成人高考?xì)v年真題(編輯修改稿)
2025-05-22 13:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 素艷來(lái)。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)。18．作者是從哪些方面來(lái)表現(xiàn)早梅特點(diǎn)的？（5分）19．詩(shī)人詠早梅，寄托了怎樣的情感？（4分）五、作文（60分）20．選擇，我們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)面對(duì)。我們一次一次做出選擇，也就意味著一次一次接受生活的邀請(qǐng)，見(jiàn)證生活的豐富與厚重。請(qǐng)以“選擇”為話題，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外）。（60分）2011年成人高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題參考答案評(píng)分參考一、（24分，每小題4分） 1．C 2．B 3．A 4．D 5．C 6．C二、現(xiàn)代文閱讀（每小題4分，共16分） 7．C 8．A 9．B 10．C三、現(xiàn)代文閱讀（共25分）11．（6分） （1）引出下文對(duì)二十年前經(jīng)歷的回憶。 （2）表明“謝謝”一類的詞語(yǔ)經(jīng)人以溫暖。 （3）與結(jié)尾的“至深”呼應(yīng)，表明體味的真實(shí)性。 （每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）12．（6分） 雖然外表平常普通，但其言行舉止有一種與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)。 （意思對(duì)即可）13．（6分） 從未經(jīng)驗(yàn) 偶然接觸 學(xué)著使用 （每點(diǎn)2分，順序不能顛倒）14．（7分） （1）體現(xiàn)說(shuō)話者的素養(yǎng)；（2）給人以親切和溫暖；（3）增進(jìn)情感交流；（4）和諧社會(huì)人際關(guān)系 （答對(duì)1點(diǎn)給2分，答對(duì)2點(diǎn)給4分，答對(duì)3點(diǎn)給7分，另有答案合理者，也可）四、古代詩(shī)文閱讀（共25分）15．（4分） 于是問(wèn)船夫：“還能夠趕上南城大門開(kāi)么？”16．（6分） 渡者注意到小奚“以木簡(jiǎn)束書(shū)從”；（3分） 如果“速進(jìn)”，可能會(huì)“束斷書(shū)崩”，延誤行程。（3分） （意思對(duì)即可）17．（6分） 躁急自敗，欲速不達(dá)。18．（5分） 從三個(gè)方面表現(xiàn)了早梅的特點(diǎn)：品性耐寒，香氣清幽，顏色素雅。 （答對(duì)一點(diǎn)給1分，答對(duì)兩點(diǎn)給2分，答對(duì)三點(diǎn)給5分，意思對(duì)即可）19．（4分） 希望美好的事物能得到更多人的欣賞。五、作文（60分） 2012年成人高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一試卷語(yǔ) 文答案必須答在答題卡上指定的位置，答在試卷上無(wú)效。一、語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言運(yùn)用（共24分，每小題4分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都不相同的一項(xiàng)是（ ）A、凋零 惆悵 雕梁畫(huà)棟 B、壓軸 軸線 群輕折軸C、卷宗 眷顧 卷土重來(lái) D、揭曉 間歇 竭澤而漁 下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A、洪荒 滄穹 披星戴月 B、玄奧 炫耀 暄賓奪主C、逆料 凝望 鞠躬盡瘁 D、沉緬 惰性 欲蓋彌彰 依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）幾萬(wàn)年前，撒哈拉地區(qū)曾經(jīng)植物豐盛茂密，河流 東西南北，湖泊 ，洪水經(jīng)常泛濫，公元前2000年以后，氣候干燥程度加劇，湖泊干涸消失，植被 退化，這里變成了世界上最大的沙漠。A、 橫貫 漫山遍野 枯竭 B、縱橫 漫山遍野 枯竭C、橫貫 星羅棋布 枯萎 D、縱橫 星羅棋布 枯萎下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A、這位負(fù)責(zé)人說(shuō)，中學(xué)生校服價(jià)格比較穩(wěn)定，不會(huì)因?yàn)槲飪r(jià)的上漲而“水漲船高”。B、大家贊揚(yáng)這個(gè)方案猶如抱薪救火，一定會(huì)把這次改革的“三把火”得更加旺盛。C、海洋污染不像陸地環(huán)境污染那樣觸目驚心，公眾了解信息的途徑也非常有限。D、綠色植物擺放在室內(nèi)，不但賞心悅目，還可以起到美化環(huán)境、凈化空氣的功效。 下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A、三個(gè)蘋果改變了世界：一個(gè)誘惑了夏娃，一個(gè)砸醒了牛頓，一個(gè)握在喬布斯手中。B、鳥(niǎo)類的大腦雖然很小，卻顯示出遠(yuǎn)比人類過(guò)去所想象的更復(fù)雜、更聰明、更神奇。C、過(guò)度開(kāi)發(fā)湖洲，破壞了洞庭湖的生態(tài)環(huán)境，其必然結(jié)果是人類遭到大自然的懲罰。D、人，來(lái)到了海南島的最南端，賦予天涯以形，賦予海角以影，固定了“天涯海角”。 填入下面橫線處，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）雨過(guò)天晴，舉目四望，但見(jiàn)朵朵白云托出早晨燦爛的太陽(yáng)，經(jīng)春雨洗刷一新的 ，以至年輕的牧馬人，都被旭日鍍上了一層金。A、潔白的氈包、威武的駿馬、廣闊的草原B、威武的駿馬、廣闊的草原、潔白的氈包C、廣闊的草原、潔白的氈包、威武的駿馬D、廣闊的草原、威武的駿馬、潔白的氈包 閱讀下面文字，完成710題。（共16分，每題4分）人類作為一個(gè)物種，所有個(gè)體都具有共性；同時(shí)，每一個(gè)個(gè)體之間也有不同的個(gè)性。共性與個(gè)性之間的沖突就是基因組的全部意義，基因組不僅形成了我們與其他人之間的共性，也形成了我們自己體會(huì)過(guò)的個(gè)性。有些人在感情上比較遲鈍，有些人卻一碰就跳；有些人在壓力面前很焦慮，有些人卻尋找風(fēng)險(xiǎn)；有些人很自信，有些人很怕羞；有些人很安靜，有些人喋喋不休。我們稱這些差異為“個(gè)性”。這個(gè)詞的意思并不僅僅指外在的性格，也指內(nèi)在的、個(gè)體化的性格特點(diǎn)。在第11號(hào)染色體的短臂上有一個(gè)名叫D4DR的基因，它是一個(gè)名叫多巴胺
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