畢業(yè)設(shè)計方案任務(wù)書(編輯修改稿)
2025-05-20 04:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 軟件， ANSYS軟件。設(shè)計技術(shù)條件、技術(shù)參數(shù)等計算機、ANSYS軟件、設(shè)計手冊可提供的客觀條件計算機、UG或PRO/E軟件、ANSYS軟件工作內(nèi)容、要求及進程1）查閱關(guān)于齒輪、ANSYS軟件的相關(guān)資料，13周。2）使用UG或PRO/E軟件建立齒輪組傳動系統(tǒng)的實體模型，46周。3）使用ANSYS軟件對該模型進行有限元分析，79周。4）根據(jù)計算結(jié)果,找出齒輪組的最危險部位，1011周。5）撰寫畢業(yè)論文，完成參考文文獻外文翻譯，進行答辯，12周。系主任 簽章：年 月 日指導(dǎo)教師簽發(fā)日期： 年 月 日 指導(dǎo)教師簽字：附件3：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名寶吉日木圖學(xué) 號201880191028班 級機105學(xué) 院機械學(xué)院專 業(yè)機械設(shè)計制造及其自動化系 別機械系起止日期2018年3月10日至 6月1日設(shè)計題目塔式起重機的參數(shù)化建模及有限元分析第一指導(dǎo)教師姓名那日蘇職 稱/學(xué) 位講師/碩士是否外聘是□ 否√第二指導(dǎo)教師姓名職 稱/學(xué) 位是否外聘是□ 否□題目類型□工程類 □裝備裝置類 □產(chǎn)品類 √軟件類選題依據(jù)來源、目的、意義）自擬題目；通過運用APDL語言建立塔式起重機的模型，實現(xiàn)塔式起重機的參數(shù)化建模，并對模型進行有限元分析，使學(xué)生掌握APDL語言，熟悉ANSYS參數(shù)化建模，以及塔式起重機的有限元分析過程。設(shè)計技術(shù)條件、技術(shù)參數(shù)等塔式起重機參數(shù)，塔式起重機的受力情況可提供的客觀條件計算機、ANSYS軟件、設(shè)計手冊工作內(nèi)容、要求及進程1）查閱有關(guān)APDL語言，塔式起重機的相關(guān)資料,13周。2）利用APDL語言建立塔式起重機的參數(shù)化模型，46周。3）將建立的塔式起重機參數(shù)化模型在ANSYS軟件中進行分析，79周。4）分析塔式起重機受力情況，1011周。5）撰寫畢業(yè)論文，完成參考文文獻外文翻譯，進行答辯，12周。系主任 簽章：年 月 日指導(dǎo)教師簽發(fā)日期： 年 月 日 指導(dǎo)教師簽字：附件3：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名包烏日魯格學(xué) 號201880191029班 級機105學(xué) 院機械學(xué)院專 業(yè)機械設(shè)計制造及其自動化系 別機械系起止日期2018年3月10日至 6月1日設(shè)計題目風(fēng)力機塔架有限元分析第一指導(dǎo)教師姓名那日蘇職 稱/學(xué) 位講師/碩士是否外聘是□ 否√第二指導(dǎo)教師姓名職 稱/學(xué) 位是否外聘是□ 否□題目類型□工程類 □裝備裝置類 □產(chǎn)品類 √軟件類選題依據(jù)來源、目的、意義）自擬題目；對風(fēng)力機塔架進行三維實體建模，并進行基于ANSYS軟件進行有限元分析，對風(fēng)力機塔架的承載情況進行分析，為設(shè)計和研究工作提供依據(jù)。設(shè)計技術(shù)條件、技術(shù)參數(shù)等風(fēng)力機塔架的尺寸、風(fēng)力機塔架的受力情況?？商峁┑目陀^條件計算機、ANSYS軟件、設(shè)計手冊工作內(nèi)容、要求及進程1）查閱有關(guān)有限元，ANSYS軟件，風(fēng)力機塔架的相關(guān)資料，13周。2）建立風(fēng)力機塔架的三維實體模型，45周。3）并將模型導(dǎo)入到ANSYS軟件中進行有限元分析，68周。4）確定風(fēng)力機塔架的危險點，并進行強度校核，911周。5）撰寫畢業(yè)論文，完成參考文文獻外文翻譯，準備答辯，12周。系主任 簽章：年 月 日指導(dǎo)教師簽發(fā)日期： 年 月 日 指導(dǎo)教師簽字：附件3：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名武藝超學(xué) 號201820182144班 級機電103學(xué) 院機械學(xué)院專 業(yè)機械設(shè)計制造及其自動化系 別機械系起止日期2018年3月10日至 6月1日設(shè)計題目齒輪齒條接觸分析第一指導(dǎo)教師姓名那日蘇職 稱/學(xué) 位講師/碩士是否外聘是□ 否√第二指導(dǎo)教師姓名職 稱/學(xué) 位是否外聘是□ 否□題目類型□工程類 □裝備裝置類 □產(chǎn)品類 √軟件類選題依據(jù)來源、目的、意義）自擬題目；通過運用UG或PRO/E軟件，建立直齒輪齒條的模型,將生成的一對齒輪齒條進行標準安裝生成嚙合模型。通過有限元模型,進行接觸應(yīng)力的靜力學(xué)求解。使學(xué)生掌握ANSYS軟件，以及有限元接觸分析過程。設(shè)計技術(shù)條件、技術(shù)參數(shù)等齒輪齒條的基本參數(shù)、齒輪齒條的受力情況可提供的客觀條件計算機、ANSYS軟件、設(shè)計手冊工作內(nèi)容、要求及進程（1） 查閱有關(guān)直齒輪齒條，以及ANSYS軟件的相關(guān)資料，13周。（2） 建立直齒輪齒條的模型,46周。（3） 將生成的一對齒輪齒條進行標準安裝生成嚙合模型,79周。（4） 對模型進行有限元分析，911周。（5） 撰寫畢業(yè)論文，完成參考文文獻外文翻譯，準備答辯，12周。系主任 簽章：年 月 日指導(dǎo)教師簽發(fā)日期： 年 月 日 指導(dǎo)教師簽字：附件3：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名張超學(xué)
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1