幼兒園運營方案與運行情況(編輯修改稿)
2025-05-23 06:30 本頁面
【文章內容簡介】 幼兒園日常運作所須開支。 用于新教學業(yè)務所須資金投入 用于支付表格一的設備設施，由于市場價格浮動超出預算的費用，以及為達“區(qū)一級”“市一級”所需的硬件，軟件的改造及設施，設備更新。四、幼兒園實際經(jīng)營方案A． 教育方案：眾所周知，隨著社會的進步，人類社會生產(chǎn)力的高度發(fā)展，科學技術的不斷更新，園于園之間的交往不斷深入，使不同民族和國家的人們進行相互接觸、相互交往成為可能的首要條件。現(xiàn)代腦科學、生理學、心理學研究表明，0到6歲不僅是兒童語言學習的關鍵期，更是兒童學習第二語言的最佳期。同時《廣東省幼兒園教育指南》中指出“可為幼兒提供學習外語的機會，注重創(chuàng)設語言環(huán)境培養(yǎng)幼兒聽與說的學習興趣”。雙語教育是社會進步發(fā)展的趨勢，是世界激烈競爭中取勝的人才需要。因此，開展雙語教學為特色是我們的辦園意念。創(chuàng)設良好的雙語學習環(huán)境是重要條件。教育實質上就是環(huán)境再造，環(huán)境對幼兒的潛移默化，引起興趣是十分重要的。漢英雙語環(huán)境是包括物質環(huán)境和人際交往環(huán)境。我們會將園內，活動室內的環(huán)境布置成具有漢英雙語性質特色，為每位孩子營造一流的學習和成長環(huán)境。以英文教程和中文教程為主導。挖掘孩子的潛能，并培養(yǎng)孩子在各個方面的發(fā)展。1． 我們將嘗試建立具有英語特色的園本教程，選擇《幼兒園活動整合課程》為基礎教材，以德納的多元智能理論為支持運用生成空間，融入英語教學內容。創(chuàng)建一個能使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說并能積極應答的雙語氛圍。2． 建立英語和漢語實驗班。形成具有英語特色和漢語特色的管理模式，通過觀察比較而達到雙語教育的目的。3． 設立英語活動角，及漢語活動角。促進幼兒與環(huán)境相互作用并能使幼兒得到發(fā)展的教學具4． 在雙語教學的過程中把中、英文老師資源更好地進行整合，以探索促進師幼共同成長的新途徑5． 為每一個孩子都制定整套獨特的教學方案，使孩子能很好地融于班集體，并彼此間相互融洽，使孩子對學習充滿熱情，學習到更加出色的社交能力。6． 探索一條幼兒與社區(qū)、家庭、社會環(huán)境相互作用、相互依托，共同構建和共同使用英語教育資源的有效途徑。此外，在教學方法上，以博取眾家所長為我所用的思路，建立我園獨特的雙語教育模式和體系。也會借鑒不同的經(jīng)驗，注意定期不定期的師資培訓和更換。本著“走出去、請進來”的想法，使我園的雙語教育日趨走向成熟。除雙語教育外，藝術教育也是我們要推行的另一教育特色。《綱要》提出幼兒藝術教育必須“克服過分強調技巧和標準話要求的偏向。”，以免把創(chuàng)造性的表現(xiàn)活動降格為機械的訓練，使幼兒在被動的服從和模仿中喪失自信心和對藝術活動的熱情。泯滅創(chuàng)造力的指導要點。既有的發(fā)矢，有切中要害，是一項不可缺少的指導原則。根據(jù)這一指導原則，我們把“創(chuàng)意美術教育”和“快樂舞蹈教育”作為我們另一個教育意念。在歷年的藝術教育中，我們不斷更新教育觀念，只有正確的教育觀念，才能產(chǎn)生正確的教育行為，而完善設施，優(yōu)化環(huán)境是藝術教學活動開展的保證。我們會設立創(chuàng)意美術室，及具有國際標準的舞蹈室。為幼兒進行創(chuàng)意藝術活動提供安全、開放、可變的空間。我們會為藝術教育配備專業(yè)的美術、舞蹈教師。以使教學更專業(yè)化。幼兒的學習也將更系統(tǒng)和得到保證。我們會在開展整合課程當中融入快樂識字活動。因為中華文化博大精深，漢字是我們國家記錄語言的符號。而0~6歲也是幼兒現(xiàn)況的萌芽發(fā)展期。我們將識字教育融于孩子們的生活之中。除了正常的課程教學所顯示的內容外，還充分發(fā)揮環(huán)境教育的作用。將識字教學與日常生活結合起來，并開設 “字寶寶樂園活動區(qū)”放置與教學內容相應的字、詞、句供有興趣的孩子使用。回到家中與父母一起分享學習成果。用所
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