【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課件演示、板書提示 集中討論、典型發(fā)言、對(duì)比修改更正40分鐘續(xù)上表步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配歸納 (知識(shí) 和 能力) 通過操作、歸納整理，總結(jié)歸納知識(shí)和能力點(diǎn)：能力1：能對(duì)具體的企業(yè)網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)分析和功能分析。能力2：能根據(jù)用戶需求進(jìn)行網(wǎng)站內(nèi)容規(guī)劃；能力3：能夠撰寫網(wǎng)站規(guī)劃書。 知識(shí)點(diǎn)1：網(wǎng)站規(guī)劃的含義、基本知識(shí)；知識(shí)點(diǎn)2：網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計(jì)流程；知識(shí)點(diǎn)3：網(wǎng)站規(guī)劃書的撰寫要點(diǎn)。 講授或在教師指導(dǎo)下先由學(xué)生總結(jié)，教師再歸納課件演示、綜合板書提示集中注意、個(gè)別回答20分鐘作業(yè) 教材中本章內(nèi)容后的思考題以及教師給出的練習(xí)題，要求復(fù)習(xí)后獨(dú)立完成（完成時(shí)間：相對(duì)應(yīng)本次任務(wù)的實(shí)訓(xùn)課結(jié)束后傳至教師機(jī)）10分鐘后記項(xiàng)目一 網(wǎng)站系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)之任務(wù)二：網(wǎng)站框架設(shè)計(jì)本次課標(biāo)題：網(wǎng)站整體框架和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)授課班級(jí)略上課時(shí)間4課時(shí)上課地點(diǎn)略教學(xué)目標(biāo)能力(技能)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1）能對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行整體框架設(shè)計(jì)（2）能進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計(jì)（3）能進(jìn)行網(wǎng)頁版面布局設(shè)計(jì)（1）掌握框架設(shè)計(jì)的方法（2）理解網(wǎng)頁之間的關(guān)系（3）了解網(wǎng)頁設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則（4）掌握常見的頁面布局形式能力訓(xùn)練任務(wù)及案例訓(xùn)練任務(wù)：（1）通過案例，針對(duì)具體實(shí)例，進(jìn)行網(wǎng)站整體框架設(shè)計(jì)，畫出網(wǎng)站整體框架圖；（2）通過案例，針對(duì)具體實(shí)例，進(jìn)行網(wǎng)站網(wǎng)頁設(shè)計(jì)（主題、風(fēng)格、導(dǎo)航、顏色、字體、整體視覺效果等）；（3）通過案例，針對(duì)具體實(shí)例，進(jìn)行網(wǎng)頁版面布局設(shè)計(jì)。案例：（1）海爾集團(tuán)公司電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)（2）中國外經(jīng)貿(mào)網(wǎng)站建設(shè)分析（3）“E”旅游網(wǎng)網(wǎng)站規(guī)劃書參考資料參考資料：（1）《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)》 宋林林主編 大連理工大學(xué)出版社， 2006（2）《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》 吉慶彬主編 東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2006（3）《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)教程》 張瑜主編 清華大學(xué)出版社，2004（4）《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理實(shí)訓(xùn)》 陳孟建主編 清華大學(xué)出版社 ， 2000（5）《商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)》馮勇主編 重慶大學(xué)出版社，教學(xué)設(shè)計(jì) 步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知 (教學(xué) 內(nèi)容、 目的) 本次課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：框架設(shè)計(jì)方法、網(wǎng)頁關(guān)系設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁版面布局設(shè)計(jì)。 講授(口述) 設(shè)問 課件演示、板書提示個(gè)別回答 10分鐘引入 (任務(wù) 項(xiàng)目) 通過情景創(chuàng)設(shè)、討論，引入案例：海爾集團(tuán)公司電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)，進(jìn)行具體分析：（1）整體框架設(shè)計(jì)；（2）網(wǎng)頁關(guān)系設(shè)計(jì)；（3）網(wǎng)頁設(shè)計(jì)；（4）網(wǎng)頁版面布局設(shè)計(jì)；講授、討論、案例分析 課件 板書 操作演示集中注意30分鐘操練 (掌握 初步或 基本能 力) （點(diǎn)評(píng)案例，教師實(shí)際操作，學(xué)生明確步驟）：（1）網(wǎng)站整體框架設(shè)計(jì)；（2）網(wǎng)頁關(guān)系設(shè)計(jì)；（3）網(wǎng)頁及版面布局設(shè)計(jì)；通過實(shí)踐操作方式，完成該環(huán)節(jié)，達(dá)到既定目標(biāo)。 講授（先集中操作，后獨(dú)立處理）） 課件 板書 操作演示 獨(dú)立與集中相結(jié)合、操作余討論結(jié)合、同學(xué)評(píng)判90分鐘深化 (加深 對(duì)基本 能力的 體會(huì)) 中國外經(jīng)貿(mào)網(wǎng)站建設(shè)分析（1）網(wǎng)站整體框架設(shè)計(jì)；（2）網(wǎng)頁關(guān)系設(shè)計(jì)；（3）網(wǎng)頁及版面布局設(shè)計(jì)。分析學(xué)生獨(dú)立完成的情況，從中指出錯(cuò)誤，并進(jìn)行更正。 啟發(fā)誘導(dǎo) 重點(diǎn)講解 個(gè)別指導(dǎo) 課件演示、板書提示 集中討論、典型發(fā)言、對(duì)比修改更正40分鐘續(xù)上表步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配歸納 (知識(shí) 和 能力) 通過操作、歸納整理，總結(jié)歸納知識(shí)和能力點(diǎn)：能力1：能對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行整體框架設(shè)計(jì)。能力2：能進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計(jì)；能力3：能進(jìn)行網(wǎng)頁版面布局設(shè)計(jì)。 知識(shí)點(diǎn)1：網(wǎng)站整體框架設(shè)計(jì)的方法；知識(shí)點(diǎn)2：網(wǎng)頁關(guān)系及網(wǎng)頁設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則；知識(shí)點(diǎn)3：常見的頁面布局形式。 講授或在教師指導(dǎo)下先由學(xué)生總結(jié)，教師再歸納課件演示、綜合板書提示集中注意、個(gè)別回答20分鐘作業(yè) 教材中本章內(nèi)容后的思考題以及教師給出的練習(xí)題，要求復(fù)習(xí)后獨(dú)立完成（完成時(shí)間：相對(duì)應(yīng)本次任務(wù)的實(shí)訓(xùn)課結(jié)束后傳至教師機(jī)）10分鐘后記七、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與反饋個(gè)人自我評(píng)價(jià)表姓名學(xué)號(hào)組別班級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)填表日期評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A：9－10； B：79； C：67； D：36； E：03評(píng)價(jià)內(nèi)容自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)任務(wù)完成（個(gè)人在本學(xué)習(xí)任務(wù)中承擔(dān)的具體工作和個(gè)人完成的工作成果的詳細(xì)說明。需提供具體的工作成果以及介紹工作成果的PPT）權(quán)重：知識(shí)與技能收獲（在學(xué)習(xí)與工作環(huán)境中有效地參考了那些參考資料，描述專業(yè)知識(shí)和技能提升情況以及今后的努力目標(biāo)）權(quán)重：團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況（個(gè)人在本學(xué)習(xí)任務(wù)中擔(dān)任的角色、個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中互相幫扶情況、個(gè)人對(duì)工作環(huán)節(jié)進(jìn)程的積極作用、當(dāng)在工作環(huán)節(jié)中與小組其他成員出現(xiàn)工作交叉時(shí)是如何協(xié)調(diào)的、個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)與工作的組織與協(xié)調(diào)的改進(jìn)意見等）權(quán)重：工作過程控制情況（對(duì)照事先擬定的計(jì)劃，描述承擔(dān)具體工作實(shí)際進(jìn)程，如果時(shí)間進(jìn)度控制有落差，請(qǐng)說明是如何調(diào)整的，并說明造成時(shí)間進(jìn)度控制有落差原因）權(quán)重：其它（值得突出說明的成果、收獲和建議）權(quán)重：自我評(píng)價(jià)得分（滿分10分）（計(jì)算公式：自我評(píng)價(jià)得分=學(xué)習(xí)任務(wù)完成+知識(shí)與技能收獲+團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況+工作過程控制情況+其它小組評(píng)價(jià)表組別小組成員學(xué)習(xí)任務(wù)填表日期評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)543210學(xué)習(xí)表現(xiàn)權(quán)重：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)后，立即討論制定學(xué)習(xí)計(jì)劃小組成員任務(wù)分工明確小組成員共享信息資源完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)積極，小組成員之間主動(dòng)溝通合作意識(shí)強(qiáng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)有目的性，小組成員之間相處融洽小組討論與匯報(bào)權(quán)重：小組成員注意傾聽別人的意見保持與成員眼神的交流，并用適當(dāng)?shù)氖謩?shì)發(fā)音正確，吐字清晰，讓每一位成員都能夠聽清楚表達(dá)時(shí)用詞恰當(dāng)準(zhǔn)確，語言簡(jiǎn)練，語意完整緊緊圍繞匯報(bào)主題，信息組織邏輯清晰小組合計(jì)得分（滿分：25*+25*=25分）學(xué)習(xí)情境二 網(wǎng)站系統(tǒng)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)情境（學(xué)習(xí)任務(wù)）描述網(wǎng)站系統(tǒng)設(shè)計(jì)是網(wǎng)站系統(tǒng)建設(shè)的主要過程，它包括使用Dreamweaver設(shè)計(jì)網(wǎng)頁，使用Flash制作動(dòng)畫，使用Fireworks進(jìn)行圖片處理，使用ASP技術(shù)制作動(dòng)態(tài)頁面，并和數(shù)據(jù)庫技術(shù)結(jié)合起來。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)生經(jīng)過網(wǎng)站設(shè)計(jì)項(xiàng)目訓(xùn)練，能：◆ 能進(jìn)行圖片的效果處理◆ 能進(jìn)行動(dòng)畫的制作◆ 能把網(wǎng)頁元素合理組織起來，制作網(wǎng)頁三、學(xué)習(xí)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目訓(xùn)練步驟學(xué)時(shí)2網(wǎng)站系統(tǒng)設(shè)計(jì)①圖片處理②動(dòng)畫制作③網(wǎng)頁布局設(shè)計(jì)④網(wǎng)頁元素組織①圖片處理②動(dòng)畫制作③網(wǎng)頁布局設(shè)計(jì)④網(wǎng)頁元素組織46四、教學(xué)策略設(shè)計(jì)編號(hào)能力訓(xùn)練項(xiàng)目擬訓(xùn)練的 技能相關(guān)支持的知識(shí)訓(xùn)練方式手段結(jié)果學(xué)時(shí)網(wǎng)站系統(tǒng)前臺(tái)功能設(shè)計(jì)能根據(jù)企業(yè)實(shí)際進(jìn)行網(wǎng)站系統(tǒng)前臺(tái)功能模塊設(shè)計(jì)熟悉ASP技術(shù)、熟悉HTML、掌握Dreamweaver、Flash、Fireworks的相關(guān)操作② 利用多媒體演示相關(guān)操作②相關(guān)技術(shù)實(shí)際操作網(wǎng)站系統(tǒng)前臺(tái)功能實(shí)現(xiàn)36數(shù)據(jù)庫連接網(wǎng)站系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)掌握常用的網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫、Web數(shù)據(jù)庫的訪問方法、ADO對(duì)象模型、數(shù)據(jù)庫的連接方法①從案例分析入手，導(dǎo)入教學(xué)②根據(jù)企業(yè)實(shí)際設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫連接實(shí)例6網(wǎng)站系統(tǒng)后臺(tái)功能設(shè)計(jì)能根據(jù)企業(yè)實(shí)際進(jìn)行網(wǎng)站系統(tǒng)后臺(tái)設(shè)計(jì)掌握網(wǎng)站權(quán)限管理相關(guān)知識(shí)、掌握驗(yàn)證管理相關(guān)知識(shí)、①利用多媒體演示相關(guān)操作②相關(guān)技術(shù)實(shí)際操作網(wǎng)站系統(tǒng)后臺(tái)功能實(shí)現(xiàn)4五、教學(xué)條件設(shè)計(jì)、Flash、Fireworks軟件的電腦實(shí)訓(xùn)室。 。六、學(xué)習(xí)任務(wù)完成過程設(shè)計(jì)項(xiàng)目二 網(wǎng)站系統(tǒng)設(shè)計(jì)之任務(wù)一：Dreamweaver MX 2004的基本使用（一）本次課標(biāo)題：Dreamweaver MX 2004的基本使用（一）授課班級(jí)略上課時(shí)間6課時(shí)上課地點(diǎn)略教學(xué)目標(biāo)能力(技能)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1）能利用Dreamweaver MX 2004制作簡(jiǎn)單的頁面；（2）能利用Dreamweaver MX 2004建立靜態(tài)站點(diǎn)、動(dòng)態(tài)站點(diǎn)，并對(duì)站點(diǎn)進(jìn)行管理；（3）能利用Dreamweaver MX 2004進(jìn)行頁面設(shè)計(jì)；（1）熟悉Dreamweaver MX 2004工作區(qū)、視圖界面；（2）掌握Dreamweaver MX 2004站點(diǎn)的類型，站點(diǎn)的規(guī)劃，站點(diǎn)的設(shè)置，站點(diǎn)的管理；（3）掌握Dreamweaver MX 2004頁面設(shè)計(jì)的相關(guān)操作。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例訓(xùn)練任務(wù)：（1）利用Dreamweaver MX 2004制作簡(jiǎn)單的頁面，熟悉工作區(qū)、視圖界面；（2）利用Dreamweaver MX 2004建立靜態(tài)站點(diǎn)并進(jìn)行管理；（3）利用Dreamweaver MX 2004建立動(dòng)態(tài)站點(diǎn)并進(jìn)行管理；（4）利用Dreamweaver MX 2004進(jìn)行頁面設(shè)計(jì)（網(wǎng)頁創(chuàng)建及保存、網(wǎng)頁的預(yù)覽、頁面屬性設(shè)置、文本修飾編輯、水平線、超級(jí)鏈接及其他輸入對(duì)象）。案例：（1）nic首頁（2）chinact首頁教學(xué)設(shè)計(jì) 步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知 (教學(xué) 內(nèi)容、 目的) 本次課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：Dreamweaver MX 2004概況、Dreamweaver MX 2004站點(diǎn)管理、頁面設(shè)計(jì)。 講授(口述) 設(shè)問 課件演示、板書提示個(gè)別回答 15分鐘引入 (任務(wù) 項(xiàng)目) 通過情景創(chuàng)設(shè)、討論，引入案例，進(jìn)行具體分析：（1）工作區(qū)；（2）視圖界面；（3）站點(diǎn)管理；（4）頁面設(shè)計(jì)；講授、討論、案例分析 課件 板書 操作演示集中注意45分鐘操練 (掌握 初步或 基本能 力) （點(diǎn)評(píng)案例，教師實(shí)際操作，學(xué)生明確步驟）：（1）Dreamweaver MX 2004工作區(qū)、視圖界面；（2）Dreamweaver MX 2004站點(diǎn)規(guī)劃、設(shè)置、管理；（3）利用Dreamweaver MX 2004進(jìn)行頁面設(shè)計(jì)。通過實(shí)踐操作方式，完成該環(huán)節(jié)，達(dá)到既定目標(biāo)。 講授（先集中操作，后獨(dú)立處理）） 課件 板書 操作演示 獨(dú)立與集中相結(jié)合、操作余討論結(jié)合、同學(xué)評(píng)判135分鐘深化 (加深 對(duì)基本 能力的 體會(huì)) 實(shí)例分析：（1）工作區(qū)、視圖界面；（2）站點(diǎn)管理；（3）頁面設(shè)計(jì)。分析學(xué)生獨(dú)立完成的情況，從中指出錯(cuò)誤，并進(jìn)行更正。 啟發(fā)誘導(dǎo) 重點(diǎn)講解 個(gè)別指導(dǎo) 課件演示、板書提示 集中討論、典型發(fā)言、對(duì)比修改更正60分鐘續(xù)上表步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配歸納 (知識(shí) 和 能力) 通過操作、歸納整理，總結(jié)歸納知識(shí)和能力點(diǎn)：能力1：能利用Dreamweaver MX 2004制作簡(jiǎn)單的頁面。能力2：能利用Dreamweaver MX 2004建立靜態(tài)站點(diǎn)、動(dòng)態(tài)站點(diǎn)，并對(duì)站點(diǎn)進(jìn)行管理；能力3：能利用Dreamweaver MX 2004進(jìn)行頁面設(shè)計(jì)。 知識(shí)點(diǎn)1：Dreamweaver MX 2004工作區(qū)、視圖界面；知識(shí)點(diǎn)2：Dreamweaver MX