(wù)院發(fā)展中心主持召開的“全國健康飲水與中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”高層研討會議的精神，共青團中央、全國少工委、國家教育部、國家科委、衛(wèi)生部等部門決定在全國部分城市推行“全國少年兒童健康飲水福利工程”。一、學生飲水市場分析：校園飲水存在不少問題 目前學生中存在的不良飲水習慣，不注意喝水，每日飲水量不足，如今人們對飲水的認識程度遠趕不上“吃”，認為吃要講營養(yǎng)，而飲水只可用來解渴，不渴就不用喝水。中小學生在學校的大部分時間是在課堂上度過，學校飲水設(shè)施不完善，不是想喝水就立即能喝到，時間長了，喝水欲望就減弱了。另外不少學生也沒有主動飲水的習慣。 人體內(nèi)細胞不斷進行代謝，排除廢物，散發(fā)熱量，都會損失水分，保持體內(nèi)環(huán)境的恒定，因此保持人體每日水分攝人與排出平衡十分必要。 學生每日攝入的水主要來源有三個途徑：飲水；食物中所含水；固形有機營養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)生物氧化過程中產(chǎn)生的代謝水。 其中代謝水來源很少，只占總攝入量的8％左右。60％是靠飲水來補充，飲水對保持每日機體內(nèi)水的動態(tài)平衡，尤其是保持血管中血漿穩(wěn)定，即血液循環(huán)穩(wěn)定起很大作用。 當飲水不足時，身體內(nèi)缺水程度較嚴重，引起相對的滲透壓增高，水則由組織間液向循環(huán)內(nèi)液流動，呈現(xiàn)早期脫水現(xiàn)象。若這時水分補充不及時，缺水加重，細胞內(nèi)液的水則流向組織間液，這樣就產(chǎn)生細胞內(nèi)脫水。脫水嚴重就損傷細胞，尤其易損傷腦細胞。被動飲水：等渴了再想喝水 目前，許多孩子經(jīng)常放學一進門就“咕嘟咕嘟”灌下一大杯開水，如果學生經(jīng)常如此，那就證明他確實經(jīng)常處于缺水狀態(tài)。人感到口渴，實際是細胞已經(jīng)出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，等到口渴時再喝水，表明體內(nèi)失水已經(jīng)嚴重，水分最快也需24小時才能補充身體所需，所以在口渴時再喝水其實為時已晚，因此中小學生應(yīng)養(yǎng)成隨時主動喝水的習慣。誤將飲料水等同飲用水 飲料水與飲用水有聯(lián)系，但也有區(qū)別。飲料水多偏于商品經(jīng)濟效益，多在商場、銷售網(wǎng)點銷售，不是每天的必需品，學生買來主要滿足解渴，而飲用水則是日常必需品。像目前可樂系列、加果汁系列、小瓶裝飲料等都是飲料用水。從營養(yǎng)學角度而言，在選用飲料時，家長及學生應(yīng)多選用開胃、助消化、能引起食欲、沒有負面作用的飲料。 現(xiàn)在許多家長普遍反映孩子就是不愛喝水，而喜歡喝帶氣、帶甜味、帶酸味的飲料。應(yīng)當強調(diào)喝飲料不能代替飲水，這些帶甜、酸味道的飲料不但容易造成學生厭食與厭水，長期下去還會造成學生的營養(yǎng)缺乏癥，造成學生酸性體質(zhì)。 作為飲用水除了講安全衛(wèi)生外，更重要的是要講水的營養(yǎng)與健康，要符合學生人體生理需要水，對學生不會產(chǎn)生負面生理效應(yīng)的水。 二、學校目前學生在校飲水方式存在問題和學生飲水發(fā)展過程： 直接飲用自來水；很多經(jīng)濟條件不發(fā)達的地區(qū)，學生普遍直接飲用自來水，而且夏天生飲習慣更為普遍。從大多數(shù)地區(qū)講，自來水受水源污染，很多衛(wèi)生指標超標，尤其水中鐵銹超標，而且水質(zhì)越差的地方，水中含氯漂白粉投入越多，水中有機物與多余氯結(jié)合形成三鹵甲烷，是人體致癌物質(zhì)，要強調(diào)一點，自來水只是較低標準的生活用水?，F(xiàn)在作為自來水水源污染程度也不容樂觀，所以除一些大城市原水保護好，水廠凈化條件先進，終端水質(zhì)有保證才能生飲外，大多數(shù)情況不宜提倡生飲。飲開水由于自來水存在二次污染和異味問題，為保證學生飲水衛(wèi)生，有些學校備有集體鍋爐和熱水機，把自來水燒開供飲用。把“有問題”的自來水燒成“開水”飲，而開水只是把水中微生物殺死，原來自來水殘留的重金屬、有機物等污染物仍然留在水中。所以自來水還是在學校通過進一步深加工后再燒成開水或直接飲用為好。學生自帶水現(xiàn)在學生自帶水很普遍，而且種類多樣，有純凈水、蒸餾水、各種可樂及飲料，品牌、容器也各式各樣。 自帶水喝：自帶水家長、學生都麻煩，每天離家時多一項“備水”程序，另外影響學生教室、書桌等的整潔環(huán)境，同時也容易產(chǎn)生學生間互相攀比的現(xiàn)象。 從小賣部買飲料：從小賣部買飲料經(jīng)濟狀況比較好的家庭，為了怕自帶水麻煩，家長每天給學生一定零花錢到學校附近小賣部買飲料。自帶水還是備學生“解渴”，而學生除了非?？蕰r才買礦泉水、純凈水來解渴外，大部分是為解饞而買可樂、雪糕這類的冷飲。這種方式容易養(yǎng)成學生隨便花錢不懂節(jié)約的習慣，有時學生把家長給買飲料的錢用在玩游戲機上，這也容易造成學生之間的攀比現(xiàn)象 瓶裝水進入學?；蚪淌遥ㄆ胀嬎畽C包月收費和接觸IC卡飲水）：瓶裝水進入學?；蚪淌疫@種方式既方便又衛(wèi)生，比學生飲用小瓶裝水、飲料要都便宜，也有利于智力和體質(zhì)處于高發(fā)育期的青少年、兒童的身心健康發(fā)展，只是目前我市飲用水產(chǎn)品種類很多，品質(zhì)懸殊很大，家長、學生、教師在選擇時要慎之又慎，尤其要甄別劣質(zhì)純凈水和所謂的（非法生產(chǎn)或假冒）“礦泉水”，水質(zhì)決定體質(zhì)，飲水決定健康，不論教師、學生、家長，甚至教育主管部門、飲用水監(jiān)督部、質(zhì)檢部門，包括全社會都要關(guān)心、呵護學生飲水問題及所用飲水的飲水品質(zhì)，避免商業(yè)誤導(dǎo)。解決學生飲水難、飲好水更難的問題。全面啟動和推進我國的“千萬學生健康飲水工程”已迫在眉睫，刻不容緩！長期飲水不足，飲用不好的水是造成學生體質(zhì)下降、營養(yǎng)代謝疾病早期化的原因之一。長期以來，如何解決學生喝水一直是學校、學生、家長都非常關(guān)心的問題。同時也是一個社會問題，許多新聞媒體對此作過連續(xù)報道，為了改善學生的飲水條件，教育系統(tǒng)呼喚學生飲水工程。對此，相信教育局（教委）領(lǐng)導(dǎo)也費了不少心思，想了不少辦法，可就是難以解決。近年來，兇犯持兇器混進學校行兇作案，在國內(nèi)外頻頻發(fā)生。近二三個月來，深圳、山東莒縣、江蘇蘇州及上海的學校、幼兒園多次發(fā)生的兇案更令人發(fā)指，有的犯罪人借口是送水工，混入單位、學校，以達到行兇或盜竊的目的，引起了公眾的注意。教育部和市領(lǐng)導(dǎo)也十分關(guān)注，強調(diào)要充實學校的保衛(wèi)力量，盡可能堵塞閑雜人員進入學校。為便于管理及安全的考慮，因此，我們建議在學校安裝一個小小的純凈水制造廠或者管道直飲水工程，從而讓技術(shù)含量較高的純凈水制造技術(shù)造福于學校廣大師生。北京水源泉科技有限公司是一家專業(yè)生產(chǎn)反滲透制水機的企業(yè)。本公司生產(chǎn)的反滲透系列制水機，采用世界先進的超薄膜反滲透(世界六大科技產(chǎn)品之一)水處理技術(shù)，是我國與國際多項水處理高新科技成果有機結(jié)合的結(jié)晶。單位或家庭若是安裝一臺制水機，那等于有了一個小小的純水制造廠，從而讓技術(shù)含量較高的純水造福千萬學子。 目前，具有高級職稱的工程師和經(jīng)濟師占公司管理人員的50%，其中有從事制水技術(shù)的、有從事新產(chǎn)品開發(fā)的，有搞市場調(diào)研和策劃的，組成了一支強大的技術(shù)骨干力量。 北京水源泉科技有限公司的宗旨是：“改善水質(zhì)，造福人類。”為適應(yīng)我國學校向飲水市場的需要，盡早實現(xiàn)政府的規(guī)劃：要在2010年前使大中以上城市學校學生的飲用水都能達到國際WHO的標準，本公司把美國應(yīng)用了30余年的RO反滲透技術(shù)，引進中國。開發(fā)了一系列制水設(shè)備及產(chǎn)品。注冊商標為“水源泉”。公司生產(chǎn)的反滲透制水機，曾獲得上海首屆綠色產(chǎn)業(yè)博覽會金獎及大會指定產(chǎn)品。北京水源泉科技有限公司的家庭及集團型制水機已成功地應(yīng)用于溫州市政府大樓、上海浦東陸家嘴的全國頂級住宅樓盤——“恒仁濱江園”和全國頂級寫字樓——“金茂大廈”及吳江市政府大樓、天津南開大學、河南信陽高級中學、浙江樂清中學、浙江林學院、杭州電子工程學院、瑞安市黨校、中國美術(shù)學院、安徽省軍區(qū)、江蘇侯集高級中學、中國美院視覺藝術(shù)學校、中國德力西集團、如家連鎖酒店等。這就是對北京水源泉科技有限公司水處理制水機品質(zhì)和品牌的最好認可。由北京水源泉水處理公司自行研制開發(fā)生產(chǎn)的智能IC卡直飲純水機和學生管道分質(zhì)供水系統(tǒng)是全國唯一一家集科研、生產(chǎn)為一體，免費為學校解決學生飲水難問題的企業(yè)，公司正在申請產(chǎn)品國家專利證書及國家知識產(chǎn)權(quán)局重點推薦產(chǎn)品。這一產(chǎn)品的推出，從根本上解決了學生的飲水問題。自2005年8月份開發(fā)生產(chǎn)以來，經(jīng)過一年多的實踐和應(yīng)用，深受學校、家長和學生的歡迎，經(jīng)上海、浙江、湖北、湖南、天津等地的100多所大、中、小學校使用后，在經(jīng)濟效益、管理方面都反映較好。在2000年6月份《深圳商報》中，刊登了“減負，減掉書包里的水壺”的