【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七區(qū)：拓展提升想一想，在你的童年記憶中，有沒有給你留下深刻印象的某個(gè)人，這個(gè)人有可能是你的親戚、朋友，也有可能是一個(gè)與你不相干的、甚至陌生的人。請(qǐng)你講述有關(guān)他的某一件事，并說說你當(dāng)時(shí)是如何看待這件事的，如今又是如何看待的。 《我們看海去》 簡(jiǎn)單學(xué)案二學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)概述文章內(nèi)容；分析探究文章所揭示的善惡是非觀結(jié)合文本鑒賞人物形象美、主題情感美晚自修預(yù)習(xí)要求：帶著問題重讀文章，理清文章故事情節(jié)，并圈點(diǎn)夠勾畫出關(guān)鍵語(yǔ)句。文中畫出喜歡的句子，并做批注。研究文本，小組討論并完成學(xué)案上的問題。一區(qū)：概括文章內(nèi)容用一句話概括文章內(nèi)容。 英子很喜歡國(guó)文書上那篇課文《我們看海去》，請(qǐng)小組開展討論學(xué)習(xí)，對(duì)這篇課文進(jìn)行賞析。我們看海去!我們看海去!藍(lán)色的大海上，揚(yáng)著白色的帆。金紅的太陽(yáng)，從海上升起來(lái)，照到海面，照到船頭。我們看海去!我們看海去！ 二區(qū)三區(qū)：解讀文本英子替劉平撿球，有沒有撿到？她看到了什么？這樣寫有什么作用？ 英子和厚嘴唇的男人談話中，曾經(jīng)問起英子，“你說我是好人？壞人？嗯？”，英子是怎樣回答他的？安排這樣的情節(jié)，目的在哪里？ 找出英子與厚嘴唇男人之間的約定，并談?wù)勀阍鯓永斫膺@樣的一份約定？ 四區(qū)：評(píng)價(jià)人物你怎樣評(píng)價(jià)哥哥為了供弟弟上學(xué)，寧肯當(dāng)小偷的這一行為？ 五區(qū)：研討文章主旨主旨： ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六區(qū)：分析文章寫作手法文章結(jié)構(gòu)巧妙，作者巧設(shè)伏筆，請(qǐng)?jiān)谖恼抡页鼍唧w的句子進(jìn)行品讀？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________這篇文章作者